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    Sesiones de Arte

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    La sesión de aprendizaje de arte enseñará a las estudiantes a moldear con plastilina para demostrar su creatividad artística en honor al Día del Niño. Las estudiantes aprenderán la técnica de moldeado mientras observan imágenes sobre los derechos de los niños. Luego, moldearán plastilina siguiendo las imágenes asignadas y exhibirán sus creaciones.

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    La sesión de aprendizaje de arte enseñará a las estudiantes a moldear con plastilina para demostrar su creatividad artística en honor al Día del Niño. Las estudiantes aprenderán la técnica de moldeado mientras observan imágenes sobre los derechos de los niños. Luego, moldearán plastilina siguiendo las imágenes asignadas y exhibirán sus creaciones.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE - ARTE

    I.- DATOS INFORMATIVOS:


    - Grado y Sección : 1º Sección: “ ”
    - Título de la Sesión : Moldeado con plastilina
    - Docente :
    - Duración : 2 horas Pedagógica
    - Fecha :
    - Propósito : Las niñas demostrarán su creatividad artística utilizando moldeado con
    plastilina recordando el Día del niño.
    II.- PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

    ¿QUÉ NOS DARÁ


    AREA

    COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
    DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
    CAPACIDAD DE EVALUACIÓN
    APRENDIZAJE?
    Crea proyectos desde los Experimenta con los Las niñas demostrarán su Lista de cotejo.
    ARTE

    lenguajes artísticos medios, materiales y técnicas creatividad artística Trabajos en forma


    Percibe manifestaciones artísticas para crear un utilizando moldeado con individual
    artísticos – culturales
    trabajo empleando las plastilina recordando el Día
    - Explora y experimenta
    los lenguajes artísticos. técnicas de moldeado del niño.
    b

    - Aplica procesos creativos

    ENFOQUES TRANSVERSALES Actitudes o acciones observables

    Enfoque Orientación al Bien Común. Las estudiantes demuestran solidaridad con sus
    compañeras al trabajar en equipo.
    Enfoque de Derecho Las estudiantes recuerdan la importancia del Día del
    Niño.
    III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizaré?

    Revisar las imágenes mostrar por la maestra. 1 .Plastilina de colores


    - Tener los materiales necesarios. 2. Imágenes sobre el Día del Niño

    IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:


    RECURSOS
    APRENDIZ SITUACIÓ

    TIEMPO
    PROCESO
    N DE

    PEDAGÓGICO ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SEGÚN EL MÉTODO


    HISTÓRICO

    Saludamos cordialmente a las estudiantes. Recordamos con


    las estudiantes sobre la importancia del Día del Niño.
    AJE

    Las estudiantes visualizan diferente imágenes sobre algunos


    derechos que tienen los niños.
    Imágenes
    INICIO

    Problematización
    / Motivación 10
    Plastilina
    min

    Recojo de Formula algunas preguntas de forma individual: Dialogamos


    con las estudiantes:
    saberes previos ¿Que observan en las imágenes? ¿Por qué es importante
    recordar el Día del niño? ¿Qué material necesitaremos?
    Comunico el propósito: Las niñas demostrarán su creatividad
    Propósito de la
    sesión
    artística utilizando moldeado con plastilina recordando el Día
    del niño.
    Acuerda con ellos algunas normas de convivencia que les
    permitan desarrollar la sesión apropiadamente.
    Organización Normas de convivencia
    de las Escuchamos atentamente las indicaciones.
    actividades de Compartimos los materiales con nuestras compañeras.
    la sesión Comunico los criterios de evaluación: lista de cotejo, trabajo
    en equipo.
    Dejo limpio y ordenado cuando terminemos de trabajar.
    - Se les solicita a las estudiantes que pongan sus materiales en
    DESARROLLO

    la mesa.
    - Se solicita a las estudiantes atención para escuchar las Imágenes
    indicaciones de la maestra.
    - Con la guía de la maestra las estudiantes irán trabajando con
    la plastilina, dándole color a su imagen.
    - Se les propone a las estudiantes que demuestren su Plastilina de
    creatividad poniendo diferentes colores a sus dibujos. colores

    Se da los pasos a seguir:


    -Se les reparte a cada niña un dibujo.
    - Las estudiantes con las plastilinas de colores irán
    moldeando según la imagen. Cartulina

    periódico
    70¨
    Gestión y min
    Acompañamiento
    METACOGNICIÓN
    - Mediante la técnica del museo las estudiantes aprecian los
    CIERRE
    trabajos elaborados por sus compañeras, que serán exhibidas
    en la pizarra.
    - Conversa con las estudiantes sobre la experiencia vivida
    ¿Les fue fácil aplicar realizar el moldeado con plastilina?,
    ¿Tuvieron dificultades? ¿Qué pasos siguieron? ¿Qué
    materiales usaron? ¿Qué aprendí hoy? , ¿Para qué me sirve lo
    aprendido? , ¿Cómo me sentí? ¿Cómo te sientes al ver tu
    trabajo terminado?

    Lista de cotejo 10
    Evaluación
    min
    CIERRE

    REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES


    ¿Qué lograron mis estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

    V. RECURSOS: Libro del MINEDU del área de Arte, Hoja de aplicación, plastilina, cartulina, imágenes.
    VI. BIBLIOGRAFIA: Fascículos de Rutas de Aprendizaje, Currículo Nacional.

    --------------------------------------- ----------------------------------------
    Profesora del 1º Subdirector
    LISTA DE COTEJO
    ÁREA: ARTE Para evidenciar el aprendizaje de la competencia
    Nombres y apellidos de los Identifica sus preferencias acerca de manifestaciones artístico-culturales que
    Nª estudiantes observa o experimenta empleando las técnicas de moldeado

    1.
    2.
    3.
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    25.
    26.
    27.
    28.
    29.
    Las niñas demostrarán su
    creatividad artística
    utilizando moldeado con
    plastilina recordando el
    Día del niño.

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