UNIDAD 2 – RETO 3 – APRENDIZAJE UNADISTA

LAURA VANEZA MEDELLIN RINCON

SOL SULEYDY GAITÁN PINEDA
LINA MARCELA SANCHEZ CELIS
YEIMI ALEJANDRA GUZMÁN
CATHERINE MILANY PLAZAS LINARES
GRUPO: 434206_94

TUTORA:
YAJAIRA ARGUELLES BALLÉN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS - ECACEN
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CATEDRA UNADISTA
2020
 CUADROS INDIVIDUALES

Nombre: Laura Vaneza Medellin Rincon Rol: Alertas

TEMA ¿QUE ES? ¿CÓMO LO APLICAS?
El aprendizaje autónomo es una Fortaleciendo los conocimientos,
manera de adquirir conocimientos, indagando por medio de la tecnología,
ideas o actitudes que se produce de además cumplir con los horarios de
forma independiente por parte del estudio y dando cumplimiento a las guías
Aprendizaje aprendiz. Tradicionalmente se ha de actividades, practicando y ser
autónomo considerado sinónimo del autónoma para tener un conocimiento
autoaprendizaje o autodidactismo, propio, así mismo tener responsabilidad
aunque en las últimas décadas este en todos los procesos con el fin de un
término se ha ido diferenciando cada excelente trabajo individual y
vez más de otros similares. colaborativo
Se constituye en la posibilidad de Investigando cada proceso que se
relacionar los conocimientos e requiere y así adquirir un conocimiento
información que se aprenderá con lo con el que se posee, además genera un
que ya el estudiante sabe. Esta teoría conocimiento más amplio, así mismo
se desarrolla sobre una concepción ayudar a las demás personas con los
cognitiva del aprendizaje. procesos adquiridos, ayudando a mejorar
Aprendizaje
Precisamente, Ausubel planteó que el los procesos y tener un excelente trabajo
Significativo
aprendizaje significativo se da con toda la información adquirida,
cuando un estudiante relaciona la también con imágenes, videos y hechos
información nueva con la que ya reales.
posee, es decir con la estructura
cognitiva ya existente. Elaborada por
el psicólogo Paul Ausubel
Se basa en la potencialización de la Ampliando la información de manera
inteligencia emocional del estudiante individual así mismo crecer los
para su propio desarrollo educativo y conocimientos, además socializar toda la
personal. Busca desarrollar el valor información con los compañeros de
de las relaciones interpersonales, por grupo con el fin de tener un mejor trabajo
Aprendizaje medio de la socialización, integración y que cada uno conozca el punto de vista
Colaborativo y la diversidad de valores o de cada uno, con valores, respeto y lo
elementos eficaces para la educación más importante la responsabilidad, así
del dicente mismo ayudar a las personas que lo
necesitan logrando un trabajo
colaborativo más ameno.
 Los procesos básicos del pensamiento Con procesos como videos, audios,
constituyen operaciones del imágenes, son muchos los procesos de
pensamiento sobre estímulos, pensamientos que aún no he logrado un
situaciones o representaciones buen desarrollo que se debe ir trabajando
Procesos de
mentales, que sirven para generar para que todas las habilidades crezcan por
pensamiento
nuevas representaciones mentales o igual logrando un excelente pensamiento
acciones motoras que permiten la adquiriendo procesos nuevos como las
construcción de ese nuevo lecturas entre otras.
conocimiento.
son el conjunto de actividades, Buscando información empezando por el
técnicas y medios que se planifican significado de cada uno de los procesos a
de acuerdo con las necesidades de la realizar, además buscar videos y mapas
población a la cual van dirigidas, los conceptuales logrando un mejor
Estrategias de objetivos que persiguen y la entendimiento, además leer cual es la
Aprendizaje naturaleza de las áreas y cursos, todo función de cada uno, con el fin de poder
esto con la finalidad de hacer más profundizar la información, así mismo
efectivo el proceso de aprendizaje tener un mayor conocimiento en cada uno
de los procesos, logrando también crecer
mi conocimiento autónomo.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
Porque es un valor que tenemos desde casa, además nos ayuda a tener una mejor comunicación
con los demás brindando alternativas y buscando ayudas para que todos logren el proceso de
culminación, así mismo la solidaridad ayuda con los demás porque cualquiera puede brindar un
mejor conocimiento, por ende, se lograr un mejor aprendizaje mutuo compartiendo toda la
información adquirida, no ser egoísta con lo que se aprendió, para ello la solidaridad ayuda en
muchos aspectos tanto en la vida diaria como en los procesos educativos.

