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    Entrevista PT, Orientadora, y Al

    Cargado por

    Mario González
    Tres estudiantes de la Universidad de Cantabria solicitan una entrevista a un docente sobre atención a la diversidad. Explican que es para un trabajo práctico y que la entrevista sería anónima. Piden al docente 30 minutos para realizar la entrevista y le aseguran que puede negarse a responder cualquier pregunta. Incluyen 10 preguntas sobre temas como pedagogía terapéutica, orientación educativa y atención a alumnos con necesidades específicas de audición y lenguaje.

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    Entrevista PT, Orientadora, y Al

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    Mario González
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    Tres estudiantes de la Universidad de Cantabria solicitan una entrevista a un docente sobre atención a la diversidad. Explican que es para un trabajo práctico y que la entrevista sería anónima. Piden al docente 30 minutos para realizar la entrevista y le aseguran que puede negarse a responder cualquier pregunta. Incluyen 10 preguntas sobre temas como pedagogía terapéutica, orientación educativa y atención a alumnos con necesidades específicas de audición y lenguaje.

    Título original

    Entrevista Pt, Orientadora, y Al

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    Tres estudiantes de la Universidad de Cantabria solicitan una entrevista a un docente sobre atención a la diversidad. Explican que es para un trabajo práctico y que la entrevista sería anónima. Piden al docente 30 minutos para realizar la entrevista y le aseguran que puede negarse a responder cualquier pregunta. Incluyen 10 preguntas sobre temas como pedagogía terapéutica, orientación educativa y atención a alumnos con necesidades específicas de audición y lenguaje.

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    Entrevista PT, Orientadora, y Al

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    Mario González
    Tres estudiantes de la Universidad de Cantabria solicitan una entrevista a un docente sobre atención a la diversidad. Explican que es para un trabajo práctico y que la entrevista sería anónima. Piden al docente 30 minutos para realizar la entrevista y le aseguran que puede negarse a responder cualquier pregunta. Incluyen 10 preguntas sobre temas como pedagogía terapéutica, orientación educativa y atención a alumnos con necesidades específicas de audición y lenguaje.

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    ENTREVISTA

    Estimado/a docente

    Somos Cristina Vicente, Lucía De María Allende y Mario González estudiantes


    de la Universidad de Cantabria y estamos realizando el prácticum III, en el cual
    tenemos que desarrollar una temática en torno a la atención a la diversidad.
    Por ello, nos gustaría, si dispone de 30 minutos aproximadamente para poder
    hacer la entrevista.

    Por supuesto, su identidad sería anónima y desconocida para cualquier


    persona ajena a nosotros.

    Si considera que quiere participar se lo agradeceríamos enormemente y en


    cualquier momento puede rehusar de cualquier pregunta o de continuar con la
    entrevista.

    Agradecemos de antemano su colaboración.

    Sabiendo todo esto, comenzamos.

    Sexo: Masculino Femenino

    Años de experiencia:

    1. Para usted, ¿qué es la pedagogía terapéutica?

    2. ¿Qué circunstancias han de darse para que un alumno/a trabaje


    con una PT?

    3. ¿Cuáles cree que son las claves para llevar a cabo una intervención
    adecuada?

    4. ¿Qué función haces realmente con el alumnado en este centro?

    5. ¿Qué recursos utiliza en su trabajo diario?

    6. ¿Cuáles son los retos a los que se enfrentan actualmente los


    maestros/as de pedagogía terapéutica?

    7. ¿Está la disciplina en su mejor momento o deberían producirse


    algunos cambios para mejorar la intervención en los colegios?
    8. ¿Cómo de importante cree que es la colaboración e implicación
    familiar?

    9. ¿Cuáles cree que han sido las principales limitaciones que han
    tenido lugar este curso debido a la incidencia de la Covid-19?

    10. ¿En qué medida considera necesario añadir información de algún


    aspecto importante que no se haya tratado en la entrevista?

