SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA  
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN  Versión: 02 
  Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 
  GUÍA DE APRENDIZAJE  Código: GFPI‐F‐019 
 
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº  1 

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 

Programa de Formación:  Código:223219   
Mantenimiento  Versión: 102 
Mecatrónico  de 
Automotores 
Nombre del Proyecto:   
Calidad,  fidelización  de 
clientes  y  productividad, 
necesidades  de  una   Código:215463 
Administración    de  talleres 
de  mantenimiento 
Automotriz 
Fase del proyecto:   
 
Actividad (es) de  TALLERES PATIO,  MATERIALES DE FORMACIÓN 
Aprendizaje:   COLABORATIVOS,  DEVOLUTIVO   CONSUMIBLE 
Actividad (es) del Proyecto: 
MANTENIMIENTO  CAM, EMPRESAS  Vehículos,  Grasa, 
Identificación  de problemas 
DEL SISTEMA   herramientas  guantes, 
de  la  seguridad  activa  y  del 
SISTEMA DE  FRENOS  de taller patio,  gafas 
control    de  los  vehículos 
video beam,  industriales, 
automotores 
computadores.  liquido de 
  frenos. 
Resultados de Aprendizaje:  Competencia:       
  CORREGIR  FALLAS 
EVALUAR  ESTADO  Y  DEL  SISTEMA  DE 
FUNCIONAMIENTO  DE  LOS  FRENOS  DE 
COMPONENTES  DEL  VEHÍCULOS 
SISTEMA DE FRENADO, CON  AUTOMOTORES  DE 
PRODUCTIVIDAD  Y  ACUERDO  A 
EFICIENCIA,  AJUSTADOS  A  PARÁMETROS  DEL 
LOS  ESTÁNDARES  DE  FABRICANTE, 
CALIDAD,  SEGURIDAD  Y  NORMAS  DE 
MANUALES  DEL  SEGURIDAD  Y 
FABRICANTE.  AMBIENTALES 
Resultados de Aprendizaje:  Competencia:       
 
 
Resultados de Aprendizaje:  Competencia:       
 
 
Duración  de  la  guía  (  en         
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horas): 40 
 
 
 

ESTIMADOS APRENDICES 

2. INTRODUCCIÓN 
El Centro de Tecnologías del Transporte y todo el equipo de instructores y
administrativo les da las mas sinceras felicitaciones por llevar con calidad su
proceso de formación.

En esta oportunidad adquirirá todo lo relacionado con el sistema de frenos hidráulicos del
automotor, este sistema del vehículo es el encargado de transmitir una fuerza realizada
por el conductor hasta unos componentes con la finalidad de detener o reducir la
velocidad del vehículo, por eso este sistema es uno de los mas importantes en cuanto a
seguridad y debe ser ejecutado un mantenimiento preventivo o correctivo por personal
ético y técnico ya que de ellos depende la seguridad de quienes viajan en el vehículo.

¿Usted conoce las partes y funcionamiento del sistema de frenos hidráulicos?

¿Usted conoce y ha realizado un mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de

frenos hidráulicos con estándares de calidad y especificaciones del fabricante?

Para resolver esta y más inquietudes lo invito a desarrollar la siguiente Guia de

aprendizaje.

Adelante muchachos en su proceso de aprendizaje no olviden que la vida es única y no se

repite aproveche al máximo esta gran oportunidad.

Cordialmente Hernán David Mendoza G

Instructor CTT

       
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  

3.1 Actividades de Reflexión inicial.  

DESCRIPCION

Asuma que a su taller especializado en frenos hidráulicos llega un cliente y se queja de la

siguiente situación, el vehículo al frenar marca las llanta traseras en la vía, pero lo último
que está presentando es que el pedal se siente esponjoso y ha bajado muy rápidamente
el nivel del líquido de frenos.

¿Qué áreas del sistema de frenos estará presentando estos síntomas?

¿Cómo solucionar estos problemas y restablecer el sistema de frenos a las

especificaciones del fabricante?

¿Qué herramientas son necesarias para intervenir este sistema?

¿Sabe usted interpretar un manual de frenos idioma inglés?

¿ qué riesgos están sometido un técnico en el sistema de frenos?

Para solucionar estas y demás preguntas lo invito a desarrollar las siguientes actividades

Nota: este vehículo no está equipado con ABS

       
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) 

3,2  usted como tecnólogo en mantenimiento mecatronico debe conocer los principios físicos que rigen 
el sistema de frenos para esto debe desarrollar los ejercicios propuestos en el documento anexo 
denominado ejercicios sistema de frenos. Apoyese en el documento anexo tecnologías de la automocion 

3.2.2 ubique el documento anexo llamado sistema de frenos y con el apoyo de su instructor de Tic realice 
un diagrama de flujo sobre el accionamiento del sistema de frenos el cual comprende desde el pedal 
hasta las ruedas. 

Comentario: indique paso a paso parte por parte con sus respectivas  clasificaciones de algunos de sus 
componentes.  

3.2.3 como es necesario que usted conozca  las partes del sistema de frenos lo invito ubicar el 
documento anexo denominado partes del sistema de frenos donde nombrara las parte del distintos 
accionamientos de frenos. 

3.2.4 (Etica) 

Con base en el material de apoyo del Informe realiza una representación gráfica de los pasos para realizar 
un informe. 

