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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
 Denominación del Programa de Formación:

TECNOLOGO EN GESTION EMPRESARIAL
 Código del Programa de Formación:
621201 - 102
 Nombre del Proyecto: ASESORÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL A TRAVÉS DE UNA UNIDAD
VIRTUAL DIRIGIDA A LAS MI PYMES SECTOR COMERCIO EN EL SUR DE LA GUAJIRA
 Fase del Proyecto:
EJECUCION
 Actividad de Proyecto: GESTION Y DISEÑO DE LA UNIDAD VIRTUAL EN ASESORIAS
EMPRESARIALES CON LAS MICROEMPRESAS DEL SECTOR COMERCIO EN EL SUR DE LA GUAJIRA
 Competencia
PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN QUE CONTRIBUYAN AL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS DE ACUERDO CON EL NIVEL DE IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD DE LAS
FUNCIONES ASIGNADAS POR LA ORGANIZACIÓN.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

ANALIZAR LOS HECHOS Y SITUACIONES ADMINISTRATIVAS DE LA ORGANIZACIÓN EN
SU CONTEXTO, APLICANDO METODOLOGÍAS ESTADÍSTICAS, MATEMÁTICAS O
FINANCIERAS, EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PLAN DE ACCIÓN.
 Duración de la Guía
80 HORAS
2. PRESENTACION
A lo largo de la historia se ha observado como el hombre ha aprovechado los recursos

que encuentra en el entorno transformándolos en la herramienta o elemento para suplir
una necesidad o para llevar a cabo una tarea, o propósito; con lo cual encontramos los
avances tecnológicos.
Con estas bases se ha ido desarrollando la sociedad en la que estamos y en la que

encontramos como se han consolidado diversas empresas u organizaciones con muchos
objetivos y metas por cumplir, las cuales no se podrían alcanzar si no existiese la
administración, que se encarga de estructurar coordinar y direccionar los procesos a
realizar en pro de alcanzar objetivos y metas propuestas radicando su importancia.
La administración es tan amplia y a la vez tan específica porque está presente en todas
partes y en cualquier proceso por ejemplo en la vida cotidiana cada persona o las
familias se enfrentan al desafío de organizar y administrar sus finanzas o diseñar
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
estrategias para obtener beneficios óptimos con sus recursos, hasta las organizaciones
más amplias independientemente del objeto social que tengan deben desarrollar la gran
responsabilidad de la actividad administrativa en los procesos y tomas de decisiones.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Al iniciar este mundo tan maravilloso como es el aprendizaje, hoy los invito a iniciar un
sueño que cada uno de ustedes se ha propuesto como es el de terminar
satisfactoriamente este programa de formación; hoy iniciaremos para conocer y
familiarizarnos un poco más sobre la administración y la empresa, observaremos en
documental, “PUROS CRIOLLOS”, donde miraremos lo importante de innovar y crear
actividades económicas, después de observar este documental por favor elaborar un
escrito amplio (500 palabras mínimo) donde resaltes lo importante de crear empresas,
además:
Que actividades comerciales podrías enumerar que esté relacionada con el

documental, explicar
Porque crees que los colombianos y sobretodo los costeños somos recursivos al
momento de hacer una actividad que genere dinero.
Cual es lo negativo que tu encontrarías en el ingenio de los colombianos
Al finalizar este haremos un foro de discusión donde cada uno opinara sobre el
tema.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje.)
ACTIVIDAD 1
A partir de tus conocimientos previos y con la ayuda de tu instructor analiza los

siguientes interrogantes y da una respuesta según lo que usted entienda desde su
óptica.
 Que es la administración?
 Porque que crees que la administración es importante en las organizaciones
 Conoces algún autor que hable sobre la administración
 para ti que son empresas
 por qué crees que se crearon las organizaciones y cuál fue su fin.
 Qué diferencia y qué relación existe en administrar y administración?
ACTIVIDAD 2
Luego de haber dado tus conocimientos previos sobre este tema confróntalos con
la realidad, realizando un cuadro comparativo sobre lo que tú piensas sobre los
interrogantes anteriores y los que consultes.
En una consulta profunda da a conocer los diferentes autores e investigadores que

