Trastorno Infanto Juvenil Tarea 2

Asignatura
Trastornos infanto-juveniles
Facilitador
Cecilia Flores
Participante
Paola de la Cruz
Matricula
201901445
Fecha
21/10/2020
1. Realiza un ensayo en donde describas los conceptos claves de los
diferentes tipos de tratamientos vistos en la unidad. Investiga e incluye
para cada uno:
 Tratamiento farmacológico: es aquel tratamiento que es realizado con
cualquier sustancia, que es diferente a los alimentos, que son usados
para prevenir, diagnosticar, tratar o aliviar los síntomas de alguna
enfermedad o un estado anormal. También se llama farmacoterapia a la
terapia medicamentosa, que es un tratamiento con medicamentos
farmacológicos.
Antes de iniciar un tratamiento farmacológico se debe de tomar en cuenta
algunos puntos como:
El papel de la psicoeducación de los padres es un elemento fundamental en el
que se debe hacer hincapié antes de iniciar cualquier tratamiento
farmacológico. Esto implica que el especialista facilite la información sobre las
causas del trastorno, los efectos neurológicos del trastorno, su evolución y las
consecuencias en el comportamiento del paciente, las alternativas terapéuticas
que existen y el manejo concreto de situaciones.
El especialista debe responder a todas las preguntas y dudas que pueda tener
el paciente o la familia sobre la medicación, e informar de forma sencilla pero
completa sobre el tratamiento de forma que le puedan comprender.
Ejemplos de técnicas del enfoque terapéutico (si aplica).

Consideraciones para elegir el tratamiento farmacológico:
1. Síntomas del trastorno presente en el paciente: El TDAH no se presenta
igual en todos los pacientes: ni todos tienen los mismos síntomas ni tampoco
los presentan con la misma intensidad. Por lo tanto, el especialista debe valorar
aspectos relacionados con la sintomatología y de cómo afectan a la vida diaria
del paciente, para elegir la mejor solución.
2. Comorbilidades (trastornos asociados): si existen trastornos comórbidos con
el TDAH el especialista tendrá que valorar cuál de los trastornos que presenta
el paciente es más grave para empezar tratando el trastorno principal. Si el
trastorno principal fuese el TDAH tendrá en cuenta qué tipo de comorbilidades
presenta el paciente y sus síntomas, para elegir el tratamiento más adecuado.
3. Actitud de la familia y el paciente sobre la medicación: El especialista debe
tener en cuenta la opinión y decisión del paciente y la familia sobre el uso del
tratamiento farmacológico, al igual que tendrá que explicar cómo actúa y
responder a las preguntas que puedan surgir.
4. Experiencia previa de falta de respuesta a un determinado fármaco: Si el
paciente ya ha sido tratado con anterioridad con un fármaco para el TDAH y no
ha demostrado tener una respuesta adecuada a este fármaco, el especialista
evaluará la necesidad de cambiar de medicamento.
5. Duración del efecto: Es importante recordar que el TDAH afecta a todos los
aspectos de la vida del niño, adolescente o adulto, no sólo al entorno
académico o laboral. Por lo que se evaluará la necesidad de que el tratamiento
cubra las horas necesarias del día de cada paciente.
6. Facilidad de administración: El tratamiento farmacológico, sobre todo en la
infancia y adolescencia, puede crear estigmatización (por ejemplo, en el caso
de que tenga que hacer la toma delante de sus compañeros de colegio). La
facilidad con la que el fármaco sea administrado también es un elemento que
se tendrá en cuenta.
Tipos de trastornos para los que es común este tipo de tratamiento:
Trastornos de ansiedad, depresión, TDAH y trastornos del desarrollo del
espectro autista,
Fortalezas y debilidades de este tipo de intervención:
Entre las fortalezas de este tipo de tratamiento esta la estabilidad que este le
proporciona al paciente y tranquilidad a los familiares del paciente y en sus
debilidades se encuentran los efectos secundarios del tratamiento utilizado.
 Intervención psicológica: La intervención psicológica es un proceso a

lo largo de consultas psicológicas por un profesional en la psicología,
allá donde se presentan problemas relativos al comportamiento humano,
se evalúa, entrena o trata y cuantifica los efectos inmediatos del
entrenamiento o del tratamiento.

En esta se emplea como metodología terapéutica denominada como terapia de
perspectiva integradora, este tipo de terapia engloba los principales
tratamientos psicológicos existentes en la actualidad tales como: terapia
cognitiva conductual, terapia sistémica, análisis transaccional y la terapia
Gestalt.
Este tipo de terapia es aplicable y de gran ayuda en todos los tipos de trastorno
y los que no son afectados por el hecho de que el psicólogo ayuda al paciente
a reflexionar sobre sus problemas, encontrando nuevas formas de lidiar con
ellos.
 Terapia de juego: es una terapia la cual ayuda a los niños a
expresarse, a explorar sus pensamientos, sentimiento y les permite dar
sentido su experiencia de vida. Esta le facilita la exploración y la
comunicación.
La Terapia de Juego consiste en una serie de sesiones, por lo general

de 30 a 45 minutos de duración, donde un terapeuta se reunirá con un
niño para centrarse exclusivamente en sus necesidades por medio del
juego.
Tipos de trastornos para los que es común este tipo de tratamiento.
Los niños que tienen trastorno por déficit de atención (TDAH).

