Tarea 1 - Yorlady Ortiz Grajales.

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Tarea 1 - Fundamentos del concepto de aprendizaje y estilos de aprendizaje

Presentado Por:

Yorlady Ortiz Grajales. Cód. 1120926950

Curso: Aprendizaje (Plan Nuevo)

No. Grupo: 403006_17

Presentado A:
José Alejandro Cubillos Rueda

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD


Escuela ECSAH
Programa Psicología
Puerto Concordia Meta, Mayo
Introducción

En el siguiente trabajo se hará un análisis grupal disputado en el foro sobre una pregunta

orientadora la cual se dará respuesta con bases en las lecturas de la Unidad 1, ¿Desde mi

experiencia argumento con mis propias palabras Cual considero que es el aporte del

aprendizaje en el desarrollo de los individuos?, daremos respuesta de manera individual

desde nuestras experiencia, para luego crear una análisis por todos los participantes

dejándolo estipulado en la matriz correspondiente.

También podemos encontrar un análisis de la auto aplicación del test de Kolb, donde

podremos identificar los diferentes estilos de aprendizaje y así reflexionar cual es el estilo por

el cual puedo aprender, referente a mi manera de actuar y responder ante diversas preguntas.

Por último se efectuará un mapa mental construido con pautas de las lecturas y aportes del

internet, teniendo en cuenta el tema principal “Aprendizaje”.


Matriz colaborativa sobre pregunta orientadora

Nombre Del Pregunta Orientadora Respuesta Individual Análisis Grupal, Discutido


Estudiante Argumentada En El Foro Colaborativo
Yorlady ortiz ¿Desde mi experiencia Como bien sabemos el   Según todos los
grajales
argumento con mis "aprendizaje" es la habilidad aportes de mis compañeros

propias palabras Cual mental por medio de la cual y el mío todos hemos

considero que es el conocemos, adquirimos hábitos, logrado coincidir de

aporte del aprendizaje desarrollamos habilidades, manera acertada que el

en el desarrollo de los forjamos actitudes e ideales. Es aprendizaje de cierta

individuos? vital para los seres humanos, manera es una prioridad

puesto que nos permite adaptarnos para nuestras vidas y que es

motora e intelectualmente al el más importante en el

medio en el que vivimos por desarrollo del individuo,

medio de una modificación de la argumentando que gracias

conducta. a nuestras facultades

El aporte principal que genera cognitivas para aprender

el aprendizaje en la vida de un cada día son más

individuo es el intercambio de revitalizantes, esto hace

conocer nuevas experiencia ya que el ser humano tenga

que es un proceso necesario en la una evolución y deje de ver

vida de todos, es una conducta las cosas de una manera

permanenete en nuestro día a inocente o ignorante. Por

día;es más evidente en los niños y ello el desarrollo del

niñas, ellos aprender rapido y son individuo se basa en como


muy persuasivos aprenden de sus día a día aprende y lo

experiencias las cuales les ayudan aplica a su vida cotidiana,

a adaptarsen en su medio ya lo por medio de las

diria Vygotsky él habla de la zona experiencias que a lo largo

de desarrollo próximo, la que se de la historia nos han

define como " la distancia entre el ayudado a no repetir los

nivel actual de desarrollo de un mismos errores y por esto

alumno, determinado por la mejoramos a nivel personal

capacidad del individuo de y social.

resolver independientemente un

problema, y el nivel de desarrollo

potencial, determinado a través de

la resolución de un problema bajo

la supervisión de un adulto o de

un compañero más capaz".

[ CITATION Act17 \l 9226 ]


Katty Yirleys
Rios Arias
El aporte que ha realizado el

aprendizaje en cada individuo es

muy significativo; ya que le ha

llevado a un cambio que le ha

permitido tener experiencias para

aplicar o mejorar su desempeño,


actitudes, conductas etc en

cualquier actividad cotidiana de la

vida. Y este varia de acuerdo a la

capacidad de razocinio, al

conocimiento previo de cada

individuo, a la organización de

sus ideas y conceptos, motivación

e intereses, habilidades,

retroalimentación e interacción

con otros ambientes como el

social, emocional etc.