hablan de la administración y cuál es su concepto.
ACTIVIDAD 3
Con la ayuda de la tecnología consulta y analiza los siguientes interrogantesy6
anótalos en tu libreta, luego haremos socialización del tema y se evaluara
 Historia de la administración.
 Tipos de administración
 Importancia de la administración
 Jerarquización de la administración
Al terminar consulta sobre mapas mentales y elaborar uno sobre administración y su

historia.
ACTIVIDAD 4
Investiga consulta y realiza una explicación de los siguientes temas usando diferentes
estrategias didácticas para presentar esta actividad:
 Concepto de empresas
 Clasificación de las empresas
 Objetivo y función de las empresas.


4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Toma como ejemplos empresas en la región y ubícala según lo aprendido según tipo y
su clasificación.
Diligenciar en el Siguiente Cuadro, teniendo en cuenta los conocimientos

adquiridos.
AUTOR NOMBRE DE LA FUNDAMENTOS SEMEJANZAS DIFERENCIAS

TEORÍA TEÓRICOS
HENRY FAYOL
FREDERICK
TAYLOR
ELTON MAYO
MAX WEBER
IDALBERTO
CHIAVENATO
 Con cual autor te identificas según sus conceptos y porque.

 De estos autores cual crees que es menos acertado en sus teorías
 Según lo investigado cual es el aporte que ha hecho cada uno de estos a la
administración.
 Ahora debes crear tu propio conocimiento, crea los conceptos personales sobre
administración y empresa.
Al terminar la guía de aprendizaje el instructor evaluara las actividades desarrolladas y

solicitara un informe detallado de cada una de las actividades realizadas por el aprendiz.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Identifica las variables que Prueba de conocimiento

intervienen en el
Cuestionario de preguntas acerca desempeño del sistema en Método de observación
de la temática de la guia estudio de
acuerdo con el
procedimiento del análisis
estructural objeto de
estudio
Interpreta los
Evidencias de Desempeño conocimientos y las
políticas de la cultura Lista de chequeo
Socialización individual de los empresarial de acuerdo
temas vistos con el cargo y las
funciones que cumple en
la organización...
Evalúa las alternativas de

solución a las situaciones
planteadas con diligencia y
Evidencias de Producto: oportunidad teniendo en
cuenta la utilización de las Lista de chequeo
Actividades desarrolladas
herramientas informáticas
montada en el drive disponibles Método de observación
en la organización
5. GLOSARIO DE TERMINOS
ADMINISTRACIÓN: Es una disciplina encargada de planificar, organizar, coordinar,

controlar y evaluar las actividades industriales, comerciales, financieras y de servicios de
cualquier institución, industria o empresa.
CONTROL: es la acción que ajusta las operaciones a los estándares predeterminados;

su base de acción es la información de retorno. El control trata de garantizar que todo
ocurre de acuerdo con la planeación adoptada y los objetivos preestablecidos, señalando
las fallas y los errores para corregirlos y evitar reincidir en ellos.
COORDINACIÓN: Armoniza todas las actividades de una empresa para facilitar el

trabajo y los resultados. Sincroniza recursos y actividades en proporciones adecuadas y
ajusta los medios a los fines.
DIRECCIÓN: Es aquel elemento de la administración en el que se logra la realización

efectiva de todo lo planeado por medio de la autoridad del administrador, ejercida a base
de decisiones, ya sea tomadas directamente o delegando dicha autoridad, y se vigila de
manera simultánea que se cumplan en la forma adecuada todas las órdenes emitidas.
EFICACIA: Es una medida normativa del logro de resultados. La eficacia de una

organización se refiere a su capacidad de satisfacer una necesidad social mediante el
suministro de productos (bienes o servicios).
EFICIENCIA: La cantidad total de recursos y esfuerzos humanos que una organización

usa para alcanzar sus objetivos organizacionales.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
ROBBINS, STEPHEN Y COULTER, MARY; ADMINISTRACION, 6° Edic. Prentice Hall Inc. 2.000.
CHIAVENATO, IDALBERTO; INTRODUCCION A LA TEORIA GENERAL DE LA

ADMINISTRACION, 4° Edic. Mc Graw-Hill 1.995
DRUCKER, PETER; LA GERENCIA- TAREAS, RESPONSABILIDADES Y PRACTICA, 6° Edic.

