Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario de Sacatepéquez CUNSAC

Séptimo semestre en psicología
Sistemas de
Psicoterapia I Licda.
Verónica Herrera

ESCUELA NORTEAMERICANA Y FRANCESA DEL PSICOANÁLISIS

Juan Pablo Silva Contreras 201744602

Jennyfer María Vasquez Corado 201746305

San Antonio Aguas Calientes, 10 de marzo del 2020

 INTRODUCCIÓN:

El psicoanálisis es una corriente de la psicología que pone énfasis en

conceptos como el inconsciente, los recuerdos de la infancia y la relación
materno-filial. Es un método creado por el médico y neurólogo austriaco
Sigmund Freud, tiene como objeto la investigación y el tratamiento de las
enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los conflictos sexuales
inconscientes que se originan en la niñez.

El psicoanálisis cuenta con escuelas y diferentes autores que hablan y

refuerzan esta teoría, dentro de este trabajo se tratará la Escuela Francesa,
la cual postula que el inconsciente no está, ni se ubica en ningún lado, sino
que, por el contrario, este se produce, en donde su máximo precursor es
Lacan, el cual nos da un panorama diferente a lo que S. Freud postuló, pero
sobre los mismos contenidos e investigaciones; Y, la Escuela
Norteamericana, quien dentro de sus precursores se pueden mencionar a
Melanie Klein, Ana Freud, Heinz Hartmann, entre otros, con investigaciones
como la teoría del Yo y las relaciones objetales, siempre dentro del
psicoanálisis.

El siguiente trabajo también tratará de informar al lector y esclarecer dudas

acerca de las escuelas anteriormente mencionadas, en donde también se
encontrarán aportaciones de Sigmund Freud para tener un panorama más
amplio de lo que es el psicoanálisis.
Escuela Francesa del Psicoanálisis:
Postula que el inconsciente no está ni se ubica en ningún lado, sino que, por
el contrario, éste se produce.

Jacques Lacan (1901 – 1981)

Se formó en medicina y psiquiatría, pero poco después se convirtió en el más
importante exégeta de la herencia que había dejado Sigmund Freud.
Lacan reinterpretó y amplió la teoría psicoanalítica desde un enfoque
estructuralista. En su permanente reivindicación del pensamiento de Freud
solía decir, con la ironía que lo caracterizaba, que quien quiera ser
lacaniano es libre de serlo, pero que él mismo se consideraba feudiano.
Lacan plantea claramente cómo su obra tiene características que le son
propias, señala que sus tres no son los tres de Freud, sus tres son lo imaginario,
lo simbólico y lo real; mientras que los tres de Freud son el Yo, el Súper yo, y
el Ello. Estos tres, lo imaginario, lo simbólico y lo real, constituirán uno de los
ejes de estructuración de esta materia. El otro eje será el concepto de
deseo. El concepto de deseo de Lacan sufre una serie de modificaciones
conceptuales y un trabajo teórico particular.
Lacan lo dice explícitamente en sus primeras conferencias que dio en
Estados Unidos en los años 75, señalando que su primer contacto no fue,
como el de Freud, un contacto con la histeria, sino un contacto con la
psicosis. Lacan se acerca al psicoanálisis desde una experiencia que fue
primero la gran experiencia de la psicosis, en la cual el maestro fue el gran
psiquiatra francés Clérembault, el cual desarrolló una serie de tesis que
estarán presentes en los desarrollos de Lacan sobre la psicosis.
Lacan discute alguna de sus formulaciones iniciales, las modifica y las
cambia en función de los efectos que estas formulaciones han tenido sobre
la experiencia y el ejercicio mismo del psicoanálisis. Esto implica algo que es
fundamental y que conviene recordar de entrada. La idea de que el
inconsciente no es solo un lugar estático, sede de instintos, sino que el
inconsciente se modifica conjuntamente y a la par de la historia del
psicoanálisis. el inconsciente modifica sus formas de resistir a medida que la
teoría psicoanalítica progresa, y la teoría psicoanalítica siempre está en
cierto retardo respecto a los efectos de cierre del inconsciente que las
nuevas teorías van produciendo.

