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    Programa Recoleccion y Analisis de Datos Cuantitativos

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    Juanma
    Este documento presenta el programa del módulo VIII de un magister en docencia para la educación superior. El módulo se enfoca en la recolección y análisis de datos cuantitativos y busca desarrollar habilidades estadísticas y de uso de software en los estudiantes. El programa describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del módulo, el cual incluye unidades sobre introducción a conceptos estadísticos, herramientas estadísticas, análisis de datos en software y elaboración de art

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    Este documento presenta el programa del módulo VIII de un magister en docencia para la educación superior. El módulo se enfoca en la recolección y análisis de datos cuantitativos y busca desarrollar habilidades estadísticas y de uso de software en los estudiantes. El programa describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del módulo, el cual incluye unidades sobre introducción a conceptos estadísticos, herramientas estadísticas, análisis de datos en software y elaboración de art

    Título original

    programa recoleccion y analisis de datos cuantitativos

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    Este documento presenta el programa del módulo VIII de un magister en docencia para la educación superior. El módulo se enfoca en la recolección y análisis de datos cuantitativos y busca desarrollar habilidades estadísticas y de uso de software en los estudiantes. El programa describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del módulo, el cual incluye unidades sobre introducción a conceptos estadísticos, herramientas estadísticas, análisis de datos en software y elaboración de art

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    Programa Recoleccion y Analisis de Datos Cuantitativos

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    Este documento presenta el programa del módulo VIII de un magister en docencia para la educación superior. El módulo se enfoca en la recolección y análisis de datos cuantitativos y busca desarrollar habilidades estadísticas y de uso de software en los estudiantes. El programa describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del módulo, el cual incluye unidades sobre introducción a conceptos estadísticos, herramientas estadísticas, análisis de datos en software y elaboración de art

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    PROGRAMA

    MODULAR

    MÓDULO VIII: RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS CUANTITATIVOS

    CÓDIGO DEL TOTAL DISTRIBUCIÓN DE LA PROGRAMA


    MÓDULO ACTIVIDAD CURRICULAR
    SCT CAT ONLINE/AUTÓNOMO MAGISTER EN DOCENCIA PARA LA
    EDUCACIÓN SUPERIOR E
    INVESTIGACIÓN APLICADA
    MGDU-1031 5 28 112
    TRIMESTRE REQUISITOS
    3 NO TIENE
    DESCRIPCIÓN ASIGNATURA
    El módulo de recolección y análisis de datos cuantitativos es de carácter teórico-práctico y
    tiene por propósito proveer a los alumnos y las alumnas herramientas estadísticas y
    computacionales para reforzar el pensamiento crítico y científico, y dar autonomía en la
    administración y análisis de datos de modo que desarrollen la investigación aplicada con
    apoyo del análisis de datos.

    COMPETENCIAS Y SUB-COMPETENCIA ASOCIADA AL PERFIL DE EGRESO
    En el presente módulo el participante desarrollará las siguientes competencias y sub-
    competencias del perfil de egreso que le permitirá adquirir capacidad analítica de datos de
    modo que pueda dar respuesta a la pregunta de investigación en el marco de su propia
    investigación aplicada.

    C2: Diseñar un proyecto de investigación aplicada, relacionado con la asignatura que sirva el
    docente en su lugar de trabajo, teniendo en consideración aspectos relativos a innovación
    educativa y evaluación.

    SC2.1: Analizar el enfoque cuantitativo de la investigación, administrando datos de fuentes
    públicas (recolección o generación) y analizando éstos datos a través de software apropiado
    para el análisis de datos.

    RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO
    En el desarrollo del presente módulo cada participante deberá demostrar los siguientes
    resultados de aprendizaje:

    RA 1: Identifica los conceptos; medición, instrumento de medición, datos, variable
    estadística, muestra representativa, población, inferencia, censo, estadística



    PROGRAMA MODULAR

    RA 2: Identifica los componentes fundamentales de la investigación cuantitativa y la relación
    entre la estadística, el método científico y tipos de estudios
    RA 3: Conoce herramientas estadísticas que permiten dar respuesta a la pregunta de
    investigación
    RA 4: Utiliza software estadístico para obtener los principales resultados desde el análisis de datos
    RA 5: Interpreta información a partir de los datos, para la toma de decisiones

    CONTENIDOS FUNDAMENTALES DEL MÓDULO
    UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Introducción
    1.1 Definiciones: medición científica, instrumento de medición, datos, variables, muestra
    representativa, población, inferencia, censo, estadística
    1.2 La estadística descriptiva y la inferencia estadística
    1.3 La estadística y el método científico
    1.4 Diseños de investigación y tipos de estudios en la investigación
    1.5 El diseño de muestreo y la muestra representativa
    1.6 Estudio de caso

    UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: Herramientas estadísticas
    2.1 Organización de datos: estadística descriptiva (estadísticos: tendencia central, posición,
    dispersión, asimetría, apuntamiento)
    2.2 Algunos estadísticos de pruebas (Comparación de medias, proporciones, tablas de
    contingencia)
    2.2 Análisis de correlación, concordancia y modelo lineal simple
    2.3 Modelo de diseño de experimento
    2.4 Estudio de caso

    UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: Análisis de datos en SPSS y R-Project
    3.1 Preparación de datos en R Project y carga de datos en extensión en SPSS
    3.2 Análisis exploratorio de datos y tabulación de datos en SPSS y R- Project
    3.3 Estadística descriptiva en SPSS y R- Project
    3.4 Pruebas de hipótesis en SPSS y R-Project
    3.5 Correlación y modelo lineal en SPSS y R-Project
    3.6 Modelo de diseño de experimento en SPSS y R-Project

    UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: Elaboración de un artículo
    4.1 Búsqueda y lectura de documentos científicos con datos estadísticos
    4.2 Estructura básica de un artículo científico



    PROGRAMA MODULAR

    4.2 Proponer una investigación aplicada cuantitativa para construir un artículo científico
    4.3 Presentación de principales resultados del documento científico
    METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN
    a) Metodología
    La metodología de enseñanza del presente módulo estará centrada principalmente en el
    trabajo y responsabilidad del estudiante, donde se destacan:
    • Exposición del profesor, con apoyo audiovisual
    • Revisión de videos tutoriales
    • Trabajo autónomo a través del desarrollo de micro talleres sin evaluación
    • Desarrollo de talleres con evaluación
    • Desarrollo de laboratorios con evaluación

    b) Evaluaciones
    La nota mínima de aprobación del módulo en curso es mayor o igual a un 4,0 y estarán dadas
    por:
    • Evaluación de taller y laboratorio online (20%)
    • Evaluación de taller y laboratorio presencial (45%)
    • Evaluación del trabajo final (Documento científico) (35%)¡
    BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL
    1.- Pérez, C. (2001). Técnicas Estadísticas con SPSS. Madrid: Prentice Hall
    2.- Ritchey, F. J. (2008). Estadística para las ciencias sociales, Programa SPSS. México, D.F.:
    McGraw-Hill
    3.- Wayne, D. W. (2014). Bioestadística: base para el análisis de las ciencias de la salud.
    México D.F.: Limusa Wiley

    BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
    1.- Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. México, D.F.: McGraw-Hill
    2.- Pérez, L. C. (2010). Muestreo estadístico: Conceptos y problemas resueltos. Madrid:
    Pearson Prentice Hall
    3.- Grasso, L. (2006). Encuestas: Elementos para su diseño y análisis. Córdoba: Encuentro
    Grupo Editor
    4.- Peck, Elizabeth A. and Vining, G. Geoffrey. (2006). Introduction to linear regression
    analysis. New Yersey: Willey Interscience
    Fecha elaboración Fecha última revisión
    Noviembre de 2018

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