Podria decir que el aprendizaje

a cambiado la forma de vivir,

creer y actuar para bien como para

mal de los individuos Ejem: un

individuo aprende la

funcionalidad de un cuchillo y lo

puede utilizar para crear y dar

vida a cosas u objetos necesarios

o lo puede utilizar para matar y

sembrar odio y dolor.

Pienso que el aprendizaje nos ha

hecho mas dependientes del


conocimiento y del avance de la

ciencia, pues el el unico medio

que nos lleva a estar a la

vanguardia con los nuevos retos

que nos trae la glovalización.

Omar Conocemos diferentes


Esteban Pino
Zapata definiciones del aprendizaje y una

de ellas es ese proceso en el cual

se adquieren o modifican

habilidades, destrezas,

conocimientos y conductas. Es

por ello que considero que el

aprendizaje es una función muy

importante para el desarrollo de

los individuos ya que por medio

de este cada individuo se ve

beneficiado concibiendo

habilidades nuevas y

conocimientos en cualquier

actividad y ámbito de la vida

humana.
Plantilla de la prueba de Kolb
Análisis Test de Estilos de Aprendizaje
Según Kolb (1976) los estilos de aprendizaje son cuartos, el primero de ellos es experiencia

concreta (EC) basada en ser capaz de involucrarse por completo a las cosas, abiertamente en

experiencias nuevas; en este estilo obtuve 12 puntos. El segundo estilo es observación reflexiva

(OR) es la capacidad de reflexionar en nuevas experiencias y lograr observar desde diferentes

perspectivas; en este estilo obtuve 16 puntos. El tercer estilo es conceptualización abstracta (CA)

tiene como fin crear nuevos conceptos integrando observaciones en teorías lógicas sólidas; el

resultado que obtuve en este estilo fue de 20 puntos. El cuarto estilo es experimentación activa

(EA) basado en ser capaz de emplear teorías para tomar decisiones y solucionar problemas; el

resultado de este estilo fue de 19 puntos.

Realizando un análisis más detallado de estos resultados podemos observar en la gráfica que

mi aprendizaje se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y en la observación reflexiva (OR).

Siendo así que mí punto más fuerte es la capacidad imaginativa, destacándome porque tiendo a

considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Sabiendo que este estilo se clasifica

como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen

producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). 

Este estilo tiene muchas características en las cuales me siento muy identificada.

 Aprender con el movimiento experimental

 Creativo

 Tiene propuestas originales.

 Soñador

 Espontáneo
 Disfruta el descubrimiento orientado a las demás personas

 Emocional y flexible.

Desde mi punto de vida veo que cada persona tiene diferentes maneras de aprender cierto

tema, algunos les atrae más la practica o las experiencias, a otros les importa más el

razonamiento lógico y el obtener pruebas que demuestren que lo teórico es completamente real,

siempre es importante reconocer cual es nuestro ciclo de aprendizaje y de qué forma se nos

facilita para de esta manera, enfatizarnos más en los productos y material que requerimos para un

aprendizaje optimo y adecuado.

Mapa mental
Link: https://www.mindomo.com/mindmap/d9ef3e2764d64923b2cf1a3058fdb024

Conclusiones
 Todos tenemos nuestra propia forma de aprender, esto depende de la manera en como vemos

las cosas, la perspectiva, nuestras fortalezas y lo más importante como nos empeñamos

aprender y que sea significativo para nuestras vidas.

 El auto-test de la teoría de Kolb nos ayuda a tener una mejor comprensión e información de

las formas como nos desempeñamos en el momento de aprender.

 El aprendizaje también se considera derivado de la metodología que se utiliza en la

enseñanza entre alumno – maestro.

Referencias bibliográficas.
Casañas Díaz, M. Bases epistémicas de la educación. Integra Educativa Vol. IV/Nº1. Recuperado

de: http://www.scielo.org.bo/pdf/rieiii/v4n1/v4n1a13.pdf

Ocaña, J. (2009) Mapas mentales y estilos de aprendizaje (141-289). Recuperado

de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=1&docID=3193366&tm=1540247472711

Zapata, M. (2015). Teorías y Modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos.

Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del “conectivismo”. Págs. 73 -

79. Recuperado de:http://www.redalyc.org/pdf/5355/535554757006.pdf

Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M. (2017). Cómo funciona el aprendizaje : 7

principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente. Medellín: Universidad del

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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=nlebk&AN=1537246&lang=es&site=eds-

live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_60

González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de

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