PROYECTO PEDAGÓGICO TRANSVERSAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM LORENZO MARIA LLERAS

MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE
PROYECTOS TRANSVERSALES
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM LORENZO MARIA LLERAS

GRADO: Población estudiantil en general.
DISCIPLINA: Ciencias Sociales.
CONTEXTO EN QUE SURGIO LA ESTRATEGIA: INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM LORENZO MARIA LLERAS
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA
ESCUELA
MATRIZ PEDAGÓGICA:
INTEGRANTES:

HILO CONDUCTOR LO QUE QUEREMOS COMPETENCIAS RELACIONES CON ESTRATEGIAS ¿CON ¿CUÁNDO RECURSOS CON QUE ¿CÓMO SABER QUE SE
LOGRAR CIUDADANAS Y OTROS QUIENES? TIEMPO? CONTAMOS HA
CIENTÍFICAS PROYECTOS (SI LOGRADO(PRODUCTOS
DIMENSIONES LAS HAY) )
Contribuir al Dinamizar Utilización de Padres 3 meses Recursos Mediante una
Valoro las
ejercicio de los procesos y semejanzas y Democracia la lúdica para de tecnológicos evaluación
derechos estrategias diferencias Ambiental  motivar a los familias Didácticos. continua de
de gente Uso del
humanos y la pedagógicas educandos y Docente Humanos todo el proceso
cercana
construcción de que permitan padres de s Físicos y su respectiva
(¿Qué tal si tiempo libre
ciudadanía, abordar los me detengo a familia de la Estudia retroalimentaci
mediante la temas de escuchar sus institución ntes ón.
historias de
práctica de los derechos Educativa Otros. Soportadas en
vida?).
valores humanos humanos en Identifico las Simón evidencias de
en la Institución los estudiantes diferencias y Bolívar , en el seguimientos
Educativa INEM de Institución semejanzas fortalecimient como videos,
de género,
del municipio de Educativa aspectos o de los fotos y
Montería– INEM del físicos, grupo valores y testimonios de
Córdoba. municipio de ético, origen principios que los padres y
social,
Montería– permitan el estudiantes.
costumbres,
Córdoba. gustos, ideas desarrollo
y tantas otras integro de los
que hay entre
Educar en conocimiento
las demás
valores para personas y s sexuales,
fortalecer la yo. participativos
dignidad Identifico las de los
humana al ocasiones en estudiantes
que mis
interior de la de básica
amigos/as o
Institución yo hemos primaria de la
Educativa hecho sentir Institución
mal a alguien
INEM del Educativa
excluyéndolo,
municipio de burlándonos Simón
Montería– o poniéndole Bolívar
apodos
Córdoba.
ofensivos.
Promover el
respeto de los
derechos
humanos y del
niño al interior
de la
Institución
INEM del
municipio de
Montería–
Córdoba.

Fortalecer la
comunicación
asertiva al
interior de la
comunidad
educativa
como
estrategia
efectiva para
la prevención
de riesgos
psicosociales
durante la
infancia y la
adolescencia.

Fomentar en
las y los
estudiantes la
toma de
decisiones de
manera
consiente y
responsable
en lo
relacionado
ejercicio de los
derechos
humanos
dentro y fuera
de la INEM del
municipio de
Montería–
Córdoba.

Mejorar la
salud sexual y
reproductiva,
promocionand
o el ejercicio
 de los
Derechos
Sexuales y
Reproductivos
en la
comunidad
educativa,
estimulando
factores
proyectivos a
nivel
individual,
familiar, social
e institucional,
reduciendo
factores de
vulnerabilidad
y
comportamient
os de riesgo.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
EJE TEMÁTICO ACTIVIDAD FECHA OBJETIVO RECURSO INDICADOR DE EVALUACIÓN
 S DESEMPEÑO

1. Conceptos Socialización de 25 Dar a conocer Humanos. Conoce los

preliminare los conceptos octubre los conceptos Fotocopias. conceptos
s: sobre educación del preliminares Marcadores. educación
sexual y 2018 necesarios para sexual y se
Educación sexual derechos la ejecución del familiariza con
Derechos. básicos. a través proyecto ellos
Deberes. de lecturas y mediante
ejercicios ejercicios
prácticos. prácticos.