Aprendizaje Unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

sí, porque así mismo ayuda a la mejora del trabajo, además se adquieren conocimientos que

hayan pasado en la vida real, con el fin de tener un buen trabajo colaborativo brindando todos los

conocimientos adquiridos, con valores y responsabilidad

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

 Si, desempeñando cada rol de estudiante a tener los procesos al día, así mismo también ayudar

a nuestros compañeros indicándole las fechas y los procesos, ayudándonos mutuamente.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

Si, se tiene un mejor conocimiento de cada proceso de aprendizaje que manejamos en nuestra

vida, pero no se sabía el nombre como tal, pero los conceptos quedaron claros.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño medio, porque...:

Si, porque está bien organizada la información, además brinda todas las alternativas para

entender de manera más clara, creciendo mi conocimiento en cada aspecto conociendo su

principal significado.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Un poco el aprendizaje autónomo, ser más sociable con los demás y cambiar el mal

genio para así poder conformar un buen trabajo colaborativo.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Ser puntual en cada uno de los procesos, indagar más al detalle la información,

dialogar con los demás ya sea con procesos de la vida real, y dejar a un lado el mal genio tener

más paciencia.
 Nombre: Sol Suleydy Gaitán Pineda Rol: Entregas
TEMA ¿Qué es? ¿Cómo lo aplicas?
Fortaleciendo mi motivación
intrínseca; dando cumplimiento a mi
compromiso personal del horario y las
Capacidad del estudiante para la estrategias de aprendizaje que me he
toma de decisiones y su acción o propuesto para estudiar y desarrollar los
proceder en todo lo que compete a su trabajos requeridos; siendo autodidacta
Aprendizaje proceso de aprendizaje y entorno en la exploración y práctica de
Autónomo educativo. Es decir “dirigir, controlar, herramientas tecnológicas; prestando
regular y evaluar su forma de aprender atención a las guías, rúbricas de
de manera consciente e intencionada” evaluación y trabajo colaborativo, este
(Alvis & Tabarquino, 2019) último en términos de mi
responsabilidad de aportar y contribuir a
la construcción y apropiación de
conocimiento colectivo.
Teoría de David Paul Ausubel que Para mis procesos de aprendizaje,
la comprende como la RELACIÓN siempre he recurrido a las analogías y a
sustancial e intencional que hace el los ejemplos, a encontrar la relación que
individuo -en este caso tiene el conocimiento que estoy
ESTUDIANTE- de los nuevos adquiriendo con los saberes que tengo,
Aprendizaje conocimientos que adquiere con los ya sean producto de mis experiencias de
Significativo que ya son parte de su construcción de vida o de la formación que he tenido en
pensamiento y experiencias de vida la misma; así mismo, su relación con mi
(1976:55). El conocimiento que entorno. Lo anterior en aras a saber o
adquiere cobra sentido en la medida encontrar la utilidad que para mi
que contribuye a su estructura de proceso personal, profesional y/o
conocimiento. laboral puede tener.
Disponiéndome para trabajar en
Alvis & Tabarquino (2019) lo equipo con mis compañeros,
refieren como el resultado del proceso compartiendo en el proceso de
Aprendizaje de interacción de saberes entre un aprendizaje, tanto saberes como
Colaborativ grupo de individuos, que en este caso, habilidades y estrategias de estudio,
o son estudiantes con voluntad y respetando opiniones y aceptando el
compromiso mutuo de caminar juntos, diálogo, reconociendo sus aportes y
de la mano, el proceso formativo. construyendo mutuamente los productos
requeridos.
Procesos de Son procesos cognitivos o “[…] Sin duda, son varias las habilidades
Pensamiento habilidades relacionadas con las que poco a poco he descubierto y/o
funciones superiores del pensamiento: adquirido para mis procesos de
lenguaje, memoria, pensamiento y aprendizaje: percibir y observar tanto
aprendizaje” (Alvis & Tabarquino, mi entorno como mi Ser, analizar e
2019) interpretar lo que ocurre, la información
que me llega, asociarla o compararla
con los saberes que tengo, el contexto y
entorno en que me desenvuelvo, las
 mismas dinámicas y realidades en el
mundo de que tengo conocimiento, y
manifestar lo que pienso sea por escrito
o de manera verbal.
Estrategias Actividades que el individuo o Suelo establecer relaciones entre lo
de estudiante decide llevar a cabo su que aprendo y lo que sé u observo en mi
Aprendizaje proceso de aprendizaje. La forma en entorno; construir diagramas que me
que considera, le es más viable ayuden a organizar, clasificar,
comprender nuevos conocimientos memorizar y comprender lo aprendido;
para asumirlos en su estructura apoyar los contenidos que recibo con
académica, profesional y personal. otros que busco por mi parte,
especialmente de vídeo para afianzar,
contrastar, contraargumentar y/o
profundizar lo aprendido.
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
Por naturaleza somos seres sociales que difícilmente podemos crecer en una burbuja o mundo
aislado. Los problemas socioeconómicos, culturales, políticos y ambientales de nuestros
contextos o entornos, tienen relación con un sistema o modelo capitalista y patriarcal imperante
en el mundo que, anima al establecimiento de alianzas para contribuir a su resolución y
transformación. En consecuencia, el trabajo colaborativo es una alianza para lograr
conjuntamente, el cumplimiento de los retos y metas que van surgiendo en el proceso de
aprendizaje; una práctica de estudio que implica necesariamente solidaridad a la hora de abrirse
y/o conciliar los saberes, las ignorancias, las falencias y las potencialidades con quienes apenas si
se tiene el nombre; es construir en medio de las dificultades, adversidades u oportunidades que
cada integrante del grupo enfrenta en su vida personal, familiar, profesional y comunitaria, para
lograr un propósito común en el proceso académico.

