Laboratorios Virtuales Fisica Electromagnetica
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Guías de
LABORATORIO VIRTUAL
DE FISICA
ELECTROMAGNETICA
Cúcuta, 2020
1
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO VIRTUAL FISICA ELECTROMAGNETICA
LEY DE COULOMB
Objetivo General:
Objetivos específicos
Teoría
Figura 1
Mediante una balanza de torsión, Coulomb encontró que la fuerza de atracción o repulsión entre
dos cargas puntuales (cuerpos cargados cuyas dimensiones son despreciables comparadas con la
distancia r que las separa) es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia que las separa:
1 𝑞1 𝑞2
𝐹=
4𝜋𝜀0 𝑟 2
1. La materia contiene dos tipos de cargas eléctricas denominadas positivas y negativas. Los
objetos no cargados poseen cantidades iguales de cada tipo de carga.
2. Cuando un cuerpo transfiere carga a otro, uno de los cuerpos queda con exceso de carga
positiva y el otro, con exceso de carga negativa. En cualquier proceso que ocurra en un
sistema aislado, la carga total o neta no cambia.
3. Los objetos cargados con cargas del mismo signo, se repelen y los objetos cargados con
cargas de distinto signo, se atraen.
Procedimiento
1. Active el link
http://labovirtual.blogspot.com/search/label/Ley%20de%20Coulomb
2. Los valores de las cargas pueden ser modificados mediante las flechas que se encuentran
a la derecha de cada carga. La carga móvil se puede desplazar, arrastrándola en la
dirección requerida. La distancia entre las cargas y la fuerza entre ellas se visualiza en el
rótulo inferior.
3. Mueva la carga de prueba y observa como varía el módulo y la dirección de la fuerza que
la carga fija ejerce sobre la de prueba
4. Modifica los valores de cada una de las cargas.
5. Fije la distancia en 50 cm y la carga fija en 90 μC, ve modificando los valores de la
carga móvil y completa la tabla1
Tabla 1
Q (µC) 10 20 30 40 50 60 70 80 90
F (N)
6. Represente en una gráfica los valores de la fuerza frente a la carga de prueba. ¿Qué
conclusión obtienes?
Tabla 2
q (µC) 10 20 30 40 50 60 70 80 90
F (N)
8. Represente en una gráfica los valores de la fuerza frente a la carga de prueba. ¿Qué
conclusión obtienes?
d(m) 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0
F (N)
10. Representa en una gráfica los valores de la fuerza frente a la distancia. ¿Qué conclusión
obtienes?
11. Representa en una gráfica los valores de la fuerza frente al cuadrado del inverso de la
distancia entre las cargas ¿Qué conclusión obtienes?
12. Enuncie de manera formal la ley de coulomb para dos cargas puntuales.
13. ¿cuál de estas dos fuerzas pueden ser de repulsión y de atracción: la fuerza
gravitacional o la fuerza eléctrica? Explique
14. Las fuerzas gravitacionales dependen de la propiedad que llamamos masa ¿Qué
propiedad comparable subyace a las fuerzas eléctricas?
15. ¿Cuál es la diferencia entre los protones y los electrones en cuanto a carga eléctrica?
16. ¿Qué tiene más masa: un protón o un electrón?
17. ¿Qué significa que la carga se conserva?
18. ¿En qué se parece la ley de coulomb a la ley de gravitación de newton?
Bibliografia
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO VIRTUAL FISICA ELECTROMAGNETICA
Objetivo General:
Reconocer y utilizar el código se colores para determinar los valores de algunos componentes
básicos de los circuitos eléctricos resistores.
Objetivos específicos
Teoría
Las resistencias de potencia pequeña (de menos de 0.5W), empleadas en circuitos electrónicos,
van rotuladas con un código de bandas de colores. Para caracterizar una resistencia hacen falta
tres valores: resistencia eléctrica, disipación máxima y precisión.
Los valores de la resistencia y la precisión se indican con un conjunto de bandas de colores sobre
el cuerpo del elemento. Son tres, cuatro o cinco bandas; dejando la banda de tolerancia
(normalmente plateada o dorada) a la derecha. Las bandas se leen de izquierda a derecha. La
última banda indica la tolerancia (precisión). De las restantes, la última es el multiplicador y las
otras los dígitos.
