Guía Plan Lector-Prof Lenguaje Grados Sextos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO DE LA TORRE Y MIRANDA
“Guía didáctica para el trabajo en casa”
Área: Asignaturas: Plan Lector y Profundización en Docente: María Camila Ortega

Lenguaje Lenguaje Guerrero
Grados: 6° Período: Segundo Fecha de entrega: 2020 Fecha de devolución: 15 días
Identificación de los aprendizajes:

Afirmaciones (aprendizaje) Conceptos temáticos Evidencias DBA
Define una temática para la La tradición oral como Selecciona las ideas que Lee textos en voz alta
elaboración de un texto con elemento en el desarrollo emplea en un discurso con un volumen acorde
fines argumentativos. de la literatura regional. escrito. al público y lugar en el
que se encuentra y
Produce textos escritos que Nivel literal (interpretativo) Ordena su discurso de adecúa su entonación
respondan a necesidades lectura de capítulo: “Los manera lógica para según las marcas
específicas de comunicación. animales hablan de Paz.” facilitar la comprensión textuales, ortográficas y
de sus interlocutores. de puntuación.
Emplea procedimientos de Libro: Fábulas de
búsqueda y selección Tamalameque Adecúa las cualidades
información acerca de la de la voz (volumen, tono)
temática a que va a tratar. Autor: Manuel Zapata para dar expresividad a
Olivella. sus producciones orales.
1. Actividades de exploración: Teniendo en cuenta lo visto en clase sobre Mitos y

Leyendas, y las lecturas que encontrarás aquí, deberás responder las siguientes
preguntas en tu cuaderno, empleando tus propias palabras.
 ¿Qué entiendes por tradición oral?

 ¿Por qué es importante rescatar la tradición oral y que las nuevas generaciones
conozcan los relatos que nos contaban los abuelos?
 ¿Son los Mitos y Leyendas relatos de la tradición oral? ¿Por qué?
 ¿Qué harías tú para difundir los relatos de la tradición oral?
Observa la siguiente imagen y reflexiona a partir de las preguntas:
 ¿Qué sentimientos te
transmite?
 ¿Te sientes orgulloso

de la riqueza cultural
del País?
Tradición oral
Sabemos que la expresión creativa del pueblo, así como los elementos de su literatura
popular, son exclusivamente orales. El pueblo no escribe su obra: la cuenta, la recita, la
canta, y la expresa en juegos o fiestas. Es por esto que los mitos y leyendas hacen parte de
la tradición oral mediante un proceso vivo y permanente, que conserva su forma original y se
nutre de los nuevos contenidos que la realidad le va imprimiendo.
Los mitos y leyendas han sido rescatadas y adaptadas por la tradición oral, no solo con la
intención de entretener, sino más bien con el propósito de transmitir un mensaje, unas
creencias y unos valores que se transforman continuamente en la cultura popular.
 El mito, es una narración que describe y retrata en lenguaje simbólico el origen de los
elementos y supuestos básicos de una cultura. Es un relato de hechos maravillosos
protagonizado por personajes sobrenaturales (dioses, semidioses, monstruos) o
extraordinarios (héroes).
 La narración mítica cuenta, por ejemplo, cómo comenzó el mundo, cómo fueron creados
seres humanos y animales, y cómo se originaron ciertas costumbres, ritos o formas de
las actividades humanas. Casi todas las culturas poseen o poseyeron alguna vez mitos y
vivieron en relación con ellos.
 En cambio, la leyenda, es una narración tradicional o colección de narraciones
relacionadas entre sí de hechos imaginarios pero que se consideran reales. A veces se
da una mezcla de hechos reales y de ficción, aunque se parte de situaciones
históricamente verdaderas. La palabra procede del Latín medieval legenda y significa ‘lo
que ha de ser leído’.
 Una leyenda es un relato que se transmite por tradición oral, el cual combina elementos
reales con elementos imaginarios o maravillosos, enmarcados en un contexto geográfico
e histórico concreto. En Colombia, la tradición oral varía dependiendo de las
costumbres de cada región, gracias a esto nuestro país cuenta con una riqueza
literaria y cultural.
 Así pues, la tradición oral como hemos vistos no es un tema individual, involucra e
incentiva a la colectividad, forma parte de la cultura popular tradicional, la cual, busca
conservar y hacer perdurar a través del tiempo una identidad cultural de un pueblo.
 En Córdoba tenemos muchos mitos y leyendas que nos han sido transmitidos de
generación en generación (como la Llorona, el Mohán, la Patasola, etc.).
2. Actividades de estructuración y práctica: Realiza una reseña literaria explicando de