Aprendizaje unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Asumo como Estudiante, la responsabilidad y compromiso de mi proceso de
aprendizaje, comprendiendo los procesos de pensamiento que opero o incorporo,
encontrando sentido a los nuevos conocimientos que adquiero y que pongo en
relación para aplicarlos en el contexto en que me hallo. Lo anterior, fortalecido
con el trabajo colaborativo y solidario con mis compañeros.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

 o Sí en la medida que me aporta no sólo elementos conceptuales para comprender su
importancia en mi proceso de aprendizaje, sino además, porque me señala los
distintos roles a través de los que con mis compañeros puedo garantizar un
excelente trabajo en equipo.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si, porque con esta OVA he comprendido conceptualmente, en qué se fundamenta
el modelo educativo de la UNAD en términos de los procesos de aprendizaje,
encontrando la razón del por qué el trabajo colaborativo es una de sus mayores
estrategias.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o Sí, me entregó elementos conceptuales que se afianzaron no solo con el ejercicio
que implica la exploración, la escucha de los audios, la lectura de los textos, sino
también con las analogías que se utilizaron, las preguntas para la reflexión y la
misma autoevaluación.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Mi disposición para el trabajo colaborativo. Debo reconocer que aunque lo he hecho,

suelo no disponerme mucho a este tipo de espacios, por las tensiones que se presentan. Pero con

lo visto en la OVA, comprendo que para el aprendizaje también se hace necesario el trabajo

colaborativo como en la vida diaria lo es para existir.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Siendo más juiciosa con la comprensión de las guías, realizando mis aportes en el

foro con mayor oportunidad de acuerdo a los tiempos establecidos, y más responsabilidad en la

lectura y escucha a mis compañeros.

