Universidad Abierta para

Adultos

Maestría en gestión de centros educativos

Asignatura:

Taller de Tesis II

Facilitadora:

Reina Alt. Taveras

Participante: Matricula:

Mario A. Paredes G. 2018-11190

Felix M. Frías 2018-11195

Fecha:

03 Junio del 2020

 1. Realice un resumen de un máximo de 300 palabras donde
explique cuál es el problema que va a resolver y en qué
contexto en su tesis de maestría, cuáles son los objetivos
para darle respuesta al problema, cuáles son sus
variables, cuál es la propuesta de solución que propone
para darle respuesta al problema y los posibles resultados
esperados que espera obtener en su propuesta de
solución.

Problema que va a resolver.

Aunque el Estado dominicano ha realizado la implementación del

programa Republica Digital Educación, puede ser que los resultados no han

sido los mejores, y la calidad limitada de su planificación y desarrollo, no han

podido alcanzar sus objetivos de integración de las tecnologías. En los centros

educativos de nivel medio Los Lanos y María Paulino Viuda Pérez, se pudo

observar en una visita hecha a dichos centros, estos recursos tecnológicos se

utilizan muy pocas veces en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los

estudiantes usan el método tradicional de lápiz y cuaderno, y los maestros tiza,

pizarra y borrador.

Los individuos involucrados en el proceso educativo parecen no lograr

las competencias tecnológicas que les permitan plantear, explicar, interpretar,

diseñar experimentos y resolver situaciones presentes en el entorno natural y

social a partir de la percepción del mismo, aplicando conceptos, modelos,

teorías, leyes, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y

las metodologías científicas, con el fin de transformar la realidad para una

mejor calidad de vida.

Objetivos para darle respuesta al problema

Objetivo general

Analizar la implementación del programa tecnológico republica digital

educación, y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en los

centros educativos del nivel secundario Los Lanos y María Paulino Viuda

Pérez, distrito educativo 03 de Castillo, regional 07 de san francisco, en el

periodo 2019-2020.

Objetivos específicos.

1. Determinar cómo fue realizado el proceso de implementación del

programa tecnológico republica digital educación, en los centros

educativos Los Lanos y María Paulino Viuda Pérez.

2. Identificar los factores que favorecen o limitan la implementación del

programa tecnológico republica digital educación, en los centros

educativos Los Lanos y María Paulino Viuda Pérez.

3. Establecer la incidencia de la implementación del programa tecnológico

republica digital educación, y la integración de las TIC, en el proceso de

enseñanza-aprendizaje, en el centro educativo Los Lanos y María

Paulino Viuda Pérez.

Variables

Operacionalización de variables.

Objetivo Variables Indicadores Subdivisión

Identificar los factores que Factores Dominio Capacitación
favorecen o limitan la Disposición
implementación del Disponibilida Equipos
programa tecnológico d Laboratorios
republica digital educación,
Internet
en los centros educativos
Los Lanos y María Paulino Redes
Viuda Pérez. Apoyo Seguridad
institucional Personal
capacitado
Promueve el uso
Herramientas

Objetivo Variables Indicadores Subdivisión

Establecer la incidencia Incidencia Aprendizaje de Logro de
de la implementación del calidad competencias y
programa tecnológico conocimientos.
republica digital Mejores
educación, y la resultados
integración de las TIC, en
Evaluación
el proceso de enseñanza-
aprendizaje, en los Clases Atractivas,
centros educativos Los dinámicas divertidas y
Lanos y María Paulino motivadoras.
Viuda Pérez.

Objetivo Variables Indicadores Subdivisión

Determinar cómo fue Eficacia Calidad Resultados
realizado el proceso de esperados
implementación del Objetivos
programa tecnológico Sistema
republica digital Control Supervisión
educación, en los Informes
centros educativos Los Planes
Lanos y María Paulino
Viuda Pérez.
Desglose de variables.
Objetivo Variable Definición de Indicadores Pregunta
especifico variable que mide la
variable

Determinar Implementación Este eje busca Programa ¿Cómo se

cómo fue del programa esquematizar, Republica realizó el
realizado el tecnológico implementar y digital proceso
proceso de republica digital promover de
implementación educación estrategias Calidad implement
del programa inclusivas que proceso ación del
tecnológico integren las programa
republica digital Tecnologías Control en el republica
educación, en de la desarrollo digital
los centros Información y educacion
educativos Los Comunicación en el
Lanos y María (TIC) en el proceso
Paulino Viuda sistema de
Pérez. educativo enseñanz
dominicano. a-
Tiene como aprendizaj
filosofía: e, en el
“Mayor centro
aprendizaje educativo
con mayores Los Lanos
recursos para y María
la enseñanza, Paulino
en un Viuda
ambiente Pérez?
agradable,
gratificante y
personalizado”