Lacan retorna a Freud para oponerse a otros psicoanalistas, no es un retorno

a Freud en el vacío. Es retorno a Freud con el telón de fondo de la polémica
con la Psicología del Yo, con la teoría de la relación de objeto, con la
escuela kleiniana, por ejemplo, o con la versión francesa de la relación de
objeto que es la menos conocida en la Argentina, pero siempre es una
polémica con otros psicoanalistas y a partir de cierto momento se dibuja
una polémica consigo mismo como fue también una polémica interna que
anima a la obra de Freud
Teoría del espejo:

El psicoanálisis de Lacan centra su atención en el subconsciente. Designa

una fase del desarrollo psicológico del niño comprendida
aproximadamente entre los seis y los dieciocho meses de edad. El concepto
de sujeto, para Lacan, se origina en la sujeción al significante y, por ende, al
inconsciente. El universo simbólico-significante es esencial para la
humanización y determina la aparición del inconsciente estructurado como
un lenguaje, aunque la complejidad de lo humano no se limita a eso. Se
considera que la “falta en ser” de la especia promueve la existencia del
sujeto en el campo del significante. Es en el otro donde el sujeto va a
constituirse como un significante más dentro de la cadena simbólica y, se
estabiliza en tanto opera el nombre del padre.

Françoise Dolto (1908 – 1988)

Fue una médica pediatra y psicoanalista francesa famosa por sus
descubrimientos en psicoanálisis de la infancia, participó junto a Jacques
Lacan en la creación de la Escuela Freudiana de París. Hay una polémica
muy rica entre Dolto y Lacan sobre el estadio del espejo en la que la primera
defiende la existencia de un narcisismo primario positivo, que en cierta
forma es el portador de la energía vital con la que nos identificamos. A través
del estadio del espejo, la autoimagen se sostiene por la palabra de la
Madre, que es la que permite articular positivamente el imaginario y lo
simbólico en el niño y Dolto considera siempre que la imagen especular ha
de estar ligada necesariamente a la palabra, a lo simbólico, para llegar a
buen puerto. Polemiza con Lacan porque considera que éste tiene una
concepción totalmente negativa del imaginario en la medida que lo
vincula inevitablemente al quedar atrapado en la rivalidad agresividad y en
un callejón sin salida narcisista.

Françoise Dolto cuestiona además algunas afirmaciones Lacanianas como

la afirmación de que la reacción del niño frente a esta imagen especular es
de júbilo. Las considera excesivamente especulativas y sin contrastación
empírica, Pero en lo que difiere radicalmente de Lacan es en el carácter
puramente óptico y visual que da esta experiencia., ya que la psicoanalista
la relaciona con una sensorialidad más amplia y explica de manera
concreta como, por ejemplo, los ciegos de nacimiento viven esta
identificación imaginaria en una modulación diferente.

Psicoanálisis Norteamericano

Psicología del Yo: Heinz Hartmann (1894-1970)

Tuvo sus orígenes durante los años 30, su cúspide hacia los años 60 en EEUU,
país al que emigraron muchos analistas europeos debido a la 2º Guerra
Mundial y a la persecución nazi. Heinz Hartmann fue uno de los teóricos más
importantes, sin embargo, es junto mencionar que son muchos los
pensadores que incluyen en esta escuela. La Línea de trabajo de la
psicología del yo de Hartmann, basado en Freud, obedeció a dos clases de
motivaciones:

- Un interés de transformar el psicoanálisis en una psicología general.

- Un interés practico. Ingresar al ambiente institucional y a la sociedad
científica estadounidense.

Los síntomas de los pacientes son interpretados básicamente en términos de

conflicto entre el yo y el superyo, entre los impulsos (ello y superyo) y el yo, y
entre alguna de las instancias y la realidad.

Según Hartmann, está en la necesidad de supervivencia mover al yo o a sus

esbozos a diferenciarse de los impulsos, en los animales, los instintos tienen el
fin de adaptarse al ambiente de la manera de lograr, si no la permanencia
del individuo, por lo menos la de la especie. En el hombre el principio de
placer no asegura la supervivencia. El ello, al desdeñar en buena medida la
autoconservación en aras del principio del placer, estimula la diferenciación
y la maduración del yo. Dicho en términos más sencillos, sería más o menos
así: el yo, su sistema defensivo, opera de una manera adaptativa
enfrentando con sabiduría las contingencias de la tarea del vivir.

Autores Destacados de Esta Escuela:

-
- Anna Freud - Herman Nurnberg
- Ernest Kris - Paul Federn
- Rudolph Loewenstein - Helen Deustch
- David Rapaport - Annie Reich
- Otto Fenichel - Edith Jacobson
- Erik Erickson - Kurt Eissler
- Roberts Waelder - Karen Horney
- Sandor Rado - Franz Alexander
Teoría de las Relaciones Objétales: Escuela Psicoanalítica Kleiniana