 Nombre: Lina Marcela Sánchez Celis Rol: Revisor
TEMA ¿QUE ES? ¿CÓMO LO APLICAS?
Siendo responsable y comprometida con
Es la capacidad para adquirir el
mi estudio, estableciendo horarios y fechas
conocimiento de forma
para cumplir, poner buena disposición,
independiente, teniendo conciencia
concentración y atención cuando estoy
de la responsabilidad y el
Aprendizaje leyendo los contenidos a aprender,
compromiso de estudiar y cumplir,
autónomo investigando lo que desconozco para
tomando decisiones claras, el
mejorar los conocimientos, apoyándome de
control de sí mismos y la capacidad
compañeros, tutores y herramientas que
para autoevaluarse para alcanzar las
favorecen a mi aprendizaje y evaluando
metas académicas.
constantemente mis errores y fortalezas.
Es la relación de los
Comprendiendo los nuevos
conocimientos que estamos
conocimientos que estoy adquiriendo en
adquiriendo que refuerzan los
Aprendizaje relación a los conocimientos previos,
conocimientos previos que ya
Significativo llevándolos a un contexto real y teniendo en
tenemos, con el fin de que lo que
mente un propósito, usando lo que estamos
aprendamos tenga un sentido y un
aprendiendo para aplicarlo a nuestra vida.
uso aplicables a la vida.
Es la generación de nuevos Participando activamente en los foros,
conocimientos a partir de la aportando mis conocimientos, interactuando
interacción y participación de varias constantemente con mis compañeros para
Aprendizaje personas que aportan conocimientos realizar las actividades en equipo
Colaborativo individuales, desde distintos puntos poniéndonos de acuerdo, respetando las
de vista a partir del contexto de cada opiniones de los demás y cumplir con mi
uno permitiendo ampliar y reforzar rol para desarrollar un buen trabajo a
los saberes. entregar.
Habilidades que tienen que ver
Usando estas habilidades en los distintos
con el pensamiento que permiten
textos que leemos y la información que
organizar y procesar la información
adquirimos, para tener un mayor
para adquirir el conocimiento, como
entendimiento de los temas y afianzar el
Procesos de son: percibir, observar, interpretar,
conocimiento. Me parece importante
pensamiento analizar, asociar, clasificar,
relacionar con la realidad, clasificar las
clasificación jerárquica, sintetizar,
ideas principales y secundarias, expresar de
relacionar, expresar, retener,
forma clara lo comprendido, sintetizar y
deducir, generalizar, evaluar y
memorizar lo aprendido.
comparar.
Estrategias Son las técnicas y procedimientos Subrayar la información importante en
de que permiten la asimilación del los textos, hacer síntesis en mis propias
Aprendizaje conocimiento para aprender palabras de lo comprendido, organizar la
eficientemente. información en mapas mentales o
conceptuales para recordar con mayor
facilidad, hacer cuadros comparativos para
relacionar conceptos, asociar los temas con
experiencias, usar videos y reforzarlos con
lecturas para afianzar la información, así
 como buscar varias versiones y mantener
buenos hábitos de estudio.
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental
para el desarrollo del trabajo colaborativo?
La solidaridad es fundamental para el trabajo colaborativo ya que este valor es la capacidad de
compartir y ayudar a los demás, el trabajo colaborativo implica que todos pongan de su parte para
hacer una construcción conjunta, todos los integrantes de un equipo son diferentes e importantes y
tienen algo para aportar como fortalezas, conocimientos y habilidades para lograr un buen trabajo
en equipo, que implica una colaboración y apoyo mutuo permitiendo que entre todos
contrarresten las debilidades y dificultades que se puedan presentar.

Aprendizaje Unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si, porque cada uno de estos factores permite un óptimo aprendizaje y desarrollo
de las metas académicas, pues nos hace consientes del compromiso que
adquirimos, el propósito de aprender y la importancia de interactuar con los demás
para compartir y ampliar el conocimiento.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si, ya que aprendí la importancia del trabajo colaborativo, siendo todos diferentes
y con diferentes puntos de vistas podemos enriquecer el conocimiento y a partir de
los roles desarrollar tareas específicas para unir nuestras habilidades.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si, es más claro comprendo cual es el modelo pedagógico de la UNAD y que a
partir de estos aprendizajes podamos asimilar la información, aprender y aplicar a
nuestra vida.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o Si, es un buen recurso permite de forma visual afianzar el conocimiento,
comprender los conceptos y relacionarlos en un contexto real.
¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Debo ser más estricta con el horario pues aunque establecí un horario para estudiar

no estoy respetando la misma hora todos los días y no tengo definido un tiempo determinado de

horas de estudio.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Analizar mis otros compromisos como trabajo y familiar que varían, identificar una

hora que no me obstruya que se adapte a esa dinámica, poner una alarma, establecer un tiempo de

inicio y fin del estudio y establecer una meta corta de estudio para cada sesión.

