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    Actividad de Marcadores Textuales

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    Laura Juliana Duitama
    Este documento discute las dificultades de escribir introducciones y conclusiones en un texto. A menudo, las introducciones son difíciles de escribir debido a la necesidad de superar el "folio en blanco" y normalmente presentan el problema o tesis principal. En efecto, las conclusiones también son complicadas porque normalmente resumen todo el texto y contienen el mensaje final. Finalmente, aunque las introducciones y conclusiones siguen convenciones propias, pueden escribirse una vez completado el cuerpo principal del escrito.

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    Laura Juliana Duitama
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    Este documento discute las dificultades de escribir introducciones y conclusiones en un texto. A menudo, las introducciones son difíciles de escribir debido a la necesidad de superar el "folio en blanco" y normalmente presentan el problema o tesis principal. En efecto, las conclusiones también son complicadas porque normalmente resumen todo el texto y contienen el mensaje final. Finalmente, aunque las introducciones y conclusiones siguen convenciones propias, pueden escribirse una vez completado el cuerpo principal del escrito.

    Título original

    ACTIVIDAD DE MARCADORES TEXTUALES

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    Este documento discute las dificultades de escribir introducciones y conclusiones en un texto. A menudo, las introducciones son difíciles de escribir debido a la necesidad de superar el "folio en blanco" y normalmente presentan el problema o tesis principal. En efecto, las conclusiones también son complicadas porque normalmente resumen todo el texto y contienen el mensaje final. Finalmente, aunque las introducciones y conclusiones siguen convenciones propias, pueden escribirse una vez completado el cuerpo principal del escrito.

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    Este documento discute las dificultades de escribir introducciones y conclusiones en un texto. A menudo, las introducciones son difíciles de escribir debido a la necesidad de superar el "folio en blanco" y normalmente presentan el problema o tesis principal. En efecto, las conclusiones también son complicadas porque normalmente resumen todo el texto y contienen el mensaje final. Finalmente, aunque las introducciones y conclusiones siguen convenciones propias, pueden escribirse una vez completado el cuerpo principal del escrito.

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    3) Completa los espacios en blanco con los marcadores siguientes: a menudo, en efecto, en

    realidad, ya, ya sea, finalmente, ya, de forma análoga, de modo que las oraciones se relacionen
    formando un texto.

    Las introducciones y las conclusiones son párrafos especialmente difíciles y


    comprometidos.____________ oímos decir que el párrafo introductorio es el que cuesta mayor
    trabajo, ____________ por la necesidad de superar el obstáculo del “folio en blanco”,
    _____________ porque normalmente tiene un contenido importante (indicar el problema,
    plantear la tesis defendida por quien escribe), ____________, ___________ porque en él el
    escritor presenta su estilo, _____________, la conclusión contiene un último y significativo
    mensaje que a menudo resume todo el texto. _____________ puede abordarse el primer (y
    también el último) párrafo cuando el “cuerpo” del escrito está ya concluido. ______________, la
    introducción y la conclusión siguen sus propias convenciones, que en parte difieren de las del
    resto del escrito.
    M. T. Serafini, Cómo se escribe.

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