Teoría de los objetos. Es la hipótesis de que las estructuras psíquicas se

originan al internalizar (interiorizar) las experiencias de relación con los
objetos. La experiencia de la relación con los objetos genera organizaciones
internar perdurables en la mente. Esta teoría se sostiene en una relación
diádica (madre-hijo). Los niños aprenden a calificar lo que se acerca a ellos
como bueno o malo, dependiendo de cómo se sientan en relación a ese
objeto. El mundo interno supone la presencia de pulsiones libidinales y
agresivas (Eros y Thánatos) y requiere de representaciones para ser
expresadas. Durante 1924 Melanie Klein que presenta ante la sociedad de
Viena el trabajo “Principios Psicológicos del análisis infantil”, y, a fines de ese
año, “Una neurosis obsesiva en una niña de 6 años”. En marzo de 1927, Anna
Freud habla de la técnica del análisis infantil ante la sociedad de Berlín, en
clara oposición a Klein. En 1932 se publica “El psicoanálisis de niños”, la obra
más importante publicada por un miembro de la sociedad británica hasta
el momento, en esta obra formula dos conceptos importantes en su teoría:
la posición esquizo-paranoide y la posición depresiva, en cuanto a la
primera (del nacimiento a los 6 meses), la ansiedad presente en el bebé es
la paranoide y persecutoria.

Fantasías inconscientes; es la expresión mental de los instintos, y, por

consiguiente, existe el comienzo de la vida.

Melanie Klein formuló en parte el psicoanálisis infantil con la teoría del juego,
su escuela trata la psicología infantil con conceptos freudianos, aplicado en
niños. Sus precursores:
- Margaret Mahler
- René Spitz
- Otto F. Kemberg
- Heinz Kohut

Escuela Americana Psicoanalítica: Anna Freud

El enfoque del trabajo de Anna Freud, hija de Sigmund Freud y Martha

Bernays, era hacia las funciones del yo y su desarrollo de la personalidad,
tomando en cuenta las pulsiones del ello contrastándolas con el trabajo del
superyó, y su función con ciertos mecanismos de defensa como la represión,
negación, proyección, entre otras. Esta autora expone su concepto sobre
las líneas del desarrollo en donde se busca una interacción entre las
instancias de la segunda tópica, y su desarrollo acode a la edad. Menciona
que la línea del desarrollo existe una base que sesga hacia la dependencia
del infante hasta la auto eficiencia emocional como un adulto, por ende, se
hace mención a la relación de la fase oral, anal y fálica que cumplen su
 objetivo de la constitución de la personalidad. Otro aporte ya mencionado
anteriormente, es el de los mecanismos de defensa, principalmente se
describen como una fricción del yo contra ideas dolorosas como la finalidad
de proteger el yo contra ideas dolorosas con la finalidad de proteger el yo
contra las exigencias instintivas. En un proceso psíquico donde la finalidad
es protegerse de las ansiedades y peligros internos y externos, así que los
mecanismos de defensa reaccionan para llevar a cabo dicha función.
Anna Freud menciona nueve mecanismos de defensa: Represión, Regresión,
Formación Reactiva, Aislamiento, Anulación, Proyección, Introyección,
Vuelta Contra Sí Misma y Transformación en lo contrario.

Psicoanálisis de Sigmund Escuela Psicoanalítica Escuela Psicoanalítica

Freud Francesa Norteamericana

El psicoanálisis surgió de un Postula que el inconsciente Búsqueda de Ampliación

método terapéutico para no está ni se ubica en del objeto de estudio, al
determinadas ningún lado, sino que, por el integrar las dimensiones
enfermedades nerviosas, contrario, éste se produce. externas e internas de la
por Sigmund Freud y Joseph relación con los otros.
Breuner. Su precursor fue Lacan,
quien siempre dijo que era Se interesa en el pasado del
Feud postulaba que todas freudiano. paciente, entendiéndose
las afecciones psicológicas como amplios patrones
que nos aquejan tienen que No estudia el Yo, Superyó ni interpersonales y no como
ver con nuestros impulsos y el ello de Freud, sino que impulsos y deseos.
deseos reprimidos. postula tres propios, los
cuales son: Lo imaginario, lo El ser humano es social por
Freud postulaba que el simbólico y lo real. naturaleza y busca
inconsciente se manifiesta relacionarse, de ahí surge la
mientras dormimos, y por Lacan retoma conceptos premisa sobre la
ello, es necesario someter a de Freud y los retrabaja, personalidad, la cual sólo
análisis esos sueños. discute algunas de sus surge en interacción con
formulaciones iniciales, las otros.
Freud, llamó Asociación modifica y las cambia en
Libre, al método en donde función de los efectos que Rompe con la noción del
el paciente se recostaba en estas formulaciones han individuo como unidad de
un diván, y se le dejaba tenido sobre la experiencia análisis abriendo la
hablar sin interrupción, y el ejercicio mismo del coyuntura a un análisis
siendo regla fundamental psicoanálisis. interpersonal.
para el psicoanálisis.