NOMBRE : Yeimi Alejandra Guzmán ROL: Evaluador

TEMA ¿QUE ES? ¿COMO LO APLICAS?
El aprendizaje autónomo es la Siento más responsable y estricta con los
capacidad de cambiar aspectos que no horarios de estudio, estar más
favorecen o dificultan su aprendizaje, comprometida con mis actividades
promueve la toma de decisiones como académicas, teniendo buena motivación,
un proceso de autorregulación y logró disposición y concentración
de objetivos , implica desarrollar académicamente.
Aprendizaje
habilidades y estrategias de Teniendo confianza en sí misma,
autónomo
aprendizaje, cognitivas, meta fortaleciendo mis conocimientos con
cognitivas, socioculturales, éticas, ayuda tecnológicas para obtener un
contextuales y ciberculturales, factores mayor aprendizaje.
que favorecen el aprendizaje
autónomo en el entorno a las
actividades de aprendizaje.
Es cuando el estudiante toma un Primero entendiendo y comprendiendo el
conocimiento nuevo y lo relaciona con nuevo conocimiento adquirido, para
el que ya posee, es decir que entiende poder aplicarlo en la vida cotidiana, y el
Aprendizaje lo que está aprendiendo, nuevo conocimiento amplio al que ya
significativo completamente la información previa poseía.
y la enriquece para finalmente tener un
conocimiento más amplio del tema.
Es la interacción de saber es que se Socializar constantemente con mi grupo,
establece en grupo, se genera nuevos estando activa con mis compañeros para
conocimientos productos del debate que juntos podamos realizar construir y
Aprendizaje
que causa la interacción de diferentes fortalecer nuestro trabajo, respetar las
colaborativo
puntos de vista. opiniones de cada miembro del grupo,
brindando mi conocimiento e ideas para
construcción del el mismo.
 Son habilidades relacionadas con las Estas habilidades que voy adquiriendo a
funciones superiores del pensamiento través del tiempo con ayuda de diferentes
como: lenguaje, memoria, estímulos como: vídeos, lectura, lenguaje
Procesos de pensamiento y aprendizaje, contribuye y demás, lo aplicó a través de lo
pensamiento a la construcción de generar nuevos académico o laboral, pero trabajo aun
conocimientos y acciones. para que dichas habilidades se fortalezcan
más y más para llegar a un mejor nivel .
Son actividades que se planifican de Principalmente busco encontrar un lugar
acuerdo a las necesidades de cada relajado y con buen ambiente, para la
individuo, con la finalidad de hacer elaboración y sustentación de lo
más efectivo el proceso de aprendido, suelo subrayar ideas
Estrategias aprendizaje. principales, la elaboración de mapas
de como: conceptuales, mentales y más para
aprendizaje profundizar y obtener un mejor
aprendizaje. Busco medios de
comunicación e interacción para construir
con mi aprendizaje, con ello me permite
mejorar mi formación de estudio.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
La solidaridad es un valor muy fundamental e importante para cada ser humano, ya que cada
persona tiene la capacidad de aprender y colaborar al quien lo necesita sin recibir nada a cambio,
por eso en el trabajo colaborativo es fundamental y necesario para apoyarnos entre sí para aportar
nuestros conocimientos habilidades y fortalezas que poseemos cada uno, para que nuestro trabajo
se elabore satisfactoriamente con ayuda de todos los integrantes.

Aprendizaje Unadista - Autoevaluación

DESEMPEÑÓ ALTO PORQUE...