Alguna vez te has preguntado ¿qué resistencia necesito en mi circuito? ¿cómo sé el valor que
tiene? ¿Cuál es el valor de las resistencias que necesito para mi proyecto? Pues bien, para
responder a estas preguntas es necesario saber leer el código de colores de las resistencias.
Hay muchos tipos de resistencias eléctricas disponibles que pueden usarse tanto en circuitos
eléctricos como electrónicos para controlar el flujo de corriente o para producir una caída de
voltaje.
Por ese motivo, las resistencias se fabrican con lo que se llama "valores preferidos" y el valor
de cada una de ellas viene impreso en la propia resistencia o codificado mediante un código de
colores.
La forma en la que cada valor se codifica y se imprime en las resistencias se especificó en una
normativa que se desarrolló a principios de 1920 pero no fue hasta 1952 cuando se estandarizó
en la norma IEC 62:1952 y desde 1963 también se publicó como EIA RS-279.
El plan original para emplear los códigos de colores era aplicarlo a las resistencias eléctricas
únicamente, pero viendo su utilidad se aplicó también a los condensadores, y quedo reflejado en
la norma IEC 62: 1968.
La norma internacional actual, por la que se rigen estos componentes y que define los códigos de
marcado para resistencias y condensadores es IEC 60062: 2016 y EN 60062: 2016.
Ahora, dejemos la parte de historia, y entremos en lo interesante. Veamos cómo funciona el código
de colores de las resistencias.
Los colores impresos sobre las resistencias no son ni más ni menos que su valor, es la manera
que emplean los fabricantes para decirte cuantos Ohmios tiene, cada banda de color representa
un parámetro, según la posición que ocupe te estará indicando que representa.
La Resistencia
La tolerancia
La clasificación de vatios
Estas bandas pintadas de colores es lo que se conoce como código de color de resistencias y es
el método empleado para indicar cuantos Ohms tiene una resistencia.
Para leer y calcular el valor de cada resistencia según las bandas de color impresas en ellas, es
necesario hacer uso de una tabla de códigos de colores como la que tienes más abajo y debes
colocar la resistencia de una forma determinada.
Las bandas de colores se leen siempre de izquierda a derecha, y la banda de tolerancia (de ancho
mayor) tienes que colocarla en el lado derecho. De este modo estarás haciendo coincidir cada
banda de color con una columna de la tabla de códigos de colores.
Ahora solo tendrás que ir sustituyendo cada banda de color por el valor que veas en la tabla de
colores de resistencias, repite esto hasta tener todos los valores obtenidos.
1ª banda: La primera cifra significativa del valor del componente (lado izquierdo)
2ª banda: La segunda cifra significativa del valor del componente.
3ª banda: El multiplicador decimal (número de ceros finales)
4ª banda: Si está presente, indica la tolerancia del valor en porcentaje (ninguna banda
significa 20%)
Ahora hay que pasar los colores a su valor, para ello hacemos uso de la tabla de colores:
1ª banda roja: 2
2ª banda roja: 5
3ª banda marrón (multiplicador): 102 Ohm
4ª banda dorada:5%
Las tolerancias típicas para las resistencias de película varían de 1% a 10%, mientras que las de
carbono tienen tolerancias de hasta 20%, si tienen una tolerancia inferior al 2% se denominan de
precisión y suelen ser más caras.
Ejercicio
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO VIRTUAL FISICA ELECTROMAGNETICA
Objetivo General:
Objetivos específicos
Teoría
Se llama condensador a un dispositivo que almacena carga eléctrica. El condensador está formado
por dos conductores próximos uno a otro, separados por un aislante, de tal modo que puedan
estar cargados con el mismo valor, pero con signos contrarios.
Los condensadores pueden conducir corriente continua durante sólo un instante, aunque funcionan
bien como conductores en circuitos de corriente alterna, lo cual lo convierte en dispositivo muy
útil cuando se debe impedir que la corriente continua entre a determinada parte de un circuito
eléctrico.
