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    Guía 2 - Lengua Castellana PDF

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    El documento presenta una guía para el uso de las letras c, s y z dirigida a estudiantes de 4° grado. Explica las reglas ortográficas para el uso de estas letras y propone actividades como ejercicios de escritura y búsqueda de palabras para reforzar el conocimiento sobre el tema.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

    “EDUCACION CON CALIDAD, PARA UN FUTURO MEJOR”


    Res. Acred. Estudio hasta 11º N. 003089 de 23 de Nov. 2010
    GUÍA No.
    DANE No. 120770000047 - NIT. 824001582 – 9 2

    Área: Lengua Castellana Grado: 4° Tema: Uso de C, S y Z


    Docente: Carmen Zoraida Chacón Carvajalino.
    Objetivo: Usar correctamente la C, S y Z teniendo en cuenta las reglas básicas de ortografía para el uso de
    estas letras.
    Competencia: Escritora
    Criterio de evaluación: Elaborar tareas que lleven el buen uso de las letras C, S y Z.
    Bibliografía: -Libro “Proyecto Sé 4º nivel”.
    -https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/ortografia/seseo-s-z-c
    -https://www.ejemplos.co/palabras-derivadas/

    Tema: Uso de C, S y Z

    -Observa el video sobre el uso de la c, s y z en el siguiente link.


    https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/ortografia/seseo-s-z-c

    -Lee el siguiente contenido y apóyate en él para que realices los ejercicios que aparecen a continuación.

    Uso de c, s y z

    Se escriben con s

    -Las palabras que terminan en –oso u –osa.


    Ejemplo: gracioso, maravilloso, estudiosa.

    -Las palabras que terminan en –sivo y –siva.


    Ejemplo: intensivo, explosivo, posesiva.

    Se escriben con c

    -Los plurales de las palabras que terminan en z.


    Ejemplo: luz: luces.

    -Las palabras que terminan en –cer y –cir.


    Ejemplo: favorecer, conducir.

    Se escriben con z

    -Las palabras que terminan en –azo, -aza.


    Ejemplo: cuerpazo, amigazo, cedazo.

    -Las palabras que terminan en –anza y –azgo.


    Ejemplo: semejanza, hallazgo.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE
    “EDUCACION CON CALIDAD, PARA UN FUTURO MEJOR”
    Res. Acred. Estudio hasta 11º N. 003089 de 23 de Nov. 2010
    GUÍA No.
    DANE No. 120770000047 - NIT. 824001582 – 9 2

    Actividad

    1.- Escribe la palabra que corresponde. Sigue el modelo.

    gracia gracioso maravilla Tormenta


    celos ingenio estudio

    2.- Colorea la palabra adecuada para cada oración.

    - Carlos toma un curso intensivo intencivo de aviación.


    -Es decisiva decisiva la noticia que espera papá.
    -Activaron un explosivo explosivo en la mina.
    -Mi hermana es muy efuciva efusiva.
    -Lola es muy expreciva expresiva.

    3.- Escribe el plural al frente de cada palabra.

    Aprendiz Perdiz Paz


    Lápiz Raíz Pez
    maíz capaz feliz

    4.- Sigue el ejemplo y completa las palabras.

    Manotazo / cod_______ / puñet________ / pupitr________ / por________ / cabez________ /


    zapat________ / golp_______

    5.- Escribe z o s según corresponda 6.- A partir de cada palabra, escribe otra agregando un
    sufijo y usando c, s y z según convenga.
    -Luis se dio un barriga__o al caer al pi__o.
    Introdujo introducir
    -Con su belle__a podría ser famo__o en el modelaje. Amor amoroso
    Mano _______________
    -La limpie__a no se hizo en la habitación de la espo__a. Gol ________________
    Grande ______________
    Corazón corazonada
    Golpe __________________
    Decidir _________________
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE
    “EDUCACION CON CALIDAD, PARA UN FUTURO MEJOR”
    Res. Acred. Estudio hasta 11º N. 003089 de 23 de Nov. 2010
    GUÍA No.
    DANE No. 120770000047 - NIT. 824001582 – 9 2

    7.-Lee el siguiente texto y copia en el recuadro las palabras que cumplan lo expresado en la columna.

    En el gimnasio había colgado un cartel con el eslogan “Pasión por el deporte”, que recordaba que faltaba
    poco para las olimpiadas escolares.
    En el ambiente había cierta tensión. Esbeltos gimnastas entrenaban con gran esfuerzo.
    Otros practicaban esgrima siguiendo los esquemas del entrenador. Todos trabajaban con esmero e ilusión
    para obtener un buen resultado en los juegos.

    Llevan s antes de b, f, g, l, m o q Terminan en –sión

    8.- En la siguiente sopa de letras destaca con colores ocho palabras que empiezan por la sílaba es-.
    Búscalas en todas las direcciones.

    GIA QUE RIA RA UR JIO RIO


    SE TE CA TU LI NA MA
    LI FE TRA TRU CE LI VA
    DO DI PLÉN ES TRE ME CER
    CA RA CO PEC TU PRE CAR
    PE GI PE TA TI DIAN ME
    DO RE ZA DOR E SOL TE

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