Porque he comprendido que las clases de
aprendizaje son una construcción de
¿He comprendido la importancia del pensamientos, estrategias y trabajo grupal, con
trabajo autónomo, significativo y él nos brinda habilidades en la construcción de
colaborativo? metas a realizar sea en lo académico familiar o
laboral. Con el propósito de ampliar nuevos
conocimientos adquiridos para un mayor
aprendizaje.
¿El recorrido por esté ova me permite DESEMPEÑÓ ALTO PORQUE.
trabajar en grupo colaborativo? Con ello aprendí la importancia de trabajar en
grupo, para interactuar con diversas personas,
 donde cada una de ellas ofrece sus
conocimientos, habilidades, ideas y
pensamientos para el desarrollo de actividades
académicas.
DESEMPEÑÓ ALTO PORQUE...
Porque comprendí que la UNAD nos brinda un
¿Ahora mis conocimientos sobre los apoyo constante sobre el tema de aprendizaje,
procesos de la UNAD son más claros? para que nosotros obtengamos nuevos y
mejores conocimientos para nuestro proceso de
vida académica o cotidiana.
DESEMPEÑÓ ALTO PORQUE...
¿La dinámica de aprendizaje me ayudo a la Si, bastante porque me ayuda a organizar los
adquisición del conocimiento? propósitos, ideas que quiero realizar ante
cualquier actividad.
¿QUE DEBO MEJORAR? ¿COMO LO LOGRARÉ?

Debo mejorar más mi concentración cuando Debo dejar a lado toda distracción cuando esté
esté estudiando , ser más responsable con el estudiando , el horario que propuse intentaré
horario que estableció para lo académico, que siempre sea el mismo ,debo relajarme y
superar mi estrés ,frustración y miedos cuando calmarme cuando sienta que no puedo lograr lo
no pueda realizar algo que quiero que quiero y decirme a mí misma que si se
puede ,dejaré a un lado mis miedos y que solo
me invada la motivación y la alegría.

Nombre: Catherine Plazas Linares Rol: Compilador

TEMA ¿QUÉ ES? ¿CÓMO LO APLICAS?
El aprendizaje autónomo es tratar Lo aplico con compromiso y disciplina
de dar manejo de ti mismo, realizando un cronograma de todas las
manejar todo tu tiempo utilizando actividades que tengo pendiente por realizar
Aprendizaje varias estrategias y recursos para a diario tratando de distribuir el tiempo para
Autónomo aprender a realizar tus objetivos dedicarles mucha atención y poder cumplir
por ti mismo teniendo en cuenta mis metas y proyectos. Aplico mucha
lo capaz que se puede llegar a ser concentración y me apoyo de las
para alcanzar lo que se propone. herramientas que tengo a la mano.
Es poder unir en sentido lógico Cada lectura que realizo trato de
tantos los conocimientos nuevos relacionar ciertas palabras con mi dialecto
Aprendizaje
como los antiguos formando que realizo a diario esto me ayuda a tener
Significativo
mayor lógica y conocimiento de mayor conocimiento de las palabras y
las cosas. manejar un mejor vocabulario.
Aprendizaje Colocar los conocimientos de tus Aporto mis conocimientos a mis
Colaborativ compañeros y los de uno mismo compañeros de trabajo para que ellos
o para formar nuevos y poder también aporten ideas para poder realizar
brindar esta información a nuevas mejores trabajos y poder desempeñarnos
 personas. mejor
Es el proceso de saber distribuir
Realizando cronogramas y tratando de
Procesos de organizar, observar, clasificar,
cumplirlos para dar mayor concentración a
Pensamiento analizar y evaluar la información
los deberes que debo realizar en el día a día.
para adquirir conocimientos
Estrategias Son procedimientos o pasos a Me autoevaluó realizando una serie de
de seguir para mejorar tu manera de preguntas y verificando que me hace falta
Aprendizaje aprender. para mejorar mi método de estudio a diario.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
La solidaridad es muy fundamental para desarrollar un trabajo colaborativo ya que cada
persona pone una partecita de su conocimiento y esto aporta a que los demás tenga mejores ideas
y todos formen un trabajo, donde los aportes de cada uno sea el conocimiento del otro y poder
realizar un mejor trabajo y se puedan también evaluar las debilidades y las actitudes de cada
persona creando nuevas alianzas de conocimiento.