Para un condensador se define su capacidad, como la razón entre la carga que posee uno de los
Conductores y la diferencia de potencial entre ambos, es decir, la capacidad es proporcional a la
carga e inversamente proporcional a la diferencia de potencial:
Q
C=
V
En su forma más sencilla, un condensador está formado por dos placas metálicas o armaduras
paralelas, de la misma superficie y encaradas, separadas por una lámina no conductora o
dieléctrico. Al conectar una de las placas a un generador, ésta se carga e induce una carga de
signo opuesto en la otra placa. Por su parte, teniendo una de las placas cargada negativamente
(-Q) y la otra positivamente (+Q) y sus cargas son iguales, la carga neta del sistema es 0. Sin
embargo, se dice que el condensador se encuentra cargado con una carga Q. Las dos placas
paralelas tienen igual área A y están separadas una distancia d como en la figura 1.
Figura 1
La carga por unidad de área en cada placa es σ = Q/A. Si las placas están muy cercanas una de
la otra, podemos despreciar los efectos de los extremos y suponer que el campo eléctrico es
uniforme entre las placas y cero en cualquier otro lugar. La capacidad del condensador está dada
por:
𝜀0 𝐴
C=
𝑑
ε0 es la constante de permisividad eléctrica del vacío.
La energía eléctrica almacenada U entre las placas del condensador, está relacionada con la
diferencia de potencial eléctrico V entre ellas y la distancia de separación de las mismas, así:
U = ½ CV2
Procedimiento.
1. Ingrese al siguiente link donde visualizará la interfaz gráfica como lo muestra la Figura 2:
https://phet.colorado.edu/sims/html/capacitor-lab-basics/latest/capacitor-lab-
basics_es.html y seleccione la opción “capacitance”.
Figura 2.
Figura 3
3. Mediante la flecha vertical es posible modificar la separación de las placas y con la flecha
horizontal se varía el tamaño del área de las placas.
4. Mantenga constante el área de las placas en 200 mm 2 y varíe la distancia entre ellas,
observe en cada caso la variación de la capacitancia y lleve los datos a la Tabla 1.
d (mm) C (pf)
2
4
6
8
10
Tabla 1
5. Elabore una gráfica de C vs d con los datos de la tabla 1. (tome C en el eje vertical)
6. ¿Cómo es la variación de la capacitancia del condensador de placas paralelas con respecto
a la distancia entre las placas?
7. Mantenga constante la distancia entre las placas del condensador de placas paralelas en
d = 6 mm y varíe el área de las placas, observe en cada caso la variación de la capacitancia
y lleve los datos a la Tabla 2.
A (mm2) C (pf)
200
250
300
350
400
Tabla 2
8. Elabore una gráfica de C vs A con los datos de la tabla 2. (tome C en el eje vertical)
9. ¿Cómo es la variación de la capacitancia del condensador de placas paralelas con respecto
al área de las placas?
10. ¿La capacitancia de un condensador depende de la carga que almacena?
Figura 4
6. Varíe el potencial de la pila (para ello se desplaza el botón de Voltaje de la pila hacia arriba
y abajo), observe el condensador y los diferentes valores que genera el programa.
a. Observando el valor de la Capacitancia. ¿Varía? ¿Porqué?
b. Observando el valor de la Carga en las placas del condensador. ¿Varía? ¿Porqué?
c. Observando el valor de la Energía almacenada. ¿Varía? ¿Porqué?
7. Varíe el potencial de la pila a 0.25V (para ello se desplaza el botón de Voltaje de la pila
hacia arriba). Visualice el valor de le energía eléctrica almacenada U, la carga Q y la
Capacidad del condensador y lleve estos valores a la Tabla 3.
Bibliografía
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ASOCIACION DE CONDENSADORES
(Serie y Paralelo)
Objetivo General:
Objetivos específicos
Teoría
En los circuitos eléctricos con frecuencia se combinan dos o más condensadores. Es posible calcular
la capacitancia equivalente de ciertas combinaciones utilizando los métodos descritos en esta guia,
en donde supondrá que los condensadores a combinar están inicialmente descargados.
Combinación en serie
Figura 1
Dos condensadores conectados como se muestra en la figura 1a, así como el diagrama de circuito
equivalente de la figura 1b, se conocen como combinación en serie de condensadores. La placa
izquierda del capacitor 1 y la placa derecha del condensador 2 están conectadas a las terminales
de una batería. Las otras dos placas están conectadas entre sí y a nada más; por esto, forman un
sistema aislado que inicialmente esta sin carga y que debe seguir con una carga neta igual a cero.
