Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 250 vistas

    SESION de ARTEb Pintar Piedras Sapos

    Cargado por

    rosario vives
    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes de 4° grado a decorar piedras usando su creatividad. La maestra presentó imágenes de figuras decoradas con piedras como ejemplo y les enseñó la técnica. Luego, los estudiantes recibieron piedras, cartulinas y pintura para crear sus propias decoraciones siguiendo las instrucciones. Al final, expusieron y pegaron sus trabajos terminados para que otros los vieran.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    SESION de ARTEb Pintar Piedras Sapos

    Cargado por

    rosario vives
    250 vistas7 páginas
    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes de 4° grado a decorar piedras usando su creatividad. La maestra presentó imágenes de figuras decoradas con piedras como ejemplo y les enseñó la técnica. Luego, los estudiantes recibieron piedras, cartulinas y pintura para crear sus propias decoraciones siguiendo las instrucciones. Al final, expusieron y pegaron sus trabajos terminados para que otros los vieran.

    Título original

    419439225 SESION de ARTEb Pintar Piedras Sapos

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes de 4° grado a decorar piedras usando su creatividad. La maestra presentó imágenes de figuras decoradas con piedras como ejemplo y les enseñó la técnica. Luego, los estudiantes recibieron piedras, cartulinas y pintura para crear sus propias decoraciones siguiendo las instrucciones. Al final, expusieron y pegaron sus trabajos terminados para que otros los vieran.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    250 vistas7 páginas

    SESION de ARTEb Pintar Piedras Sapos

    Cargado por

    rosario vives
    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes de 4° grado a decorar piedras usando su creatividad. La maestra presentó imágenes de figuras decoradas con piedras como ejemplo y les enseñó la técnica. Luego, los estudiantes recibieron piedras, cartulinas y pintura para crear sus propias decoraciones siguiendo las instrucciones. Al final, expusieron y pegaron sus trabajos terminados para que otros los vieran.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 7

    SESION DE APRENDIZAJE

    I.- DATOS GENERALES :

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Javier Heraud”


    SUB DIRECTORA : Núñez Palacios Nadia
    DOCENTE : Del Castillo Nuñez Mary
    ÁREA : ARTE
    GRADO Y SESIÓN : 4°
    DURACIÓN : 45
    FECHA : 18- 06 -2019

    II. TÍTULO. : DECORACION EN PIEDRAS


    III. PROPÓSITO.
    : Que las niñas y los niños elaboren decoren las piedras usando su
    creatividad

    IV. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE.


    AREA COMPETENCIAS/ CRITERIOS DE EVALUACION DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
    CAPACIDADES DESEMPEÑOS APRENDIZAJE
    “Crea proyectos desde los  Combina y busca  Prácticas  Lista de
    lenguajes artísticos” alternativas para usar elementos dirigidas cotejo
    ▪ Explora y experimenta de los lenguajes artístico, medios,  Participació  Hojas de
    los lenguajes del arte materiales, herramientas, n oral. aplicación
    técnicas, recursos tecnológicos a  Trabajos
    ▪
    arte

    Aplica procesos
    su alcance, así como prácticas EN EQUIPO
    creativos
    tradicionales de su comunidad,
    Evalúa y socializa sus
    para expresar de diferentes
    procesos y proyectos
    maneras sus ideas.

    IV.-ENFOQUE TRANSVERSAL
    Enfoque de Igualdad  Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.
    de genero  Docentes fomentan una valoración sana y respetuosa del cuerpo e integridad de las personas.
     Docentes y estudiantes analizan los estereotipos entre género.
    Enfoque Ambiental  Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de nuestra
    comunidad.
     Docentes y estudiantes implementan las 3R.
     Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente.
    VI.-Antes de la sesión:
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
    sesión?
    -Revisar el material de los alumnos.  Tempera
    -Tener preparadas las  Piedras de diferentes tamaños
    imágenes(bandera, puntillismo  Pinceles
     Periódico
     acrílico

    VII.- SECUENCIA DE LA SESION DE APRENDIZAJE.


    MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS MATERIALES Y TIEMPO
    RECURSOS
     ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, control de asistencia, orden Recurso
     INICIO  La docente inicia la sesión con las actividades permanentes. Verbal
     Observan unas imágenes en la pizarra  (Anexo 1). Dialogan sobre lo que
    observan con ayuda dela profesora. Dialogan sobre el contenido
    de la imágen  Responden a las siguientes preguntas: Modelo de
    ¿Cómo se habrá elaborado  la figura? sellado
    ¿Con que habrán decorado la figura?
    ¿Qué otro material habrá usado para que salgan ese decorado?
    Se declara el tema a tratar: DECORANDO PIEDRAS
     El docente presenta los aprendizajes esperados y el tema de la sesión.
    PROPOSITO DE APRENDIZAJE: En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a
    DECORAR PIEDRAS.
    Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a
    trabajar y a aprender mejorar

