Educación
Educación
Educación
Educación Peruana
Joaquin García y Ángel García (1996) afirman: “La educación es la representación intelectual, formada con materiales heterogéneo, con la que
los profesionales de la enseñanza interpretan situaciones pedagógicas específicas” (p. 25).
Considerando la explicación anterior, planteada en el contexto peruano, desarrollaremos el análisis de la educación en el país en el periodo de los
80s – 90s; considerando las estadísticas actuales para plantear el perfil educacional a futuro.
La década de los años 80s y 90s fue un periodo de grandes transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales para todos los países de
américa latina.
Fue la década de las reformas educativas, si bien aun se discute si las reformas se tradujeron en mejor calidad de la educación.
En El Perú, un aspecto esencial del “desarrollo cognitivo básico” es del dominio cultural y lingüístico, que a muchos niños, al ingresar a las escue-
las se encuentras con una cultura y lengua que no es de ellos, ya que proviene de sus padres analfabetos.
El Perú tiene una población de 25 millones de niños, de los cuales 2 millones eran analfabetos, una parte mayor al 70% habita en áreas urbanas,
mientras que menos del 30% habita en zonas rurales
Los niños de esa época sufrieron para aprenden, ya que algunos llegaban con una cultura y lengua proveniente de sus padres, pero los escasos
maestros los ayudaban con los pocos recursos que tenían, ya que no contaban con una tecnología como la de hoy en día
Estadísticas actuales
El 93,2% de niños y niñas asisten a instituciones para mejorar su calidad de vida y generar las condiciones para un mejor proceso de aprendizaje
Dirección del trabajo principal
De acuerdo con las estadísticas mostradas por el Censo Escolar
Línea 2 de dirección del Ministerio de Educación – Unidad de Estadística Educativa nos podemos dar
cuenta que referente a los profesores titulados entre
Línealos
3 deaños 2005 – 2015 en la provincia de Piura, después de contantes cambios finalmente el
dirección
grado inicial aumentó en un 4,1%; en el grado primaria
Línea 4 un 13,7%; y en secundaria un 17,8%.
de dirección
El 1,2% de niños entre 6 y 11 años se encuentran fuera del sistema educativo formal
En el año 2007, apenas el 15,9% de los niños de 2do grado de educación primaria, alcanzaron un nivel de desempeño suficiente en comprensión
de textos
Perfil del docente ideal