Aprendizaje Unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

Si, porque cada uno de estos factores me permite aprender y desarrollar mis sueños y metas a

nivel académico con el propósito de cumplir mis sueños a nivel profesional. Además que me

ayuda a interactuar con mis compañeros y saber la importancia de trabajar en grupo.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

Si me permite trabajar en grupo por que varias de las actividades nos permiten integrarnos

cada día más y conocernos más para poder trabajar en grupo.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

 Sí, es más claro los procesos son de aprendizaje me ayudan a evaluarme y a hacer más integral

y poder tener un mejor conocimiento más claro de cómo debo realizar mis actividades

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

Sí, es una buena herramienta que ayuda a aprender más fácil y con métodos didácticos.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Debo ser más responsable con mis horarios cumplir con los cronogramas que realizo

para poder distribuir mejor mi tiempo y no perder el tiempo haciendo cosas diferentes.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: concentrándome y quitar todas las distracciones que se me presente en mi día a día

dando prioridad los más importante pero sin dejar de realizar todas mis actividades..

TRABAJO GRUPAL: CUENTO

 1. Procesos de Pensamiento

2. Que debo mejorar?- autoevaluación

3. Aprendizaje Autónomo

4. Estrategias de Aprendizaje

5. Aprendizaje Colaborativo

6. Aprendizaje Significativo

7. Solidaridad

LA LECCIÓN VITAL DE INICIOJUANA

Érase una vez en un colegio deubicado en una provincia lejana, una estudiante que con

mucho esfuerzo estaba culminaba ndo sus estudios de bachiller. , Juana era su nombre y se

destacaba por ser era Juana. Ella era una de las mejores de su clase, obtenía las más altas mejores

calificaciones y, comprendía muy bien los temas que se abordabanveía en en el aulaclase, y

entregando ba todas las tareas y actividades a tiempo., Sus procesos de pensamiento eran

conocidos por sus profesorescomprendía muy bien los procesos de pensamiento y los

aplicaba……………………………………………………………………………………………

que diariamente veían cómo Juana organizaba y procesaba la información que le suministraban,

sus habilidades para asociarla con su entorno y contexto eran increíbles, todo lo analizaba e

interpretaba, y ojalá no la dejaran hablar en clase, porque se buscaba cualquier alternativa para

expresar lo que pensaba. Sin duda, Juana se hacía notar y no sólo en el aula sino también en su

colegio. Era la estudiante más juiciosa en seguir atentamente las indicaciones de sus “Profes”.

Pero no todo era luz en Juana. También había algo que la ensombrecía. Pese a su pilera,

Juana Sin embargo se caracterizaba también por ser muy introvertida, y poco le gustaba
compartir sociable, con sus compañeros, n entre ellos i siquiera con Juan, y eso que él vivía en su

misma cuadraJuan algunas veces le pedían ayuda. No importaba que fueran sobre temas que ella

no entendía muy bienn, no les ayudaba ni tampoco le interesaba vincularse a lospero ella no les

ayudaba, también se ofrecían a formar grupos que ellos proponían para hacer un trabajo conjunto

y ayudarse, pero Juanaella nuncao accedía y en cambio, les decía que todo su esfuerzo era

únicamente por ella, que era muy inteligente y no necesitaba ayuda de nadie, ella era muy

inteligente todo lo sabía y que loas demás personas no tenían nada que aportarle y solo le

quitarían tiempo. Para Juana por eso era mejor hacer las cosas sola, esto representaba su para ella

la “autonomía”.

NUDO

Un día por causa de una pandemia, se suspendieron en su colegio las clases presenciales

para comenzar a ser y todas las clases comenzaron a hacerse de manera virtuales. Juana imaginó

que pese a lo anterior, su rendimiento académico continuaría siendo alto, porque al final de

cuentas ¿Qué podría cambiar? sin embargo y pese a su esfuerzo, Aunque se esforzaba sus notas

bajaban cada vez máshabían bajado mucho Que debo mejorar?-

aAutoevaluación………………………………...

Cuando llegóo el cierre de periodo, Juan notóo que Juanita había bajado

notablemente sus notas, pero lo que ella no sabía era que él había hecho tiempo atrás, tenía

experiencia en la modalidad a distancia por unos cursos a distancia que le significaban una
experiencia muy ventajosa en esta nueva situación de su proceso de aprendizaje. Juan a diferencia

de Juana, sabía qué era en realidad había realizado y decidió enseñarle a Juanita sobre lo que

significa el aAprendizaje aAutónomo, que éste no consistía en sólo “hacer caso” y “seguir” las

indicaciones de los “Profes”, que se debía también tener la c y Estrategias de Aprendizaje

………………………………….apacidad para adquirir y cualificar el conocimiento de forma

independiente y estudiar de forma colaborativa.