qué trata el capítulo “Los animales hablan de Paz”, perteneciente al libro Fábulas de
Tamalameque del escritor Loriquero Manuel Zapata Olivella. A continuación,
encontrarás un formato para ayudarte en la redacción de tu reseña. Utiliza las siguientes
preguntas como orientación para realizarla.
 ¿De qué trata el texto?
 ¿En qué lugar se desarrolla? Título: Fábulas de…
 ¿Qué inconveniente tenían los

Autor: M. Zapata Olivella
animales con Tío Tigre?
 ¿Qué valores encontramos en la Respuesta a las preguntas:

historia?
 ¿Por qué Tío Tigre fingía ser un Conclusiones: Lo que

aprendí fue que…
aliado de la Paz?
3. Actividades de transferencia y valoración: Como actividad final, vas a hacer un afiche

ilustrando cualquier parte de la historia que haya llamado tu atención. Deberás realizarlo
en tu cuaderno, utiliza tu creatividad e ingenio. Ten en cuenta las siguientes
recomendaciones:
 Sé creativo, ¡utiliza tu imaginación y dones artísticos!

 Diseña tu afiche en tu cuaderno, puedes utilizar recortes de revistas o periódicos, y
decorarlo a tu gusto.
4. LECTURAS DE APOYO:
 Mitos y Leyendas de la Región Caribe, aquí encuentras la definición, también puedes

apoyarte investigando o preguntando a tus familiares sobre la tradición oral.
 Fábulas de Tamalameque, Manuel Zapata Olivella. Los capítulos requeridos se

encuentran al final de la guía.
Referencias: Zapata Olivella, M. (1990). Fábulas de Tamalameque, Bogotá D.C.,

Colombia: Instituto Distrital de las Artes-Idartes.
5. NOTA: La actividad es de carácter evaluativo y de crucial importancia para alcanzar los

aprendizajes estipulados del período. Por lo tanto, debes:
 Resolver todas las actividades en el cuaderno bien bonito y organizado.
 En caso de dudas, comunícate con la docente.
 Enviar fotos de la actividad resuelta (preguntas y respuestas, reseña, dibujo), al
WhatsApp de la profesora: 3116499805 o al correo: [email protected]
 Es muy importante que, al momento de enviar tu trabajo, lo marques en una hoja
así:
Guía de trabajo en casa
Nombre y apellidos del estudiante: ______________
Grado: _______ Fecha: _________
Asignaturas: Plan Lector y Profundización en Lenguaje
Lee atentamente las lecturas y las preguntas para que hagas un excelente
trabajo. RECUERDA QUE TÚ ERES CAPAZ DE LOGRAR GRANDES COSAS.
ÉXITOS, DIOS TE BENDIGA.

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Área: Asignaturas: Plan Lector y Profundización en Docente: María Camila Ortega

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1. Actividades de exploración: Teniendo en cuenta lo visto en clase sobre Mitos y

 ¿Qué entiendes por tradición oral?

Observa la siguiente imagen y reflexiona a partir de las preguntas:

 ¿Te sientes orgulloso

2. Actividades de estructuración y práctica: Realiza una reseña literaria explicando de

 ¿De qué trata el texto?

 ¿En qué lugar se desarrolla? Título: Fábulas de…

 ¿Qué inconveniente tenían los

 ¿Qué valores encontramos en la Respuesta a las preguntas:

 ¿Por qué Tío Tigre fingía ser un Conclusiones: Lo que

3. Actividades de transferencia y valoración: Como actividad final, vas a hacer un afiche

 Sé creativo, ¡utiliza tu imaginación y dones artísticos!

 Mitos y Leyendas de la Región Caribe, aquí encuentras la definición, también puedes

 Fábulas de Tamalameque, Manuel Zapata Olivella. Los capítulos requeridos se

Referencias: Zapata Olivella, M. (1990). Fábulas de Tamalameque, Bogotá D.C.,

5. NOTA: La actividad es de carácter evaluativo y de crucial importancia para alcanzar los

Nombre y apellidos del estudiante: ______________

Grado: _______ Fecha: _________

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