Taller Patito Feo
Taller Patito Feo
Taller Patito Feo
Objetivo:
Que los niños y las niñas identifiquen con claridad el valor de la Autoestima,
autoimagen, autovaloración y su importancia para llevar una vida sana y sin
prejuicios.
Desarrollo:
Lectura del cuento por cada uno de los participantes ( se puede sugerir
que formen grupos)
autoestima
autoimagen
autovaloración
Recursos
Humanos: Estudiantes, docentes y padres de familia.
Didácticos:
o fotocopias
o lápiz
o vestuarios para la obra de teatro que se desarrollara
Físicos: Aula múltiple.
EXPLICA
OPINA
2. ¿Por qué crees que el campesino rescató al patito feo del lago
congelado?
2. ¿Has tratado a alguien como lo hicieron con el patito feo? ¿Qué piensas
ahora?
JUSTIFICA
RELACIONA
1. Que problemas le trajo al patito el hecho de verse y sentirse diferente en
su apariencia física?
PUESTA EN COMUN
SESION 1
GÉNESIS DE LA AUTOESTIMA
La autoestima empieza a generarse desde los primeros años de vida.
Generalmente se va formando por influencia de los adultos que rodean al
niño; éstos con sus palabras, actitudes, gestos y conductas hacen que el
niño se sienta bien o se sienta mal. Cuando las situaciones que lo hacen
sentir bien o mal se repiten una y otra vez, el niño se va dando una idea de
sí mismo y saca por conclusión si es digno de ser amado o no lo es.
Algunos niños tienen ambiente hostil, incomprensivo y amenazante que les
impide desarrollar una buena autoestima y asumen la culpa por sus
sentimientos de impotencia. Cuando los padres son inconsistentes, un día
permiten algo porque están contentos y al día siguiente lo prohiben porque
están de mal humor, los niños se confunden. Si ven a la madre llorar y
preguntan qué le pasa y ésta contesta que no pasa nada, no entienden. Es
como si nunca pudieran hacer lo que se espera de ellos, nunca saben qué
está bien y qué está mal y nunca comprenden a los mayores.
Un niño pequeño no tiene capacidad para razonar los motivos por los que
sus padres lo tratan mal, lo único que sabe con certeza es que se siente
herido. El niño tiene que aceptar lo que sus padres dicen y hacen porque
son su sostén. Si se atreviera a dudar que sus padres tienen la razón, su
mundo se vendría abajo y su inseguridad sería total, ya que no tendría
donde apoyarse.
Así pues, le da la razón a los padres y si éstos lo maltratan surge la idea de
no ser digno de amor por no ser lo suficientemente bueno y por
consecuencia la idea de no merecer nada.
Esta autocondena es una estrategia de supervivencia, se usa como un
cinturón de seguridad y se lleva hasta la adultez, sin darse cuenta que la
necesidad de la estrategia se ha quedado atrás, que pudo haber ayudado a
los cinco años, pero que en la actualidad ya no sirve y puede estar
matándolo.
El objetivo de la terapia sería romper el vínculo con la imagen que
lapersona se ha formado de sí misma como inadecuada, despreciable,
incompleta. Renunciando a esta estrategia se enfrenta a su soledad y la
necesidad de aceptar la responsabilidad de su vida como adulto.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Al cierre de la sesión se realizará la dinámica Alcanzar una estrella donde
se darán a conocer algunos interrogantes relacionados con el tema
trabajado anteriormente. La tarea consiste en TRATARque en la familia
que nuestras palabras, gestos y acciones fomenten la autoestima
RECURSOS.
Materiales. Carteleras,cajita de carton espejo, fotocopias lapíz pliegos de
papel periódico estrellas de cartulina
SESION 3
Conseguir frases.
PROPOSITO: Conocer el grado de aceptación de la figura corporal y de sus partes
Reflexionar sobre cómo favorecer la aceptación de la figura corporal.
DESARROLLO :
- Sentados con las piernas estiradas al frente y la espalda recostada a una pared, se acomoda
una almohada imaginaria con el objetivo de dar movimiento al tronco y a los hombros cada
participante se va a acariciar todas las partes de su cuerpo con mucha ternura.
¿Cuál son las partes que más les gusta de su cuerpo? Y ¿ cuales las que menos les gusta?
Reflexión 1:
Las personas que cuidan el cuerpo tienen una mejor imagen de sí mismas. Se sienten
con más energías, más vivas, más atractivas y más saludables. Y de una mejor imagen
corporal surge mayor respeto por uno mismo y una más sana autoestima. Todos los días
haz cuando menos una cosa que sea buena para tu cuerpo. Camina o corre un poco,
come verduras frescas o fruta, dúchate, lávate el cabello, limpia tus dientes con hilo
dental y cepillo, contémplate desnudo frente al espejo y gratifícate disfrutando de
ti mismo, ponte en contacto con tu propio cuerpo, explórate y acaricia tu piel, encuentra
tu atractivo, relájate y libera tensiones.