Así se lo hizo saber a Juana, cuando pudo interceptarla en el camino a la panadería de la

cuadra donde sabía que ella en algún momento, tendría que dirigirse. Obviamente, cuando Juana

lo vio acercarse, lo quiso evitar, pero Juan ya se había puesto de acuerdo con su Tía que era la

dueña del negocio, para que la entretuviera mientras él la abordaba. Bueno, la Tía de Juan

también los invitó a compartir un delicioso café con un exquisito dulce de brevas que sabía, a

ambos les gustaba. Así que departiendo el delicioso plato, Juan pudo decirle a Juana en qué

estaba radicando su baja de rendimiento, ayudándole a identificar sus estrategias de aprendizaje.

Para Juana, este encuentro no sólo le significó un placentero sabor, sino además, una muy

importante lección, porque comprendió que su introversión estaba convirtiéndole en un Ser

mezquino y mediocre, lo que estaba muy lejos de lo que realmente había querido ser en su vida.

Para En el siguientepróximo periodo, Juana comenzó a aplicar lo aprendido con Juan; fortaleció

estrategias que ya tenía como subrayar los textos y hacer síntesis de los mismos en su propio

léxico, e incorporó nuevos hábitos a su proceso de estudio como indagar por su cuenta, mayor

información, elaborar mapas mentales para relacionar y profundizar los conocimientos, y

sobretodo, interactuar con Juan y otros de sus compañeros en tareas que les dejaban.
 Claro, para Juana esto al principio no fue fácil, sin embargo, su capacidad para relacionar

los nuevos conocimientos con sus saberes y experiencias previas, le hacían comprender el cambio

significativo que estaba teniendo en su vida. Lo que Juan le enseñó tenía mucho sentido. ¿cómo

lo aplicas?……….Aprendizaje Autónomo y Estrategias de Aprendizaje).

Aprendizaje Significativo…………………………………

CONCLUSION

Gracias a la ayuda deque le brindo Juan, Juana ella logróo mejorar su un mejor

rendimiento, aprendió el verdadero significado de la autonomía, y la importancia del

aAprendizaje cColaborativo……………Juana se dio cuenta , que interactuando con Juan y sus

compañeros ,mejoró sus trabajos y calificaciones , trabajando en grupo se tendría mayor

aprendizaje ,porque cada uno aportaba sus habilidades conocimientos ,estrategias, fortalezas e

ideas para obtener un buen desempeño individual y en equipo , es hacia que Juana también

comprendió el valor de la Solidaridad , porque ella pudo aprender de sus compañeros y

ellos de ella , se ayudaron entre sí, y sactifactoriamente obtuvieron un excelente apoyo y

trabajo en equipo , aparte de tener un buen equipo se formó una gran amistad..

REFLEXIÓN
 CONCLUSIONES

Se comprendió y se aprendió sobre las clases de aprendizaje, donde cada una de ellas refleja la

importancia que se debe tener como persona, también se trabajo el valor de la solidaridad , fue

muy importante en este trabajo colaborativo, en cada momento se reflejó el aporte en equipo y el

apoyo constante de cada miembro ,fue asi que se obtiene grandes aporte e ideas para el

desarrollo y cumplimiento del trabajo realizado.(ALEJANDRA GUZMÁN)

Juana comprendió el valor del trabajo en equipo que entre todos podemos colaborar y apoyarnos

sobre todo cuando no entendemos ciertas cosas, que los amigos y compañeros no solo te pueden

ayudar a mejorar sino también a obtener mejores conceptos de lo que no entendemos, que entre

todos podemos realizar un mejor trabajo además que todos aprendemos uno del otro y que nos

enseña el valor de ser solidarios y colaboradores, además nos formamos con mejores

conocimientos y para ser personas integras y participativas. (Catherine Plazas)

 REFERENCIAS

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Recuperado de, https://www.utel.edu.mx/blog/10-consejos-para/que-es-el-aprendizaje-

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 Ausubel, D. (1976). Significado y aprendizaje significativo. En: Ausubel, D. (1976);

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https://www.arnaldomartinez.net/docencia_universitaria/ausubel02.pdf