INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE PAULA Código: FGAC-017

SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Versión: 003

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ÁREA: _MATEMÁTICA_ GRADO: _OCTAVO_ PERIODO: _II_ FECHA: Del 01/04/2019 al 16/06/2019_
DOCENTE: _RICARDO PALACIO CARMONA_______

COMPONENTES PENSAMIENTO VARIACIONAL

 Razonamiento y argumentación
COMPETENCIAS  Comunicación, representación y modelación
 Planteamiento y resolución de problemas

 Usa expresiones algebraicas para describir relaciones de un contexto e interpreta

1.
expresiones en términos de un contexto particular.
METAS DE
 Interpreta de manera algebraica enunciados verbales para resolver operaciones con
APRENDIZAJE
polinomios.

 Lenguaje y términos algebraicos.

2.  Expresiones algebraicas.
SABERES  Polinomios.
 Operaciones con polinomios.
3. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COGNITIVO RECURSOS
 Diferencia una expresión algebraica de una aritmética.  Guías para el
 Identifica los términos de una expresión. estudiante #1,
 Distingue los distintos elementos de un término. del periodo 1.
 Identifica expresiones como: monomio, binomio, trinomio y polinomio.  Desafíos
 Interpreta de manera algebraica enunciados verbales matemáticos
 Conoce los procedimientos para realizar operaciones con expresiones algebraicas. 8. Bogotá,
PROCEDIMENTAL Santillana.
 Opera con formas simbólicas y las interpreta.  Vamos a
 Reconoce y opera con polinomios y fracciones algebraicas. aprender
 Modela situaciones mediante el uso del lenguaje algebraico. matemáticas 8.
 Plantea y resuelve situaciones problema que impliquen operaciones entre Ediciones SM,
polinomios S.A. MEN.
 Realiza procedimientos algebraicos acertados, haciendo uso de las propiedades.  Olimpiadas
ACTITUDINAL matemáticas 9.
El estudiante manifiesta la madurez y los principios éticos que posee al procurar Editorial
colaborar con su proceso formativo y el de sus compañeros, lo cual implica: Voluntad S.A.
 Arriba puntualmente a todas las actividades programadas en la asignatura. 2000.
 Entrega en los plazos acordados, completos y bien presentados conforme a las  Presentación
normas pactadas en clase, el cuaderno de la asignatura, talleres, cuestionarios, en PowerPoint
consultas, trabajos escritos y demás actividades que se asignen como trabajo de denominada
clase o extra-clase. “polinomios”
 Se hace responsable de su proceso educativo, realizando por su propia cuenta y
para su beneficio las tareas, exámenes, talleres, consultas, prácticas y demás
trabajos asignados.
 Mantiene los diferentes elementos solicitados para las distintas actividades (por
ejemplo: calculadora, cuaderno, lápices, reglas, guías de trabajo, etc.)
 Participa activamente en clase: resolviendo sus inquietudes, realizando aportes y
críticas constructivas, al tiempo que respeto las opiniones y el turno de hablar de
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las diferentes personas participes de la clase.

 Mantiene el orden y aseo de los diferentes espacios en los que se puedan
desarrollar las clases.
 Mantiene un trato cortés con sus compañeros de clase y el docente, evitando bajo
cualquier circunstancia el vocabulario soez y las agresiones físicas, así mismo,
guarda especial cuidado con las pertenencias de los demás.
4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

TRABAJOS
ACTIVIDADES DE CLASE Y EVALUACIÓN FECHA
PEDAGÓGICOS
MONOMIOS Colabora de
manera individual,
Explicación magistral sobre: desarrollando en el
1. Elementos de un monomio tablero los
2. Grado relativo de expresiones algebraicas problemas
3. Grado de un monomio propuestos por el
01/04 al
4. Se desarrolla taller aplicativo #1 del periodo 2. Expresiones docente, en el
05/04
algebraicas y monomios. orden asignado por
el mismo.
Evaluación:
1. Trabajo grupal en clase En grupos de
2. Desarrollo de taller aplicativo máximo tres
3. Evaluación escrita sobre temática vista estudiantes se
POLINOMIOS resolverán talleres
aplicativos, cada
Explicación magistral y visualización de video uno contiene
https://www.youtube.com/watch?v=3QW6pG27U7U sobre: ejercicios y
1. Grado de un polinomio problemas
 Grado absoluto relacionados con
 Grado relativo los diferentes
2. Términos semejantes temas de interés.
3. Reducción de términos semejantes.
Individualmente se
Además se abordará lo siguiente: desarrollan
Del 8/04 al
4. Término independiente evaluaciones:
26/04
5. Polinomio ordenado orales y/o escrita
6. Polinomio completo con preguntas y
7. Polinomio opuesto ejercicios sobre los
8. Valor numérico de un polinomio diferentes temas
9. Se desarrolla taller aplicativo #2 del periodo 2. Polinomios. estudiados.

Evaluación: Actividades lúdicas

1. Trabajo grupal en clase que facilitan la
2. Desarrollo de taller aplicativo y socialización comprensión de
3. Evaluación escrita sobre temática vista ciertas temáticas,
OPERACIONES CON POLINOMIOS desarrolladas de
manera grupal.
1. Explicación magistral y documentación de los procedimientos de
suma y resta de polinomios. Del 29/04 En cada clase se
al 31/05 verificará el avance
2. Desarrollo actividad lúdica: juego de suma y resta de polinomios
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3. Operaciones multiplicativas entre polinomios.

 Potenciación algebraica (propiedades)
 Multiplicación de monomios
 Multiplicación de monomio por polinomio
4. División de expresiones algebraicas
 División de monomios
 División entre polinomio y monomio
 División entre dos polinomios
 División sintética
 Teorema del residuo
5. Operaciones combinadas entre polinomios.
6. Actividades de interpretación, argumentación, proposición,
ejercitación, razonamiento y solución de problemas usando
operaciones con polinomios. Taller aplicativo #3 periodo 2.
7. Resolución de dudas y evaluación de operaciones con polinomios.

Evaluación:
1. Socialización del desarrollo de taller
2. Evaluación escrita e individual sobre operaciones con polinomios
3. Trabajo grupal en clase que cada grupo de
4. Uso de software y/o calculadora para operar polinomios. estudiantes realice
sobre la guía de
NOTA: Si a la fecha de la evaluación, el grupo no ha finalizado el desarrollo estudio y se
del taller, deberán hacerlo como tarea para la siguiente clase, aunque esto reflejará en notas
perjudicará su nota actitudinal. actitudinales.
Del 27/05
Elaboración de problemas y ejercicios para la evaluación del periodo. Evaluación de tipo
al 31/05
Saber 11
relacionada con los
diferentes temas
tratados durante el
periodo (tendrá un
Bimestrales Del 03/06
valor del 20% de la
Refuerzo para el desarrollo de competencias al 14/06
nota), cada
estudiante deberá
presentar
procedimientos
empleados para

_Ricardo Palacio Carmona_ Beatriz Elena Ortiz Cifuentes_

DOCENTE COORDINADOR

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REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES
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