Udes Mapamental

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 4

1

Mapa mental de las dimensiones de la Gestión Educativa

Robinson de Jesús Sánchez Zapata

Facultad de Educación, Universidad de Santander

371.33. SGT: Sistemas de gestión para educación mediados por TIC

Ing. Julio César Rueda Rangel

23 de abril de 2020
2

Introducción

“Los nuevos escenarios globales inciden directamente en todas las organizaciones

sociales y las obligan a emprender rápidas transformaciones. La educación no es ajena a este

fenómeno y, por esta razón, el sistema educativo enfrenta importantes desafíos para dar

respuestas oportunas y pertinentes a las nuevas necesidades de formación de los ciudadanos para

el siglo XXI” (MEN, 2007).

Una institución educativa no es sólo un edificio donde se trabaja o se estudia; es un

conjunto de personas y bienes promovido por autoridades públicas o por particulares, cuya

finalidad es prestar el servicio de la educación preescolar, básica y media. Asimismo, es un

espacio donde ocurren los procesos de enseñanza–aprendizaje orientados por principios de

equidad de oportunidades y convivencia de la comunidad multicultural (MEN, 2008).

La gestión educativa implica la creación de un entorno de aprendizaje en el salón de

clase, en el que los estudiantes pueden usar de manera más efectiva los recursos para desarrollar

competencias a través de experiencias significativas (Márquez, 2018).

En la gestión educativa hay 4 dimensiones, la cual cada una tiene sus propios conjuntos

de acciones y propios intereses (CVUDES, s/f).

Mapa Conceptual de la Gestión Educativa.


MAPA CONCEPTUAL DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

Modalidad de Organigrama claro y con


enseñanza de cumplimiento
acuerdo al espacio
Distribución de tareas
comunitario
oportunas y adecuadas según
Teoría de enseñanza los objetivos planteados por
acorde a las el equipo
competencias del Dimensión Organizacional
alumno Uso de tiempos y espacios
Dimensión Pedagógica
de acuerdo a lo planeado y
Una practicas del con capacidad de soportar
docente realistas y imprevistos
con sentido de
pertencia
Roles de cada uno de los
Evaluaciones integrantes de acuerdo a su
pertinentes, talento y que permitan un
periodicas buen desarrollo grupal
GESTIÓN EDUCATIVA

Vinculos Liderazgo en el manejo de


permanentes entre los Recursos humanos
escuela y comunidad
Adquisición y Ejecución de los
Dimensión Administrativa Recursos financieros con
Reglas de convivencia transparencia y con oportunidad
conformadas por la de desarrollo
comunidad educativa Dimensión Comunitaria
Suministros y materiales
Puesta en marcha pertinentes, reales que
de proyectos fluyan hacia crecimiento de
realistas al entorno competencias del alumno

Nota: cada dimensión tiene un hipervinculo


3

Referencias

CVUDES. (s/f). Administración en instituciones educativas. Recuperado el 22 de Abril de 2020,

de Sistemas de Gestión para educación: Sistemas de Gestión

Márquez, L. G. (2018). Liderazgo y su importancia en la gestión educativa. Liderazgo y su

importancia en la gestión educativa, 6.

MEN. (Septiembre de 2007). La gestión educativa es la vía al mejoramiento de la educación.

Obtenido de ALTABLERO. : https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-

137440.html

MEN. (2008). Guia No 34 Guía para el mejoramiento institucional de la autoevaluación al plan

de mejoramiento. Obtenido de MinEducación. Properidad para todos:

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-177745.html

También podría gustarte