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    MAESTRO LEIREM 5 Mate B1Tema1 PDF

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    Erika Medinna
    El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con fracciones. En el primer problema, Laura necesita calcular cuánta tela le queda después de hacer vestidos y faldas. En otro problema, se pide calcular qué fracción de la lentejuela comprada quedó después de gastar una cantidad. Finalmente, se pide calcular qué fracción de la tela para faldas le quedó después de gastar $750 de un costo total de $150 por metro.

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    El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con fracciones. En el primer problema, Laura necesita calcular cuánta tela le queda después de hacer vestidos y faldas. En otro problema, se pide calcular qué fracción de la lentejuela comprada quedó después de gastar una cantidad. Finalmente, se pide calcular qué fracción de la tela para faldas le quedó después de gastar $750 de un costo total de $150 por metro.

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    El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con fracciones. En el primer problema, Laura necesita calcular cuánta tela le queda después de hacer vestidos y faldas. En otro problema, se pide calcular qué fracción de la lentejuela comprada quedó después de gastar una cantidad. Finalmente, se pide calcular qué fracción de la tela para faldas le quedó después de gastar $750 de un costo total de $150 por metro.

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    El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con fracciones. En el primer problema, Laura necesita calcular cuánta tela le queda después de hacer vestidos y faldas. En otro problema, se pide calcular qué fracción de la lentejuela comprada quedó después de gastar una cantidad. Finalmente, se pide calcular qué fracción de la tela para faldas le quedó después de gastar $750 de un costo total de $150 por metro.

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    Matemáticas

    1. ¿Cuánto es el total?

    Lee la información y resuelve.


    Laura es costurera y al finalizar el día anota los materiales que utilizó para saber si necesita
    realizar alguna compra.
    Materiales Vestidos Faldas
    3
    Tela 44 2 12

    Hilo 1 14 1
    4

    Lentejuela 1 14 1
    4
    7 7
    Tira bordada 8 38

    ¿Para los vestidos, Laura tenía 7 m de tela, ¿cuánta tela le queda? 2 14

    El costo de la tira de lentejuela es de $75 y Laura gastó $112.50 en 0


    lentejuela, ¿qué fracción del total de la lentejuela queda?
    3
    Laura tenía 4 4 de tira bordada, ¿cuánta le queda? 0

    Si el costo de la tela para faldas es de $150 por cada metro y Laura 2 12


    invirtió $750 en esta tela, ¿qué fracción del total de tela que compró
    le queda?

    Las 6 pelotitas Cada pelotita representará 16


    representan un entero. del entero.
    Un entero puede
    dividirse en partes Recuerda que en una frac-
    iguales de diversas ción el denominador indica
    maneras. el número de partes iguales
    en que se divide el entero.

    El entero se puede dividir en El entero se puede dividir en


    2 partes iguales: 3 partes iguales:

    3 pelotitas representarán 12 del entero. 2 pelotitas representarán 13 del entero.

    Determina la fracción que representa cada situación planteada.


    Ilumina 2 pelotitas.
    9
    ¿Cuántas pelotitas tiene el recipiente? ____________
    ¿Cuántas pelotitas vas a iluminar? ____________
    2
    2
    ¿Qué fracción representa? ___________
    9
    24 5to. Grado Matemáticas
    Problemas aditivos: Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.
    Intención didáctica: Que los alumnos resuelvan problemas que implican sumar fracciones con diferentes denominadores, distinguiendo
    cuando los denominadores son múltiplos o divisores entre sí, para así utilizar fracciones equivalentes. SEP 10 - 11

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