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    Actividad Tema 1. Apartado 3.1

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    Ana Cuesta
    El documento identifica cuatro estilos de aprendizaje (activo, analítico, pragmático y reflexivo) y recomienda estrategias de aprendizaje individualizadas como mapas conceptuales, cuadros comparativos y mapas esquemáticos para mejorar la forma en que los estudiantes aprenden y adquieren competencias profesionales.

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    Actividad Tema 1. Apartado 3.

    En un curso que va a impartir y tutorizar en una empresa para


    sus trabajadores, sabe que hay una serie de factores que influyen y
    determinan los estilos de aprendizaje (personas metódicas,
    concienzudas, otras más directas, ...).

    Identifique los distintos estilos de aprendizaje y seleccione


    estrategias de aprendizaje individualizadas para mejorar la forma de
    aprender del grupo de alumnos y para la adquisición de las
    competencias profesionales.

    Los distintos estilos de aprendizaje son:

    ACTIVO

    Personas que para sentirse estimuladas necesitan el aporte de novedades.


    Necesitan diversidad y un ritmo adecuado de aprendizaje. Les gusta
    experimentar por sí mismas, corriendo el riesgo de acertar o equivocarse.

    Personas:

    • Activas.
    • Improvisadoras.
    • Descubridoras.
    • Arriesgadas.
    • Espontáneas.

    ANALÍTICO O TEÓRICO

    Personas orientadas a la estructura y a la globalidad. Prefieren situaciones


    que les ofrezcan la oportunidad de preguntar o expresar ideas.

    Personas

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    Actividad Tema 1. Apartado 3.1

    • Metódicas
    • Objetivas
    • Críticas

    PRAGMÁTICO
    Personas que buscan enfrentarse a problemas reales, pudiendo obtener
    conclusiones para su vida. Esperan disponer de oportunidades para
    experimentar y practicar.

    Personas
    • Experimentadoras.
    • Directas
    • Realistas
    • Eficaces

    REFLEXIVO
    Personas orientadas hacia el dato y el detalle, meticulosas. Huyen de la
    improvisación. Requieren tiempo para preparar y asimilar conceptos.
    Personas
    • Ponderadas
    • Concienzudas
    • Reflexivas

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALIZADAS

    Son estrategias que favorecen el aprender a aprender, tales como los mapas,
    los cuales son gráficos que nos ayudan a visualizar conceptos y relaciones
    existentes entre ellos, son una guía para la comprensión de temas.

    • Mapa de jerarquía o subtemas: representa contenidos de un texto en su


    correspondiente orden.

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    Actividad Tema 1. Apartado 3.1

    • Mapa conceptual o “de llaves”: usado para plasmar el contenido de un


    tema desglosado en sus diferentes subtemas y estos en sus
    características principales, comúnmente se usan llaves.
    • Cuadros comparativos: para plasmar información que se puede
    visualizar y establecer comparaciones entre temas.
    • Mapas esquemáticos: el mapa debe estar formado por un mínimo de
    palabras, utilice únicamente ideas clave e imágenes, inicie desde el
    centro de la hoja anotando la idea central y a partir de esa idea, genere
    una lluvia de ideas que estén relacionadas con el tema.

    • Mapa semántico: es una estructuración de la información en categoría


    representada gráficamente, permite que el alumno tome conciencia de
    la relación de las palabras entre sí.

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