    Para finalizar, nos gustaría agradecerle su colaboración y honestidad a la hora


    de responder a las cuestiones.
    ENTREVISTA

    Estimado/a docente

    Somos Cristina Vicente, Lucía De María Allende y Mario González estudiantes


    de la Universidad de Cantabria y estamos realizando el prácticum III, en el cual
    tenemos que desarrollar una temática en torno a la atención a la diversidad.
    Por ello, nos gustaría, si dispone de 30 minutos aproximadamente para poder
    hacer la entrevista.

    Por supuesto, su identidad sería anónima y desconocida para cualquier


    persona ajena a nosotros.

    Si considera que quiere participar se lo agradeceríamos enormemente y en


    cualquier momento puede rehusar de cualquier pregunta o de continuar con la
    entrevista.

    Agradecemos de antemano su colaboración.

    Sabiendo todo esto, comenzamos.

    Sexo: Masculino Femenino

    Años de experiencia:

    1. Para usted, ¿en qué consiste la orientación educativa?

    2. ¿Por qué decidiste ser orientador/a?

    3. ¿Qué parte de su trabajo en orientación te gusta más?

    4. ¿Cómo de importante es la participación de las familias en la


    orientación educativa?

    5. ¿En qué aspectos cree que puede mejorar la orientación educativa?


    ¿Cómo podría lograrse?

    6. ¿Qué le recomendaría a un orientador/a que está empezando en


    esta profesión?
    7. ¿Cree que la orientación educativa puede servir para prevenir el
    fracaso escolar?

    8. ¿Cree que falta diálogo y coordinación entre profesores y


    orientadores?

    9. ¿Cómo ve el futuro de la orientación?

    10. ¿En qué medida considera necesario añadir información de algún


    aspecto importante que no se haya tratado en la entrevista?

    Para finalizar, nos gustaría agradecerle su colaboración y honestidad a la


    hora de responder a las cuestiones.
    ENTREVISTA

    Estimado/a docente

    Somos Cristina Vicente, Lucía De María Allende y Mario González estudiantes


    de la Universidad de Cantabria y estamos realizando el prácticum III, en el cual
    tenemos que desarrollar una temática en torno a la atención a la diversidad.
    Por ello, nos gustaría, si dispone de 30 minutos aproximadamente para poder
    hacer la entrevista.

    Por supuesto, su identidad sería anónima y desconocida para cualquier


    persona ajena a nosotros.

    Si considera que quiere participar se lo agradeceríamos enormemente y en


    cualquier momento puede rehusar de cualquier pregunta o de continuar con la
    entrevista.

    Agradecemos de antemano su colaboración.

    Sabiendo todo esto, comenzamos.

    Sexo: Masculino Femenino

    Años de experiencia:

    1. ¿Qué entiende por diversidad?

    2. ¿Cómo definiría su función o funciones como docente AL en el


    centro?

    3. ¿Qué circunstancias han de darse para que un alumno precise de


    atención por parte de un especialista AL?

    4. ¿Cuál cree que son las claves para llevar a cabo una intervención
    adecuada de audición y lenguaje?

    5. ¿Qué tipo de recursos utiliza en su intervención como AL con el


    alumnado?

    6. ¿Cómo de importante cree que es la detección precoz de


    dificultades del lenguaje en la etapa de Educación Infantil?
    7. ¿Cuáles son los retos a los que se enfrentan actualmente los
    docentes AL?

    8. ¿Cómo de importante cree que es la colaboración e implicación


    familiar?

    9. ¿Cuáles cree que han sido las principales limitaciones que han
    tenido lugar este curso, debido a la incidencia de la Covid-19?

    10. ¿En qué medida considera necesario añadir información de algún


    aspecto importante que no se haya tratado en la entrevista?

    Para finalizar, nos gustaría agradecerle su colaboración y honestidad a la hora


    de responder a las cuestiones.

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