Para explicar esta combinación, primero considere los condensadores sin carga y vea lo que ocurre
justo después de conectar la batería al circuito. Al conectar la batería se transfieren electrones
que salen de la placa izquierda de C1 y entran en la placa derecha de C2. Conforme se acumula
esta carga negativa en la placa derecha de C2, una cantidad equivalente de carga negativa es
expulsada de la placa izquierda de C2 y esta placa izquierda resulta con un exceso de carga
positiva. La carga negativa que sale de la placa izquierda de C2 hace que se acumulen cargas
negativas en la placa derecha de C1. Como resultado, todas las placas derechas terminan con una
carga - Q y las izquierdas con una carga +Q. Por lo tanto, las cargas de los condensadores
conectados en serie son iguales.
Q1 = Q2 = Q
donde Q es la carga que se movió entre un alambre y la placa exterior conectada de uno de los
condensadores.
La capacitancia equivalente C eq para un sistema serie de condensadores está dado por la relación:
1 1 1 1 1
= + + + ⋯+
Ceq C1 C2 C3 Cn
Combinación en paralelo
ΔV1 = ΔV2 = ΔV
Figura 2
Después que la batería se une al circuito, los condensadores rápidamente alcanzan su carga
máxima. Sean las cargas máximas en los dos condensadores Q1 y Q2, La carga total Qtot es:
Qtot = Q1 + Q2
La capacitancia equivalente C eq para un sistema serie de condensadores está dado por la relación:
Ceq = C1 + C2 + C3 + …….Cn
Procedimiento
Figura 1
Combinación en serie
1. Active la pestaña “Varios capacitores”. Pulse los botones que de muestran para obtener
La configuración mostrada en la Figura 2.
Figura 2
3. Los tres condensadores tienen capacidad variable. Sólo es necesario mover la escala
ubicada a la derecha de cada uno. Para medir las diferencias de potencial, se deben colocar
los cables del Voltímeto en los extremos del elemento a medir.
4. Varíe la Capacitancia de los tres condensadores de forma que queden con valores
diferentes. Consigne estos valores y el valor de la Capacitancia equivalente en la Tabla 1
C1 C2 C3 Ceq
C (f)
V (V)
Q (C)
Tabla 1
5. Coloque el Voltímetro en los extremos del sistema de los tres condensadores y aplique un
voltaje de 1.5 V con la Pila.
6. Mida con el Voltímerto la diferencia de potencial a través de cada uno de los
condensadores. Lleve estos datos a la Tabla1.
7. Determine el valor de la carga en cada condensador con los valores registrados de C y V
para cada condensador en la Tabla 1. Utilice la expresión: Q = C V
8. ¿La carga en cada uno de los condensadores es la misma? Explique
9. ¿Qué relación hay entre el voltaje entregado por la pila y los voltajes en cada condensador?
10. ¿Es posible encontrar la capacidad equivalente de un grupo de condensadores conectados
en serie si se conoce la carga en un condensador parcial y la diferencia de potencial total
entre los extremos A y B?
Combinación en paralelo
1. Active la pestaña “Varios capacitores”. Pulse los botones que de muestran para obtener
La configuración mostrada en la Figura 3.
Figura 3
2. Los tres condensadores tienen capacidad variable. Sólo es necesario mover la escala
ubicada a la derecha de cada uno. Para medir las diferencias de potencial, se deben colocar
los cables del Voltímeto en los extremos del elemento a medir.
3. Varíe la Capacitancia de los tres condensadores de forma que queden con valores
diferentes. Consigne estos valores y el valor de la Capacitancia equivalente en la Tabla 2
C1 C2 C3 Ceq
C (f)
V (V)
Q (C)
Tabla 2
Bibliografía
DEPARTAMENTO DE FISICA
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LEY DE OHM
Objetivo General:
Objetivos específicos
Teoría
La Ley de Ohm establece que la intensidad de corriente que circula por un conductor, circuito o
resistencia, es inversamente proporcional a la resistencia (R) y directamente proporcional a la
tensión (V). (Figura 1)
Figura 1.