Objetivo Variable Definición de Indicadores Pregunta

especifico variable que mide la
variable

Establecer la Incidencia de la Ventajas y Integración de ¿Qué

incidencia de implementación desventajas las TIC. incidencia
la del programa ofrecidas por tiene en el
implementación tecnológico la Integración Competencias proceso de
enseñanza-
del programa republica digital de las TIC Tecnológicas
aprendizaje
tecnológico educación, y la mediante la la
republica digital integración de implementación implementa
educación, y la las TIC, en el del plan ción del
integración de proceso de republica programa
las TIC, en el enseñanza- Digital republica
proceso de aprendizaje, Educacion al digital
enseñanza- proceso de educacion,
aprendizaje, en enseñanza- en los
los centros aprendizaje, centros
educativos
educativos Los
Lanos y María Los Lanos
Paulino Viuda y María
Pérez. Paulino
Viuda
Pérez?

Objetivo Variable Definición de Indicadores Pregunta

especifico variable que mide
la
variable
Identificar los Factores que Son los Niveles de ¿Cuáles
factores que favorecen o distintos conocimientos factores
favorecen o limitan la individuos, favorecen
limitan la implementación elementos del Disponibilidad o limitan la
implementación del programa ambiente, implement
del programa tecnológico características, ación del
tecnológico republica digital o programa
republica digital educación herramientas, republica
educación, en relacionadas digital
los centros con el educacion
educativos Los desarrollo del , en el
Lanos y María proceso y que proceso
Paulino Viuda inciden en le de
Pérez. mismo de enseñanz
forma positiva a-
o negativa. aprendizaj
e, en el
centro
educativo
Los Lanos
y María
Paulino
Viuda
Pérez?
Propuestas de solución

Determinamos las siguientes recomendaciones para el logro de la

calidad y los objetivos del proceso enseñanza aprendizaje, mediante la

implementación del uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación

en el mismo:

Al Ministerio de Educación:

Realizar más capacitaciones en los docentes.

Al equipo de gestión:

Reclamar el uso de la integración de las Tecnologías de la Información y la

comunicación en dos de cada tres planificaciones diarias. En la mayor cantidad
de actividades posibles.
Promover el uso del laboratorio y equipos de informática, con la realización de
una premiación, al docente que más veces lo haga.
A la dirección del centro educativo:
Mejorar la conexión a internet.
Gestionar charlas y talleres con personas expertas, sobre la importancia del
uso e integración de las Tecnologías de la Información y la comunicación en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Al dinamizador TIC:
Aumentar la cantidad de estudiantes miembros de clubes tecnológicos del
centro.

Resultados esperados

Una correcta implementación del programa y a la vez de la integración de las TIC a la

educacion en los centros educativos Los Lanos y María Paulino Viuda Pérez. Que

deficiencias encontradas sean solucionadas y los puntos favorables sean optimizados.

 2. A partir del tema central en su anteproyecto de tesis y las
variables de su tesis realice una propuesta de los
epígrafes que tratará en su marco teórico.

Nuestro tema central del anteproyecto de tesis es:

IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA TECNOLÓGICO REPÚBLICA

DIGITAL EDUCACIÓN Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL NIVEL
SECUNDARIO LOS LANOS Y MARIA PAULINO VIUDA PEREZ, DISTRITO
03 DE CASTILLO, REGIONAL 07 SAN FRANCISCO DE MACORÍS,
PERIODO 2019-2020.

Podemos definir epígrafes como: Frase o cita al comienzo de un escrito o

capítulo que sugiere su contenido o expresa la idea o pensamiento que lo ha
inspirado.

1. República Digital: es un proyecto del gobierno central de la República

Dominicana, cuyo objetivo es que los dominicanos tengan acceso a las
tecnologías de la información y comunicación, además de reducir la
llamada brecha digital, brindando mejores servicios a los ciudadanos.

2. República Digital Educación: Este eje busca esquematizar,

implementar y promover estrategias inclusivas que integren las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el sistema
educativo dominicano.

3. Integración de las TIC y la educación: Hace referencia al uso de

recursos de tecnológicos, relacionados con el manejo de información y
la comunicación, en el todo el proceso enseñanza aprendizaje.

4. Centros educativos del nivel secundario Los Lanos y María Paulino

Vda. Pérez: Son dos centros pertenecientes al distrito educativo 07-03,
del municipio de Castillo, de la prov. Duarte. Un Politécnico de la zona
urbana y otra modalidad general de la zona rural. Ambos impactados por
el programa Republica Digital Educacion en el año 2019.
5. Correcta implementación y Desarrollo: Un proyecto tan importante y
que afecta a millones de personas, contando los docentes,
administrativos, estudiantes, padres , madres o tutores, entre otros, debe
ser percibido bajo una planificación extraordinaria, controles extritas y
adjunto de la participación de todos los personajes involucrados.