Educación

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Camino al Cambio de la

Educación Peruana
Joaquin García y Ángel García (1996) afirman: “La educación es la representación intelectual, formada con materiales heterogéneo, con la que
los profesionales de la enseñanza interpretan situaciones pedagógicas específicas” (p. 25).

Considerando la explicación anterior, planteada en el contexto peruano, desarrollaremos el análisis de la educación en el país en el periodo de los
80s – 90s; considerando las estadísticas actuales para plantear el perfil educacional a futuro.

La crisis de la educación en los 80s – 90s

La década de los años 80s y 90s fue un periodo de grandes transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales para todos los países de
américa latina.

Fue la década de las reformas educativas, si bien aun se discute si las reformas se tradujeron en mejor calidad de la educación.

En El Perú, un aspecto esencial del “desarrollo cognitivo básico” es del dominio cultural y lingüístico, que a muchos niños, al ingresar a las escue-
las se encuentras con una cultura y lengua que no es de ellos, ya que proviene de sus padres analfabetos.

El Perú tiene una población de 25 millones de niños, de los cuales 2 millones eran analfabetos, una parte mayor al 70% habita en áreas urbanas,
mientras que menos del 30% habita en zonas rurales

Los niños de esa época sufrieron para aprenden, ya que algunos llegaban con una cultura y lengua proveniente de sus padres, pero los escasos
maestros los ayudaban con los pocos recursos que tenían, ya que no contaban con una tecnología como la de hoy en día

Estadísticas actuales

El 93,2% de niños y niñas asisten a instituciones para mejorar su calidad de vida y generar las condiciones para un mejor proceso de aprendizaje
Dirección del trabajo principal
De acuerdo con las estadísticas mostradas por el Censo Escolar
Línea 2 de dirección del Ministerio de Educación – Unidad de Estadística Educativa nos podemos dar
cuenta que referente a los profesores titulados entre
Línealos
3 deaños 2005 – 2015 en la provincia de Piura, después de contantes cambios finalmente el
dirección
grado inicial aumentó en un 4,1%; en el grado primaria
Línea 4 un 13,7%; y en secundaria un 17,8%.
de dirección

El 1,2% de niños entre 6 y 11 años se encuentran fuera del sistema educativo formal

En el año 2007, apenas el 15,9% de los niños de 2do grado de educación primaria, alcanzaron un nivel de desempeño suficiente en comprensión
de textos
Perfil del docente ideal

Consideramos que para tener el perfil de


El desarrollo de un país va de la mano con
un maestro, debemos ser consientes que
la educación, por lo tanto es indispensable
Para el año 2013 estos valores fueron de la docencia es una práctica educativa
53% en comprensión lectora y el 16,8% que se invierta en la calidad educativa, ya
en matemáticas. El perfil de un docente es sumiso, ya sea el buen sueldo de los docentes que
que ellos no cuentan con el mismo este le permita vivir de su trabajo sin tener
Para poder motivar a los estudiantes se
debe: deseo de enseñar, debido a las pocas que gastar su tiempo en otras tareas, am-
expectativas de trabajo. Se forma e bientes equipados y acondicionados para
 Inspirar confianza
 Tener buena comunicación intentan ser como los profesores, si- un mejor centro de estudios; y que estas
 Ser buen ejemplo para ellos guiendo sus pasos, pero no es así, ya exigencias sean tomadas en serio por las
que ellos deberían ser mejores. autoridades tomando en cuenta docentes
Nosotros creemos que puede mejorar el
aumento de las estadísticas educativas a dispuestos al trabajo y decididos a sacar al
un buen porcentaje con las siguientes Actualmente muchos docentes reali- Perú adelante; pero la realidad en nuestro
recomendaciones:
zan su trabajo monótonamente y se país es distinta a lo que queremos llegar a
 Inspirar la confianza a los niños: el aferran a lo que no les gusta. Cuando ser, y la educación es vista como un punto
profesor debe estar en constante trabajan con niños deben tomar méto- de negocio. El Perú es rico en cultura, es-
capacitación y fijar la comodidad
de los niños dos innovadores, incitando al niño a to es una ventaja en el ámbito laboral, ya
 No tener ideologías racistas que estimulen su imaginación y creati- que las oportunidades para emprender una
 Hacer reforzamientos obligatorios vidad. carrera son muchas, ya sea la industria
y gratuitos
 Asistencias obligatorias gastronómica, turística o la gestión cultu-
La vocación de un docente reclama ral, las cuáles pueden ser nuevos puntos
algo más que títulos, diplomas, cono-
cimiento y técnicas, es aquel que rea- de interés para las nuevas generaciones.
liza su trabajo pensando en una causa
específica.

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