𝑽
La ecuación matemática que describe esta relación es: I =
𝑹
Donde, I es la corriente que pasa a través del objeto, V es la diferencia de potencial de las
terminales del objeto, y R es la resistencia. Específicamente, la ley de Ohm dice que la R en esta
relación es constante, independientemente de la corriente.
Cuando la razón V/I permanece constante para distintos voltajes y corrientes, el material se
denomina óhmico y, la relación lineal
V = IR
se llama Ley de Ohm. Esta ley fue descubierta en 1827 por George Simon Ohm.
𝐝𝐔
𝐏= = 𝐕𝐈
𝐝𝐭
P se conoce como potencia eléctrica.
Procedimiento.
1. Ingrese al link
http://labovirtual.blogspot.com/2009/09/ley-de-ohm.html [2].
2. Una vez en la página, diríjase al simulador:
3. Encienda la fuente de alimentación variable haciendo clic en la parte inferior del botón gris.
4. Aumente el voltaje haciendo clic sobre él botón derecho en la fuente de alimentación
variable y observe la medición en el medidor de voltaje(Amperímetro).
5. Para tomar la lectura de corriente se tienen cinco botones grises en la parte central del
amperímetro, de izquierda a derecha puede seleccionar la escala de medición, ya que debe
iniciar la toma de medidas de corriente en la escala más grande que corresponde al primer
botón y luego ir pasando a las escalas más pequeñas hasta obtener una escala de medida
adecuada. Si escoge una escala muy pequeña el amperímetro no resistirá la corriente y se
quemará el fusible de protección del aparato.
6. Para la resistencia de colores rojo, verde, negro, y plata que es la que aparece inicialmente
en el programa:
a. Determine el valor de la resistencia mediante el código de colores.
V (V) I (x10-1) A
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
7. Apague la fuente haciendo clic en la parte superior del botón gris y cambie la resistencia a
una de colores rojo, negro, marrón y plata. (Solo debe buscarla entre todas y dar clic en ella)
y determine su valor mediante el código de colores.
8. Encienda la fuente, tome nuevamente valores y llévelos a la Tabla 2. (Escala de corriente
adecuada x 10-2)
R= _______
V (V) I (x10-1) A
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
9. Apague la fuente y cambie la resistencia a una de colores marrón, negro, negro y plata.
Determine su valor mediante el código de colores.
10. Encienda la fuente, tome valores y llévelos a la Tabla 3. (Escala de corriente x10-1)
R= ________
V (V) I (x10-1) A
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
Análisis:
1. En el mismo sistema cartesiano, grafique la relación V contra I para las tres resistencias.
2. De acuerdo a la gráfica ¿Qué tipo de relación tienen el Voltaje y la corriente?
3. Encuentre el valor de la pendiente para cada resistencia con su respectivo error absoluto
promedio.
4. ¿Qué representa la pendiente?
5. ¿Qué son elementos Óhmicos y no Óhmicos?
6. Compare los valores de las resistencias obtenidos con el código de colores, con las
pendientes de sus gráficas.
7. ¿Cómo haría para determinar la resistencia de un conductor, que al ser medida utilizando
el multímetro en su escala más baja, marca cero?
8. En la ecuación de la ley de OHM se utilizan tres magnitudes físicas: intensidad de la
corriente, Voltaje y resistencia. ¿Qué unidades del sistema internacional se utilizan para
medirlas?
9. Las baterías siempre tienen rotulada su fem; por ejemplo, una batería de tamaño AA para
linterna dice “1.5 volts”. ¿Sería apropiado etiquetarlas también con la corriente que
producen? ¿Por qué?
10. Un tostador tiene especificado “600 W”. Al conectarse a una alimentación de 120 V. ¿Cuál
es la corriente en el tostador y cuál es su resistencia?
