Entrevista Segunda

Guía de entrevista para docentes
Docente:
Clima en la IE
• ¿Cómo describiría el clima de la escuela?
Trabajo 15 años calificando uno al 10 8 bien
• ¿Qué situaciones cree afectan la convivencia escolar?
D1 En la isntitucon no exite ninguna situcion negativa

Relaciones
interpersonales • ¿Sabe si se ha propuesto alguna acción para mejorarlo?
positivas
¿Cuál? Si acercamiento en los docentes
o ¿Cómo se ha llevado a cabo?

En actuacionde como dia de la madre dia del padre con mucha
entuciasmo
o ¿Cree que ha tenido algún tipo de resultado?

Si hubo el buen entemiendo para formar y realizar cordinaciones de
esa manera parendemos hubo intercabio de comicimiento
Relaciones interpersonales entre estudiantes y clima de aula

• ¿Cómo suelen ser las relaciones entre los estudiantes en las aulas
en las que usted dicta clases?
La relación es regular dpende los salones pero en un salón decreció
ya que un alumno murió el año pasado se suicidio,
• ¿Me podría contar qué tipo de problemas se presentan entre ellos?

Una estudiante faltaba mucho pero se le hixo llamara asu pares de
familia
• ¿Qué suelen hacer usted cuando esto ocurre?
Los estudiantes necesitan dialogar detectar el problme
• ¿Qué acciones toma la IE para prevenir que ocurran estas

situaciones?
Los cordinarore se encargan en la sala de tutoria

Relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes
• ¿Cómo suelen ser las relaciones entre docentes y estudiantes?
Existe buena relación
• ¿Ha habido algún tipo de problemas o altercados? ¿De qué tipo?

No he visto .
• ¿Usted ha tenido alguna vez algún problema o altercado con un

estudiante?
No
¿Qué ocurrió?
no
o ¿Cómo actuó usted?
o ¿Qué medidas se llevaron a cabo para que no vuelva a

ocurrir?

situaciones?
Se conversa con las ambas parte los auxiliares los cordinares de

tutoria
Relaciones interpersonales entre docentes

• ¿Cómo son las relaciones entre los docentes en esta IE?
Amigable colaborativa entre ellos con ganas de trabajar sobre
todo cuando había cursos de capacitación
• ¿Hay algún tipo de problemas entre los docentes?
No
• ¿Usted ha tenido alguna vez algún problema o altercado con un

colega en esta IE?
¿Qué ocurrió?
No
o ¿Cómo se solucionó?
Ante actitud yo enfrente que mantega su espacio
o ¿El Director intervino en algún momento?
Yo no he visto
¿Cómo actuó?
no

situaciones?
El director me parce un buen líder pedagógico
Relaciones interpersonales entre docentes y el director
• ¿Cómo se llevan los docentes con el director?
Al inicio los docentes conversaron amicalmente con los docentes con

algunas excepciones maso menos 5 por ciento pero los demás
• ¿Cómo es la relación del director con los docentes?
Correcto se basa en las nomas y respeta las leyes

• ¿En particular usted cómo definiría su relación con el director de la
IE?
Bien
Acciones de la IE
• ¿Qué cree que es importante para que las relaciones interpersonales
en la IE sean positivas?
Sobre todo tiene que ser el director quien lidere el grupo, actuar con
ética cumplir con las el trabajo llegar a la hora indicada y
• ¿Se ha tomado algún tipo de acciones para que las relaciones

interpersonales en la IE mejoren o sigan manteniéndose bien?
En aniversarios del colegio en cameponatos escolares jugando futbol

prueba de ello 4 copas y el director siempre acompañando y las
damas de igua manera
• Específicamente, ¿Se ha trabajado en temas relacionados al

desarrollo de habilidades socioemocionales? Hcia los docentes
Una debilidad nuetras es que no hbia sicologo justo con una situación
de la alumna que se suidicdo
o ¿Qué y cómo se trabajó?
El trabajo era cornidano
o ¿Cuándo fue?
o ¿Quiénes participaron? ¿Usted participó?

Tutores
o ¿Le pareció que tuvo algún tipo de resultado en la IE?
• Específicamente, ¿Se ha trabajado en temas relacionados a la

mejora del clima escolar?
Si cuando la estudiante se suicido con los estudiantes
Se hizo talleres con el salón
¿Cuándo fue?
Al inicio

Los estudiantes junto con la docente se establece
democráticamente
• Específicamente, ¿Se ha trabajado en temas relacionados a la

resolución de conflictos?
• No
o ¿Cuándo fue?

D2 Bienestar integral
Bienestar • ¿Para usted qué significa bienestar integral?
integral y
sentido de Nosotros tenemos tanto docentes como lumns adebemos formando
pertenencia en forma integral emotivamente
o ¿En la IE se han realizado acciones para lograr el bienestar

integral de la comunidad educativa?
Ninguna los padres de famila en escuela de padres
o ¿Cuándo?
o ¿Cree que ha tenido algún tipo de resultado?
Autocuidado
• ¿Qué entiende por autocuidado?
• Uno mismo deb cuidarse solo sin epender de nadie
¿En la IE se han realizado acciones o se ha tocado el tema de

autocuidado?
no
o ¿De qué manera?