2. Me valoro Taller de Se reconoce Humanos. Me reconozco

a mí sensibilización 1 de como un ser Hojas de como un ser
mismo. donde los noviemb valioso y único block. valioso y único
estudiantes re de que merece ser Lapiceros. que merece ser
aprendan a 2018 respetado y Marcador. respetado y
valorarse y valorado. Tablero. valorado.
reconocerse Recurro a las Recurro a las
como personas instituciones y instituciones y
valiosas y personas personas
hermosas ante adecuadas que adecuadas que
los demás. puedan puedan
ayudarme a ayudarme a
defender mis defender mis
derechos derechos
cuando estos cuando estos
son vulnerados. son vulnerados.
 3. Construcci
ón de Charla educativa 8 de Participa en la Humanos. Identifico las
ambientes con los noviemb construcción de Hojas de ocasiones en
de respeto estudiantes sobre re de ambientes block. que mis
la importancia del 2018 pluralistas, en Lapiceros. amigos/as o yo
valor del respeto los que todos Marcador. hemos hecho
hacia los los miembros de Video sentir mal a
compañeros de la comunidad beam. alguien
clase. puedan elegir y Diapositivas excluyéndolo,
vivir libremente burlándonos o
su orientación poniéndole
sexual, sin apodos
discriminación, ofensivos.
riesgos,
amenazas o
coerciones.

Taller lúdico en 15 de
4. El cuerpo que los noviemb Brindar Humanos. Comprende que
como fuente de estudiantes a re de espacios donde todos los niños
bienestar través de la 2018 por medio del Pinturas y las niñas,
pintura y el dibujo arte y la pintura Pinceles tenemos
expresen la los estudiantes derecho a
manera en que entiendan que recibir buen
sus cuerpos sus cuerpos trato, cuidado y
deben estar son una fuente amor para
 sanos y de bienestar, lo mantener un
cuidados. cuido, me siento cuerpo sano.
a gusto con él y
opto por estilos
de vida
saludables.
5. Mi espacio
y privacidad Reflexión sobre 22 de Promover en los Humanos. Aporta idea
es como los niños y noviemb estudiantes el Fotocopias. para defender
importante niñas hacen re de valor del Carteleras. sus espacios y
valorar sus 2018 cuidado y compartirlos con
espacio, y protección sus padres.
quienes pueden cuando sientan Reconozco que
entrar en el que sus tengo derecho a
espacio íntimo de espacios están mi privacidad e
ellos. siendo violados intimidad; exijo
por adultos el respeto a
diferentes a sus ello. 
padres. .
6. Tú y yo Taller lúdico 22 de Comprender Copias
Conozco la
somos donde los noviemb que los niños y Videos
declaración
íntegros. estudiantes re de niñas tienen Carteleras
universal de los
aprendan a 2018 derecho sobre Humanos
derechos
valorar su cuerpo su cuerpo y que otros
humanos y su
y el de los demás nadie para de
relación con los
siempre bajo el acceder a él sin
derechos
 valor del respeto. mi
fundamentales
consentimiento.
(como la tutela)
Acudo a
y comprendo
personas e
cómo se
instituciones
aplican. 
especializadas
Manifiesto
cuando este
indignación,
derecho es
rechazo, dolor,
vulnerado en mi
rabia) cuando
o en otros. 
se vulneran las
libertades. 
7. Así Taller lúdico 29 Comprender el Copias Comprendo el Los estudiantes
funciona mi donde los noviemb funcionamiento Videos funcionamiento reconocen que su
cuerpo estudiantes re de biológico de la Carteleras biológico de la cuerpo funciona
biológico interactúen con 2018 sexualidad y la Humanos sexualidad y la de manera
sexual y sus compañeros reproducción otros reproducción diferente a los
reproductiv en la manera humana y está humana y está demás.
o. cómo funciona su comprensión comprensión
cuerpo. me sirve para me sirve para
vivir una vivir una
sexualidad sexualidad
satisfactoria y satisfactoria y
saludable para saludable para
mí y los demás. mí y los demás.

8. Salud Foro sobre cómo 29 de Comprender la Comprendo la Todos los

sexual y mantener sano noviemb importancia de importancia de educandos
reproductiv nuestro cuerpo. re de la salud sexual la salud sexual comprendieron
a. 2018 y reproductiva, y reproductiva, que es
entendido como entendido como importante cuidar
el bienestar el bienestar nuestro cuerpo
físico, físico, para tener una
psicológico y psicológico y salud sexual.
social en todos social en todos
los aspectos los aspectos
relacionados relacionados
con el sistema con el sistema
reproductivo en reproductivo en
mí y en otros mí y en otros
empleos empleo
estrategias para estrategias para
mantenerme mantenerme
sano. sano.