Bibliografía
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ASOCIACION DE RESISTENCIAS
Objetivo General:
Objetivos específicos
Materiales:
Multímetros
Fuente
Resistencias
Bombillos
Caja de conexiones
Cables de conexión
Teoría
En un circuito eléctrico, es frecuente encontrarnos con más de una resistencia y en estos casos, a
fin de proceder al estudio de dicho circuito, es conveniente poder simplificarlo, procediendo a
asociar estas resistencias. Para ello se sustituyen dos o más resistencias por una única llamada
resistencia equivalente. Esta asociación puede ser:
Entonces:
I Req = I R1 + I R2 + I R3 + I R3 + ……. +I Rn
Por lo tanto:
Req = R1 + R2 + R3 + ……. +Rn = ∑ R i
Luego podemos decir que la resistencia equivalente de una asociación de dos o más resistencia
en serie tiene un valor igual al resultado de sumar el valor de las resistencias que queremos
asociar.
𝑉𝐴𝐵 𝑉1 𝑉2 𝑉3 𝑉𝑛
= + + +……. +
𝑅𝑒𝑞 𝑅1 𝑅2 𝑅3 𝑅𝑛
1 1 1 1 1 1
= + + + ……+ =∑
𝑅𝑒𝑞 𝑅1 𝑅2 𝑅3 𝑅𝑛 𝑅𝑖
Así, podemos decir que la inversa de la resistencia equivalente a una asociación en paralelo de
dos o más resistencias, es igual a la suma de las inversas de las resistencias que estando en
paralelo queremos asociar a fin de calcular su resistencia equivalente.
Procedimiento.
Ingrese al link
http://labovirtual.blogspot.com/2012/10/asociacion-de-resistencias.html [2]
Figura 3
Figura 4
Teniendo en cuenta que las cinco bombillas de la simulación tienen la misma resistencia, realiza
las siguientes actividades:
Asociación en serie
3. Coloca los interruptores en las posiciones que se indican: A en OFF; B en OFF y C en ON.
Asociación en paralelo
Asociación Mixta 1
f. ¿Qué intensidad de corriente circula por cada bombilla?5. Coloca los interruptores en las
posiciones que se indican: A en ON; B en OFF y C en ON
Asociación Mixta 2
Asociación Mixta 3
Asociación Mixta 4
8. Conclusiones
Bibliografía
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LABORATORIO VIRTUAL FISICA ELECTROMAGNETICA
Objetivo General:
Objetivos específicos
SIMULADOR:
TEORÍA
Cuando una corriente circula por un circuito simple no lo hace solamente a través de la resistencia
externa R, sino que también circula por la resistencia propia del generador (resistencia interna
r), tal y como lo muestra la figura 1. [2]
La fuerza electromotriz ɛ será igual a la tensión 𝑽𝒂𝒃 cuando el circuito esté abierto (I = 0). Cuando
se cierra el circuito, una corriente I circulará y disminuirá la tensión en los bornes del generador.
ɛ = 𝑽𝑹 + 𝑽𝒓 por lo tanto Vr = ɛ −𝑽𝑹 (1)
Donde 𝑉𝑅 es la tensión en los extremos de la resistencia R y 𝑉𝑟 la caída de potencial en la resistencia
interna r.
ɛ
como 𝑉𝑟 = 𝐼𝑟 y 𝑉𝑅 = 𝐼𝑅, entonces: ɛ = 𝐼𝑅 + 𝐼𝑟 y la corriente del circuito es: 𝐼 =
𝑅+𝑟
ɛ
𝐼𝐶 = (2)
𝑟
PROCEDIMIENTO
1. Ingrese al link
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=ele_vnitrni_odpor
&l=es donde visualizará la interfaz gráfica como lo muestra la Figura 2:
Figura 2.
Interfaz gráfica para la simulación de resistencia interna de un generador.
La interfaz presenta dos circuitos eléctricos para efecto de comparar resultados, el circuito de
la izquierda es un modelo ideal en el cual no se tiene en cuenta la perdida de potencial debido
a la resistencia interna r de la fuente o generador, el circuito de la derecha (baterías)es un
modelo en el cual si se tiene en cuenta el efecto de pérdida de potencial debido la resistencia
interna r.
El aumento o disminución del valor de la resistencia puede hacerse arrastrando la barra que
se encuentra a la derecha del botón azul o con las puntas indicadas al lado del número que
se muestra.
La interfaz nos muestra un botón azul por medio del cual se asigna el voltaje de
la fuente que puede ser de 1.5V o 3V y un botón verde que permite observar las
ecuaciones del circuito.