Enfoques transversales
• En el Currículo Nacional se habla de una serie de enfoques
transversales que deben orientar el trabajo pedagógico en el aula y en
todos los procesos educativos ¿Me podría comentar si usted los ha
incorporado en su práctica pedagógica?
SI, Con el estudiante en cuanto al medio ambiente
Educación inclusiva
• ¿Qué significa para usted una educación inclusiva?
No discriminar a los alumnos que padecen enfermedades y ser
empáticos
• ¿Considera que en esta IE se brinda una educación inclusiva?
Si en un salón había
o ¿De qué manera se brinda una educación inclusiva?

No tenia mucho conocimiento digo de una
¿En particular sus clases son inclusivas?
Si prepare un clse para eel stuiantes
o ¿De qué manera?
Actividades recreativas
• ¿En la IE se llevan a cabo algunas actividades recreativas?
El anteaño se dio una paseo es poco frecuente
o ¿Cuáles?
o ¿A quién va dirigidas?
Aa todos
o ¿Usted participa?
Si
o ¿Cuál es el objetivo?
Sacar del espacio rutinario e ir a un ambiente diferente

o ¿Cree que han tenido algún tipo de resultados?
D3
Participación ¿Se promueve la participación de los diferentes actores de la comunidad
democrática educativa en las Comisiones de la IIEE?
Si
• ¿En cuáles?
En aniversario del colegio en fechas importantes , wuasichay el profesor
participo
¿Cuál es el nivel y tipo de participación de los estudiantes en las

Comisiones de la IIEE?
La alcads aescolas
• ¿Qué estrategias pedagógicas implementan los docentes de su

institución educativa para promover la participación de los estudiantes
en su aprendizaje y desarrollo integral?
En los jardienes yo le hago hacer un análisis de los cultivos en cuanto a

Participación en la gestión de la IE
• ¿Se alienta o promueve la participación de los diferentes actores de la
comunidad en la toma de decisiones de la IE?
Existe 4 stamnets
o ¿De qué manera o en qué espacios?
Deecuerdo a sus funciones evalúan y presenta el infome de lo

trabajado
o ¿Usted es partícipe de la toma de decisiones de la IE?

Si ya que todo debemos participar en forma positiva
o ¿De qué manera?
Si di mi aporte gestionando textos
¿En qué consiste su participación?

De manera verbal
o ¿Ha participado en la elaboración de documentos de la IE?

Todo en el PI
o ¿En cuáles?
En documentos de gestión
o ¿En qué consistió su participación?
Con aporte con temas debates y reuniones y posteriomente la
contuccion l pi
o ¿Participa de alguna Comisión de la IE?
Si CONEI RACIONALIZACION
o ¿En qué consiste su participación?
Innovación
o ¿Cree que es importante la participación de la comunidad

educativa en la toma de decisiones de la IE?
Si favorece a la intitucion educativa si caso contrario no
o ¿En qué cree que contribuye?
Todos hablmos de un mismo idioma os encamnams
o En específico ¿Cree que es importante la participación de los

estudiantes en la toma de decisiones de la IE?
Si por que los estudiantes tienen su representante
o ¿En qué cree que contribuye?
En su bienestar ya que la rzaon es ello y para ellos
Participación de los estudiantes en su aprendizaje

• ¿Considera importante que los estudiantes participen en la
construcción de su propio aprendizaje?
Claro
• ¿De qué manera?

Proponiendo traendo proyectos como mejoramos los problemas
• ¿Por qué?
Por que la edducacin tradicional era memorizante pero si el mismo
construye su propio aprenidaje no se ovidara de ese aprendizaje
• ¿Ha implementado alguna estrategia pedagógica para promover la

participación de los estudiantes en su aprendizaje y desarrollo
integral?
SI
• ¿Cuál o cuáles?
VIDA COTIDIANA MANIPULABLE
Salendo del aula en el patio
Normas de Convivencia de la IE
• ¿Quiénes participaron en la creación de las Normas de Convivencia de
la IE?
D4 Todos
Autonomía y
disciplina con o ¿Cómo fue el proceso de creación?
enfoque de
derechos Cada docente en su aulas con propuesta de los alumno en papelotes
• ¿Qué prácticas o medidas correctivas se realizan cuando se incurre en

la falta de una de las normas de convivencia de la IE?
Hacerleer nuevamente y hacer cimpir
Normas de Convivencia del aula

• ¿Cómo considera que es el comportamiento de sus estudiantes en el
aula?
Correcto
o ¿Qué técnicas o actividades aplica para lograr un buen

comportamiento en el aula?
Leo nuevamente las normas de convivencia
o Por ejemplo ¿Qué suele hacer cuando un estudiante muestra
actitudes reactivas?
A solas converso con el estudiante para solucionar el problema
o ¿Qué suele hacer cuando estudiante se escapa en horas de clase

o no participa de las actividades académicas?
En mi caso no se hizo eso
• ¿Suelen crearse normas de convivencia en sus aulas?

