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    Evaluación Procesos Fabula

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    Ariela Oriana Navarro Brun
    Es una evaluación en la que se presenta la Fábula "La liebre y la tortuga". Con preguntas en los tres niveles, explícito, inferencial y valorativo. Además de ordenar secuencias de las escenas de la fábula, opinar fundadamente. Identificar la estructura de la fábula. Puede ser para tercer año básico o cuarto año.

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    Evaluación Procesos Fabula

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    Ariela Oriana Navarro Brun
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    Es una evaluación en la que se presenta la Fábula "La liebre y la tortuga". Con preguntas en los tres niveles, explícito, inferencial y valorativo. Además de ordenar secuencias de las escenas de la fábula, opinar fundadamente. Identificar la estructura de la fábula. Puede ser para tercer año básico o cuarto año.

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    Evaluación procesos fabula

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    Es una evaluación en la que se presenta la Fábula "La liebre y la tortuga". Con preguntas en los tres niveles, explícito, inferencial y valorativo. Además de ordenar secuencias de las escenas de la fábula, opinar fundadamente. Identificar la estructura de la fábula. Puede ser para tercer año básico o cuarto año.

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    Es una evaluación en la que se presenta la Fábula "La liebre y la tortuga". Con preguntas en los tres niveles, explícito, inferencial y valorativo. Además de ordenar secuencias de las escenas de la fábula, opinar fundadamente. Identificar la estructura de la fábula. Puede ser para tercer año básico o cuarto año.

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    de 5

    Escuela Labranza.

    EVALUACIÓN PROCESO
    Fábulas
    NOMBRE: __________________________________________________________________

    TERCER AÑO B

    Puntaje total: 35 Puntaje obtenido: __________ Nota: ___________

    ITEM I: LECTURA: LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO:

    La liebre y la tortuga
    Una vez la liebre se burló de la tortuga.
    — ¡Hay que ver qué lenta eres! ¡Avanzas tan despacito!
    — ¿De veras? — preguntó la tortuga—. Atrévete hacer una carrera conmigo y verás cómo te gano.
    — Eres una fanfarrona —dijo la liebre—, ¡acepto el desafío!
    Para que la competencia fuera justa le pidieron a la zorra que señalara las líneas de llegada y de
    partida.
    La zorra era muy sabia y justa. Les mostró dónde debían empezar y hasta dónde tendrían que
    correr.
    La tortuga no perdió el tiempo. Partió enseguida y avanzó sin pausa.
    En unos minutos la liebre se adelantó velozmente dando unos saltos, hasta dejar a la tortuga
    muy rezagada. Sabía que alcanzaría la meta muy rápidamente, así que se tumbó bajo la sombra de un
    árbol para descansar y dormir un rato.
    Más tarde despertó y se acordó de la carrera. Se levantó de un salto y echó a correr tan rápido
    como pudo. ¡Pero al llegar a la meta la tortuga ya estaba allí!
    — El paso lento y perseverante gana la carrera —sentenció la zorra.
    Fábulas para toda la vida. (2008).
    Santiago, Chile: Aguilar Chilena de Ediciones.
    ITEM II: SELECCIÓN MÚLTIPLE: MARCA CON UNA CRUZ (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA: (2 puntos c/u)

    1.- El texto leído es:

    A. Un cuento.
    B. Una leyenda.
    C. Una fábula.
    D. Una noticia.

    2.- Este texto tiene como propósito:

    A. Explicar un hecho o fenómeno natural, de una manera mágica o fantástica.


    B. Entretener y divertir al lector a partir de una historia.
    C. Entregar instrucciones para elaborar algo.
    D. Entregar una enseñanza.

    3. ¿Por qué la liebre dejó partir primero a la tortuga?

    A. Porque estaba herida.


    B. Porque estaba cansada.
    C. Porque era más pequeña.
    D. Porque pensaba que era lenta.

    4. ¿Qué le permitió a la tortuga ganar la carrera?

    A. Su rabia.
    B. Su cansancio.
    C. Su estado físico.
    D. Su perseverancia.
    5. ¿Qué le pasó a la liebre al ver que la tortuga había llegado a la meta antes que ella?

    A. Quiso correr nuevamente.


    B. Confirmó lo que ella creía.
    C. Se sorprendió de lo sucedido.
    D. Se alegró por ver ganar a la tortuga.

    6. ¿Cuál es la idea principal de la historia?

    A. El cansancio de la liebre.
    B. La zorra cumple el rol de juez.
    C. La tortuga no tiene condiciones para ganar.
    D. La liebre confía demasiado en su rapidez frente a la lentitud de la tortuga.

    ITEM III: RESPUESTA COMPLETA: ( 3 puntos c/u)


    1.- ¿El texto leído cumple con las características de una fábula?, ¿por qué?

    SÍ / NO, porque _____________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    2. ¿Quién es el personaje principal de la historia? Fundamenta.

    ___________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    ITEM IV: ORDENAR SECUENCIAS: ( 3 puntos)


    1.- Numera las siguientes imágenes según el orden como ocurrieron los hechos en la fábula:

    1 – 2 – 3

    ITEM V: DOY MI OPINIÓN: ( 3 puntos c/u)

    1.- ¿Qué te parece la actitud de la liebre?____________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________

    2.- ¿Qué habrías hecho tú si fueses la tortuga?_____________________________________


    ITEM IV: IDENTIFICA ESTRUCTURA DE LA FÁBULA: (2 puntos c/u)

    Escribe una oración que corresponda para completar el esquema con la estructura del texto.

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