3. Aumente el valor de la resistencia R hasta un valor de corriente de 5 mA, tome nota del
voltaje VR y de ɛ llevándolos a la tabla 1.
4. Siga variando la resistencia R para obtener los valores de corriente 10 mA, 15 mA, 20 mA,
25 mA y 30 mA, llevando los datos de 𝑽𝑹 y ɛ a la tabla 1.
5. Aplicando la ecuación 1 halle el valor de 𝑽𝒓 y luego halle la resistencia interna r para cada
valor de corriente del circuito, complete la tabla 1.
ANÁLISIS
BIBLIOGRAFÍA
1. Vladimir Vascak,”Física Animaciones/Soluciones” www.vascak.cz
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=ele_vnitrni_odpor&l=es
2. C. Mendoza, “Guías de Laboratorio de Física Elecromagnetica,”2018.
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LEYES DE KIRCHHOFF
OBJETIVOS
Objetivo General:
Realizar la simulación de un circuito conformado por tres fuentes de poder y tres
resistencias y comparar los valores obtenidos de la simulación, con los obtenidos del cálculo
aplicando las leyes de Kirchhoff.
Objetivos específicos
SIMULADOR:
TEORÍA
Los circuitos eléctricos y electrónicos contienen más de una fuente de corriente directa CD.
Estos circuitos no pueden ser resueltos aplicando los conceptos simples de asociación en
serie y paralelo de componentes, sino que se debe usar un método más general tal como
las leyes de Kirchhoff. [2]
Leyes de Kirchhoff.
Ley de Nodos
Un nodo es un punto donde tres o más conductores concurren. Como consecuencia
de la conservación de la carga, la suma de todas las intensidades de corriente que
entran a un nodo es igual a la suma de todas las que salen.
(1)
Ley de Mallas
Una malla es una trayectoria conductora cerrada. Teniendo en cuenta la ley de la
conservación de la energía, se tiene que la suma total de las caídas de potencial en
una malla es cero.
(2)
1. La suma algebraica puede resultar, tanto para las caídas de potencial en los
elementos resistivos como para las fuerzas electromotrices (fem) positiva, negativa
o cero.
2. Que al ser cero la suma, no necesariamente deben ser cero las corrientes ya que es
una suma algebraica.
PROCEDIMIENTO
6. ¿Los valores para las corrientes ahora son los mismos? ¿En qué son diferentes?
7. ¿Se cumple en ambos casos la 1° ley de Kirchhoff?
Análisis de Mallas
Para obtener las caídas de potencial en cada una de las resistencias es necesario
recorrer cada malla en el sentido horario asignado previamente y mostrado en la
figura 2.
Malla 1 (Izquierda)
A. Conociendo los valores de corriente I1 e I2 y los valores R1 y R 2 , calcule la
diferencia de potencial en las resistencias que conforman la malla 1, lleve estos
datos a la tabla 3.
B. Complete la tabla 3 con los demás datos establecidos en la simulación.
Malla 2 (Derecha)
A. Conociendo los valores de corriente I2 e I3 y los valores R 2 y R 3 , calcule la
diferencia de potencial en las resistencias que conforman la malla 2, lleve estos
datos a la tabla 4.
B. Complete la tabla 4 con los demás datos establecidos en la simulación.
Malla Externa
A. Conociendo los valores de corriente I1 e I3 y los valores R1 y R 3 , calcule la
diferencia de potencial en las resistencias que conforman la malla 1, lleve estos
datos a la tabla 5.
B. Complete la tabla 5 con los demás datos establecidos en la simulación.
TABLAS DE DATOS
𝐑𝟏 𝐑𝟐 𝐑𝟑
V en 𝐑 𝟏 V en 𝐑 𝟐 ɛ𝟏 ɛ𝟐 𝐈𝟏 𝐈𝟐
V en 𝐑 𝟐 V en 𝐑 𝟑 ɛ𝟐 ɛ𝟑 𝐈𝟐 𝐈𝟑
V en 𝐑 𝟏 V en 𝐑 𝟑 ɛ𝟏 ɛ𝟑 𝐈𝟏 𝐈𝟑
ANÁLISIS
BIBLIOGRAFÍA