     Se Plantea la siguiente situación problemática y pega en la pizarra LAS IMÁGENES DE Cartulina


    DESARROLLO LAS FIGURAS
    Cinta

    Masking
    tape

    temperas

    agua
    tuberculos y
    verduras
    Responden: ¿COMO ESTAREALIZADO EL TRABAJO?
    Observan el trabajo colocado en la pizarra.(Anexo 02)
    Reciben un impreso con el contenido del tema : DECORADO
    Le dan lectura a la hoja instructiva.
    Consolidan el tema sobre DECORACION DE PIEDRAS con ayuda de la docente.
    Escuchan atentamente las instrucciones de la docente para trabajar  EL DECORADO EN
    PIEDRAS
    PRACTICA
     colocan sus materiales sobre la mesa. Cierran sus ojos y
    piensan en lo que más les gusta. Reciben cartulinas de color rojo y piel
    en el cual realizaran el trabajo imaginario.
    Crear diferentes figuras con la técnica aprendida en clase.
    Se hacen las correcciones necesarias para revisarla si aplico la DECORACION EN PIEDRAS
     Finalmente, exponen sus trabajos.
    Entregan y pegan los trabajos en lugares visibles de la I.E. (TEMA DEL MES)
    SALIDA El docente les indica que de manera individual a los estudiantes Intervención
    O Utilizaste adecuadamente los materiales en tu trabajo Oral.
    CIERRE Utilizaste el material adecuado e indicado al realizar tu figura .
    Trabajaste con orden y limpieza Elaboran un dibujo en casa
    donde aplicaran la elaboración de TARJETAS de abrazos
    Se aplica la meta cognición:
    ¿Qué hicimos?
    ¿Cómo lo hicimos?
    ¿Te gusto lo que hicimos?
    ¿Qué fue lo más difícil?
    ¿Cómo me sentí?
    ¿Qué espero para mañana?
    Felicita a todos por el trabajo realizado y los logros obtenidos.

    MATERIALES Y RECURSOS
    -Humano
    -Gomas, lonchera, tijeras, borradores, cartuchera

    VI.-BIBLIOGRAFÍA:

    • MINEDU, Currículo Nacional de Educación Básica


    • MINED PCA UNIDAD DE APRENDIZAJE

    __________________________ ______________________

    DOCENTE DE AULA SUB DIRECTORA


    LISTA DE COTEJO
    “Crea proyectos desde los lenguajes artísticos”
    ▪ Explora y experimenta los lenguajes del arte
    ▪ Aplica procesos creativos
    Evalúa y socializa sus procesos y proyectos

    N°  Combina y busca alternativas para usar elementos de los


    APELLIDOS Y NOMBRES lenguajes artístico, medios, materiales, herramientas, técnicas, recursos
    tecnológicos a su alcance, así como prácticas tradicionales de su
    comunidad, para expresar de diferentes maneras sus ideas.

    1 BENITO LOROÑA Danilo Delmer


    2 BENITO REYES Rony Lenin
    3 CARHUVILCA RAMIREZ Mariflor
    4 FANEGAS MARAVI Norka Sherly
    5 FIGUEROA QUINCHO Alisson Anthony
    6 FIGUEROA ZARATE Cleyder
    7 GAGO TORRES Angelica
    8 HINOSTROZA CABALLERO Emerson David
    9 HINOSTROZA CHAVEZ Deyner
    10 HUANUCO GASPAR José Jhimson
    11 MAMANI FANEGAS Roberta
    12 MAMANI TORRES Neli Deli
    13 MORENO CHAVEZ Stephanie Camila
    14 NUÑEZ MARAVI Emerson Luis
    15 TORRES BENITO Leonel
    16 TORRES RICRA Yomara
    A PINTAR PIEDRAS CON LOS NIÑOS

    Actividad para educación inicial con piedras y pinturas.

    Una manera divertida de hacer arte con los elementos de la naturaleza es pintar piedras.

     Es una buena excusa para llevar a los chicos al parque o a una plaza cercana con el propósito de encontrar
    cosas con las que podamos desarrollar proyectos creativos.
     Les recomiendo el uso de piedras tipo canto rodado o similares.
     Pueden usar acrílicos o témperas, dejando que los niños den el acabado final con cola vinílica.
     Podemos jugar con las formas que sugieren las mismas rocas, imaginando a qué se parecen.
     Podemos pintarlas del color de algún animalito, agregando los ojos, boca, algún accesorio preparado con masa
    de sal, antenitas con alambre de floristería, etc.
     Es muy divertido y gratis!

    También podría gustarte