Los niños que están en proceso de separación de los padres, de divorcio
o de conflicto.
Los niños que han sido testigos de la violencia doméstica.
Los niños que están en el hospital.
Los niños traumatizados que han experimentado abuso sexual, físico o
emocional.
Los niños en hogares de adopción y acogida.
Los niños que están pasando por experiencias estresantes de la vida,
como la pérdida, enfermedad o muerte de un ser querido.
Los niños que han sufrido un accidente grave o un desastre natural.
Fortalezas y debilidades de este tipo de intervención.
Fortalezas:
Reducción de la ansiedad sobre los eventos traumáticos.
Mejora de la confianza y un sentido de competencia.
Mayor capacidad de formar enlaces saludables en las relaciones.
Mayor capacidad de confiar en sí mismos y en los otros.
Mayor nivel de creatividad.
 Terapia cognitiva conductual: Es una técnica de entender cómo
piensa acerca de sí mismo, de otras personas y del mundo que le rodea,
y cómo lo que uno hace afecta a sus pensamientos y sentimientos.
Puede ayudar a cambiar la forma de cómo piensa ("cognitivo") y cómo
actúa ("conductual") y estos cambios le pueden ayudar a sentirse mejor.
Ejemplos de técnicas del enfoque terapéutico (si aplica):

Técnica de exposición.
Desensibilización sistemática.
Técnica de la flecha ascendentes.
Técnicas de modelado.
Inoculación de estrés.
Entrenamiento en auto instrucciones.
Entrenamiento en resoluciones de problemas.
Técnicas operantes para la modificación de conductas.
Técnicas de autocontrol.
Técnicas de relajación y de autocontrol.

Depresión
Trastornos de ansiedad
Fobias
Trastorno de estrés postraumático
Trastornos del sueño
Trastornos de alimentación
Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)
Trastornos de consumo de drogas
Trastornos bipolares
Esquizofrenia
Trastornos sexuales
Fortalezas:
Se basado en el método científico.
Evidencia empírica de su gran efectividad.
Flexibilidad.
Sujeto como agente activo.
Valora el papel de lo cognitivo en la conducta.
Debilidades:
Focalización en el síntoma actual.
Excesivamente cognitivista.
Focalización en el individuo (poca valoración del contexto).
Posible rigidez como consecuencia.
 Terapia familiar: terapia psicológica familiar (psicoterapia) ayuda a los

miembros de la familia a mejorar la comunicación y resolver conflictos.
La terapia familiar, es proporcionada por un psicólogo, un asistente
social clínico o un terapeuta acreditado.
Existen cuatro técnicas básicas: escuchar, empatía, interpretar y mantener la
neutralidad analítica.
La terapia familiar suele servir en los siguientes casos: conflicto entre los
miembros de la familia, problemas en la comunicación, trastornos mentales de
algún miembro de la familia, problemas de conducta en los hijos, problemas
escolares, abuso de sustancias o adicción de algún miembro de la familia,
desacuerdos con respecto al dinero, infidelidades, enfermedad o fallecimiento
de un familiar, problemas con la familia extensa, cuidado de un familiar con
necesidades especiales, separación o divorcio conflictivo y planificación de las
custodias compartidas, entre otros.
Fortalezas:
Se apoya en la idea de que las relaciones familiares forman una parte.
Clave de la salud emocional de cada miembro de esa familia.
Entender mejor cómo funciona su familia.
Identificar las fortalezas y debilidades en el sistema de la familia.
Establecer objetivos y diseñar estrategias para resolver problemas.
Desarrollar sus habilidades de comunicación.
fortalecer toda la unidad familiar.
Debilidades:
A consentimientos estresantes y traumáticos de la vida tales como: divorcio y la
separación, enfermedad o muerte de un ser querido y etapas de transición de
desarrollo de la familia que pueden causar dolor y malestar. Conflictos entre
padres e Hijos, problemas relacionados con la escuela, el trabajo y las
dificultades psicosexuales también pueden ser explorados a través de la
terapia familiar Sistémica.
Terapia del lenguaje: es la especialidad dentro del campo de la rehabilitación
que se encarga de la evaluación, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones
en voz, audición, habla, lenguaje, aprendizaje y los aspectos de la motricidad
oral que afectan durante el desarrollo del niño.
Intervenciones comparadas con condiciones de estimulación generales,
Intervenciones comparadas con otros enfoques de terapia del habla y el
lenguaje.

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Ejemplos de técnicas del enfoque terapéutico (si aplica).

 Intervención psicológica: La intervención psicológica es un proceso a

Ejemplos de técnicas del enfoque terapéutico (si aplica).

La Terapia de Juego consiste en una serie de sesiones, por lo general

Tipos de trastornos para los que es común este tipo de tratamiento.

Los niños que tienen trastorno por déficit de atención (TDAH).

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 Terapia familiar: terapia psicológica familiar (psicoterapia) ayuda a los

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