El Ateneo 1.998
STONER, JAMES, FREEMAN,EDWARD Y GILBERT,DANIEL; ADMINISTRACION, 4° Edic. Mc

Graw-Hill 1.995
HILL, CH. Y JONES, G.; “ ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA” Mc Graw Hill, 1.997
MINTZBERG, H. Y OTROS “EL PROCESO ESTRATÉGICO” ; Printece Hall, 1.993
HODGE,B. ANTHONY,W. Y GALES,L. “ TEORÍA DE LAORGANIZACIÓN “; Printece Hall, 1.998.
IGOR H. ANSOFF: “ LA DIRECCION ESTRATÉGICA EN LA PRÁCTICA EMPRESARIAL “ ,

Adison Wesley Longman, 1.99
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) José María Torres Brito Instructor Gestión Empresarial Octubre de 2019
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es) SIGEN PATRICIA INSTRUCTOR GESTION AGOST ACTUALIZACION

MARULANDA PINEDO EMPRESARIAL O 2020
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

A lo largo de la historia se ha observado como el hombre ha aprovechado los recursos

Con estas bases se ha ido desarrollando la sociedad en la que estamos y en la que

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Que actividades comerciales podrías enumerar que esté relacionada con el

Cual es lo negativo que tu encontrarías en el ingenio de los colombianos

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

A partir de tus conocimientos previos y con la ayuda de tu instructor analiza los

 Qué diferencia y qué relación existe en administrar y administración?

En una consulta profunda da a conocer los diferentes autores e investigadores que

Con la ayuda de la tecnología consulta y analiza los siguientes interrogantesy6

anótalos en tu libreta, luego haremos socialización del tema y se evaluara

Al terminar consulta sobre mapas mentales y elaborar uno sobre administración y su

Diligenciar en el Siguiente Cuadro, teniendo en cuenta los conocimientos

AUTOR NOMBRE DE LA FUNDAMENTOS SEMEJANZAS DIFERENCIAS

 Con cual autor te identificas según sus conceptos y porque.

Al terminar la guía de aprendizaje el instructor evaluara las actividades desarrolladas y

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento : Identifica las variables que Prueba de conocimiento

Evalúa las alternativas de

ADMINISTRACIÓN: Es una disciplina encargada de planificar, organizar, coordinar,

CONTROL: es la acción que ajusta las operaciones a los estándares predeterminados;

COORDINACIÓN: Armoniza todas las actividades de una empresa para facilitar el

DIRECCIÓN: Es aquel elemento de la administración en el que se logra la realización

EFICACIA: Es una medida normativa del logro de resultados. La eficacia de una

EFICIENCIA: La cantidad total de recursos y esfuerzos humanos que una organización

CHIAVENATO, IDALBERTO; INTRODUCCION A LA TEORIA GENERAL DE LA

DRUCKER, PETER; LA GERENCIA- TAREAS, RESPONSABILIDADES Y PRACTICA, 6° Edic.

STONER, JAMES, FREEMAN,EDWARD Y GILBERT,DANIEL; ADMINISTRACION, 4° Edic. Mc

HILL, CH. Y JONES, G.; “ ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA” Mc Graw Hill, 1.997

MINTZBERG, H. Y OTROS “EL PROCESO ESTRATÉGICO” ; Printece Hall, 1.993

HODGE,B. ANTHONY,W. Y GALES,L. “ TEORÍA DE LAORGANIZACIÓN “; Printece Hall, 1.998.

IGOR H. ANSOFF: “ LA DIRECCION ESTRATÉGICA EN LA PRÁCTICA EMPRESARIAL “ ,

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) SIGEN PATRICIA INSTRUCTOR GESTION AGOST ACTUALIZACION

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