Reflexión 2:
En los medios de comunicación nos intentan vender un determinado modelo de figura
corporal. Al no poseer esa figura, muchas personas se angustian. No caigas en la
trampa. Recuerda que los gustos de las personas son diferentes, por lo que siempre
podemos encontrar a alguien que le guste nuestro cuerpo. Todos podemos ser atractivos
para los demás y ser queridos
.
Reflexión 3:
Recuerda que la figura corporal es importante cuando no se conoce a las personas, pero
no lo es tanto cuando se convive con ellas.
Reflexión 4:Lo importante no es la mera figura corporal, sino la gracia que se le ponga.
Haz que tu cuerpo sea expresivo.
Reflexión 5:
Saber acariciar y ser acariciado, saber dar y recibir placer, se aprende. ¡Practica! No
tengas miedo a tocar, abrazar a otras personas, ni a dejarte tocar, ser abrazado. Pero,
¡ojo! nadie tiene derecho a forzarte a ello ni tú a obligar a otros.
Reflexión 6:
Aprecia tu cuerpo, siéntete bien. ¿Por qué? Porque te lo mereces. Y aprecia el de los
demás, con sus diferentes formas. ¡Porque también se lo merece
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
La sesión se cerrará mediante el ejercicio el ESPEJO EN LA MANO; el cual consiste
en que por parejas una de las parejas hace creer que tiene un espejito en la mano
mientras el compañero se mira en el espejo va dando a conocer mensajes positivos de
las partes del cuerpo que el compañero le va mostrando.
De igual manera el compañero mueve el espejo en diferentes direcciones
(arriba,abajo,al lado, a la espalda a la rodilla a los pies) esto con el fin de que la persona
mueva su esquema orporal de diferentes formas. Después se cambian los papeles entre
las parejas.
Al final de la actividad los integrantes del grupo se organizan en círculo y se hace una
construcción de los aprendizajes adquiridos con interrogantes como: ¿Qué aprendí
hoy? , ¿Por qué es importante lo que aprendí? ¿Qué fue lo que más te gustó de la
sesión? ¿Cómo lo aplicarías en tu vida cotidiana.?
COMPROMISOS :
- Dentro de la familia y fuera expresarse muy bien de su cuerpo y de algunas partes en
especial.
Consejo: Repítelo en voz baja cuando quieras darte ánimos. Y compártelo con gente de
confianza.
¿Que es la autorrevelación?
La autorrevelación es una estrategia comunicativa que consiste en la trasmisión de
información sobre uno mismo (Cozby, 1973, en: (Pastor, 2006)). Esta táctica tiene el
objetivo de aumentar el grado de intimi¬dad y compromiso de una relación, pero para
ello es necesario que los participantes en una interacción estén de acuerdo o deseen que
eso suceda. Por ello es utilizada como una estrategia a través de la cual se negocia el
tipo de relación que se desea mantener (Holtgraves, 1990 en: (Pastor, 2006)).
ACTIVIDAD DE CIERRE:
La actividad de cierre se realizará mediante el “BUZON DE MENSAJES”
Que consiste en colocar en un lugar del sitio donde se desarrolla la
actividad un sobre grande y llamativo; para depositar una tarjeta que
previamente se le ha entregado a cada uno de los integrantes del grupo
donde ellos deben marcarlas con su nombre y responder, los siguiente
interrogantes :¿Qué aprendieron durante la sesión? ¿Por qué es
importante lo que aprendieron?¿que descubrieron de ellos mismos?.
¿Qué fue lo que más les gustó?¿Crees que tu autoestima ha
aumentado? ¿Por qué? (Ver anexos)
COMPROMISOS O TAREAS
-Elaborar una canción ,poesía o coplas que tengan que ver con tu
autoconocimiento y autorrevelación.
-Orientar a los miembros de tu familia sobre lo aprendido hoy y aplicarlo
en tu vida personal, familiar y social.
RECURSOS:
SOLICITUD DE EMPLEO
SE SOLICITAN JOVENES
Capacitados para hacer felíz a la humanidad;
No se requiere experiencia,
Solo que estén dispuestos a sembrar alegría,
Barrer tristezas, limpiar sueños,
Sacudir las esperanzas,
Reparar ideas, lavar rutinas,
Distraer aburrimientos,
Que quieran vivir, que quieran ser felices
Porque la felicidad no es un derecho
Sino un mandato.