3.2.5 (salud ocupacional) 

En las diferentes labores que se realizan siempre hay riesgos que la acompañan y con esto pueden 
sobrevenir accidentes, por esta razón es importante que se realice una adecuada prevención pero aun así 
pueden sobrevenir accidentes, en estos casos es importante estar preparado para atender la emergencia 
y hacer la investigación posterior. El aprendiz deberá plantearse porque es importante la prevención, la 
atención y la investigación de accidentes y cuál puede ser el impacto de realizar o no dicha investigación. 

3.2.6  (Inglés Técnico) 

Give your opinion about the following problem: 

A customer arrives with his car. The troubleshooting is in the brake pedal installation. What should you 
do to solve this problem? 

       
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3.2.7 (cultura Física) 

https://www.youtube.com/watch?v=iYz2E‐LLAl0  

https://www.youtube.com/watch?v http://carlosja.jimdo.com/capacidades‐f%C3%ADsicas‐
condicionales/=4FSJ7PlF5NM  

http://www.cucs.udg.mx/movimientohumano/files/File/Sistemas%20de%20la%20Fuerza/01%20las%20c
apacidades%20fisicas%20condicionales.pdf  

‐ charlas introductoria aspectos generales  área de cultura física y deporte – SENA 

‐ actividad física: movilidad articular y estiramientos , actividades lúdicas  

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).  

TAREA  

3.3.1 Enumere  las herramientas necesarias para realizar un mantenimiento correctivo del sistema de frenos 

3.3.2  indique los  tipos de purga que se realizan para el sistema de frenos hidráulicos y explique el 
procedimiento de cada uno de ellos. 

3.3.3. realice un diagrama de flujo  para el mantenimiento correctivo del sistema de frenos 

3.3.4 realice un listado de los elementos de protección necesarios para realizar un mantenimiento 
preventivo y correctico del sistema de frenos 

3.3.5. Mediante la ayuda de su instructor de Tic realice una lista de chequeo el cual le permita verificar la 
existencia, funcionamiento o presencia de averías del sistema de frenos. 

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. 

3.4 1Mediante un vehículo Realice los  procedimientos para el diagnóstico de frenos y anéxelos en la 
siguiente  tabla con su respectiva fotografía. 

Nota. Tenga en cuenta sus tareas realizadas anteriormente le ayudaran a desarrollar esta actividad practica 

       
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y descargue individualmente el documento denominado anexo guía de frenos ejecución. 

procedimiento  especificación  Valor medido  Fotografía o grafica 

       

       

       

       

       

1.2 indague las posibles fallas del sistema de frenos y anéxelas en la siguiente tabla 

N°  Síntoma o problema  Área sospechosa 

     

     

     

3.4 2 con sus instructor de ingles realice la traducción y del desensamble, diagnostico, medición, y 
instalación del sistema de frenos contenido en el documento anexo llamado system brake removal.  

3.5 Actividades de evaluación.  

3.5.1. Evalué el problema planteado mencione las posibles causas que pueden generar esos síntomas 

3.5.2. Para el vehículo el cual trabajo en la actividad de ejecución describa su evaluó del estado del sistema 
de frenos 

       
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3.5.3 realice las respectivas evaluaciones de sus instructores técnicos y transversales. 

Evidencias de Aprendizaje  Criterios de Evaluación  Técnicas e Instrumentos de 

Evaluación 

Evidencias de Conocimiento :  *Describe el funcionamiento  Listas de cheque 

del sistema de frenos según los 
Guias de aprendizaje  fundamentos físicos   *  Cuestionarios. 

  Describe las características y  Listas de inspección  
tipos de frenos según el diseño 
Evidencias de Desempeño:  de construcción del fabricante.      

Listas de chequeo 

Listas de inspección y peritaje 

Evidencias  de Producto: 

Funcionabilidad del sistema de 
frenos 

       
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE 

 Materiales de formación devolutivos:  Materiales de formación   AMBIENTES  DE  

Talento Humano (Instructores) 
(Equipos/Herramientas)  (consumibles)  APRENDIZAJE TIPIFICADOS 

ACTIVIDADES DEL  DURACIÓN  
ESCENARIO (Aula, 
PROYECTO   (Horas)  Laboratorio, taller, unidad 
productiva) y  elementos y 
Descripción   Cantidad  Descripción  Cantidad  Especialidad  Cantidad 
condiciones de seguridad 
industrial, salud ocupacional 
y medio ambiente   
                          

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5. GLOSARIO DE TERMINOS 
 
 
 

 
 
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 
  

Nombre: MANUAL DEL AUTOMÓVIL 

Autor:  D. Hermogenes Gil 

Editorial: cultural SA 

Nombre: sistemas de frenos convencionales y electrónicos 

http://books.google.com.co/books?id=VTEZOC_‐‐
_sC&pg=PA63&dq=sistema+de+frenos+hidraulicos&hl=en&sa=X&ei=uiwYUb3GN4KQ9QT8goDoCQ&v
ed=0CDMQ6AEwAg 

http://es.wikipedia.org/wiki/Palanca 

http://www.monografias.com/trabajos68/sistema‐frenos‐disco/sistema‐frenos‐disco.shtml 

http://www.youtube.com/watch?v=11YCAVrP2o4 

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  7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) 

 
NOMBRE  CARGO DEPENDENCIA FIRMA  FECHA 
 
HERNAN DAVID  Gestor de   
MENDOZA  proyectos 
  Sena CTT 
Angel Javier Medina   
AUTOR  Instructor 
   
28 /12/16 

ASESOR     
 
PEDAGÓGICO
 

 
REVISIÓN
   
 
. 
Ó
 
 

       
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