Si
o ¿Podría darme ejemplos de normas de convivencia de aula?
Llegra temprano
Levantar la mono para opinar
Escuchar a los docentes de form atenta
o ¿Cómo suelen ser
creadas?
Si
o ¿Le parece que esta es la mejor manera de crearlas? ¿Por qué?

Si por que es ese momento ellos reflexionan
Capacitación en derechos de los NNA

• ¿Ha sido capacitado en temas de Derechos y Buen trato de niños,
niñas y adolescentes?
si
D5
Seguridad y • ¿Cuáles son los problemas de violencia escolar más frecuentes en la
protección IE?
Objetivo: Ninguno
Conocer las • ¿De qué tipo?
acciones que se Verval y algunas vece físico
llevan a cabo
para que los • ¿Entre quiénes se suele presentar los casos de violencia?
estudiantes se Enre los estudiantes por el aspecto fisico
encuentren a
salvo de daño
o ¿Con qué frecuencia ocurren?
Pocas
• ¿Qué se suele hacer cuando ocurre un hecho de violencia?
Aplicar las leyes
• ¿Cuáles son las acciones propuestas para prevenir esas situaciones?

Recomendar a los docentes en cada minuto de arenisaje 5 miinutos
reflexión
• ¿Qué necesidades persisten aún para enfrentar mejor la violencia
escolar en la IE?
Apoyo de los padres y a
• ¿Los docentes se han capacitado en temas vinculados a la
convivencia escolar o prevención de la violencia?
no
Que se siga mejorando el clima escolar teer mas aahinco de trabajo mas identidad no por
obligación.
Como se siente. Tranquilo ya acepte ete problema a mi meparec bien el cambio 100 pre es
bueno

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Trabajo 15 años calificando uno al 10 8 bien

• ¿Qué situaciones cree afectan la convivencia escolar?

D1 En la isntitucon no exite ninguna situcion negativa

o ¿Cómo se ha llevado a cabo?

o ¿Cree que ha tenido algún tipo de resultado?

Relaciones interpersonales entre estudiantes y clima de aula

• ¿Me podría contar qué tipo de problemas se presentan entre ellos?

• ¿Qué suelen hacer usted cuando esto ocurre?

Los estudiantes necesitan dialogar detectar el problme

• ¿Qué acciones toma la IE para prevenir que ocurran estas

Los cordinarore se encargan en la sala de tutoria

Existe buena relación

• ¿Ha habido algún tipo de problemas o altercados? ¿De qué tipo?

• ¿Usted ha tenido alguna vez algún problema o altercado con un

o ¿Cómo actuó usted?

o ¿Qué medidas se llevaron a cabo para que no vuelva a

• ¿Qué acciones toma la IE para prevenir que ocurran estas

Se conversa con las ambas parte los auxiliares los cordinares de

Relaciones interpersonales entre docentes

• ¿Hay algún tipo de problemas entre los docentes?

• ¿Usted ha tenido alguna vez algún problema o altercado con un

• ¿Qué acciones toma la IE para prevenir que ocurran estas

Relaciones interpersonales entre docentes y el director

• ¿Cómo se llevan los docentes con el director?

Al inicio los docentes conversaron amicalmente con los docentes con

Correcto se basa en las nomas y respeta las leyes

• ¿Se ha tomado algún tipo de acciones para que las relaciones

En aniversarios del colegio en cameponatos escolares jugando futbol

• Específicamente, ¿Se ha trabajado en temas relacionados al

o ¿Qué y cómo se trabajó?

El trabajo era cornidano

o ¿Quiénes participaron? ¿Usted participó?

o ¿Le pareció que tuvo algún tipo de resultado en la IE?

• Específicamente, ¿Se ha trabajado en temas relacionados a la

o ¿Quiénes participaron? ¿Usted participó?

o ¿Le pareció que tuvo algún tipo de resultado en la IE?

• Específicamente, ¿Se ha trabajado en temas relacionados a la

o ¿Quiénes participaron? ¿Usted participó?

o ¿Le pareció que tuvo algún tipo de resultado en la IE?

o ¿En la IE se han realizado acciones para lograr el bienestar

o ¿Cree que ha tenido algún tipo de resultado?

¿En la IE se han realizado acciones o se ha tocado el tema de

o ¿De qué manera?

• ¿Considera que en esta IE se brinda una educación inclusiva?

o ¿De qué manera se brinda una educación inclusiva?

o ¿De qué manera?

Sacar del espacio rutinario e ir a un ambiente diferente

¿Cuál es el nivel y tipo de participación de los estudiantes en las

• ¿Qué estrategias pedagógicas implementan los docentes de su

En los jardienes yo le hago hacer un análisis de los cultivos en cuanto a

o ¿De qué manera o en qué espacios?

Deecuerdo a sus funciones evalúan y presenta el infome de lo

o ¿Usted es partícipe de la toma de decisiones de la IE?

¿En qué consiste su participación?

o ¿Ha participado en la elaboración de documentos de la IE?

o ¿En qué consiste su participación?

o ¿Cree que es importante la participación de la comunidad

o ¿En qué cree que contribuye?