PLAN DE AULA ESCUELA RURAL LA MESA

DOCENTE: SUSANA JIMENEZ GAMBOA ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO : SEGUNDO PERIODO : PRIMERO TIEMPO : 7 horas
ESTANDAR Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condición relativa con
respecto a diferentes sistemas de referencia
Desarrollo habilidades para relacionar dirección, distancia y posición en el espacio
PENSAMIE PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS
NTO
DBA Describe desplazamientos y referencia la posición de un objeto mediante nociones de horizontalidad,
verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en la solución de problemas.
EJE DESEMPEÑO EXPLORACIÓN ESTRUCTURACION PRACTICA ACTIVIDAD LIBRE EVALUACION MATERIA
TEMATICO (PRESABERES) A (CONCEPTO) C D LES
B

RELACIONE Identifica 1. se realiza la 1. Observar el video 1. Desarrollar el 1. con ayuda de la 1. desarrollar el Computa
S los dinámica el capitán sobre centro 1 de las familia desarrolle la centro 1 de la dor
ESPACIALE diferentes manda horizontalidad, páginas 10 a la 16 ficha anexo página 17 Libros del
S(izquierda desplazam - el capitán manda verticalidad, cuadernillo PTA 2C:\Users\manchado (situación de PTA
, derecha, ientos de que brazos arriba paralelismo y (1,2,3) res\Desktop\videos aplicación ) Cuaderno
un cuerpo - el capitán manda perpendiculares 2. Desarrollar el grado Colores
que dos saltos al C:\Users\manchad anexo segundo\ACTIVIDAD
geométrico
frente ores\Desktop\vide C:\Users\manchador ES DE
teniendo
- el capitán manda os grado es\Desktop\videos IMPRIMIR\ANEXO
en cuenta segundo\Ubicació
un punto un paso a la grado 2.docx
n en el espacio-
de derecha segundo\ACTIVIDAD
arriba, abajo,
referencia 2. comentario ES DE
izquierda y
. - Que fue lo que IMPRIMIR\ANEXO
derecha - Videos
más me gusto de la Educativos para 1.docx
dinámica? Niños.mp4
-Que fue lo que
más se me dificulto QUE ES ORIENTACION
y por que ? ESPACIAL
Es la forma de saber
dónde están los
objetos , las personas
y como llegar a un
lugar .
Los cuerpos y los
objetos pueden estar :
arriba, abajo, ala
derecha, a la
izquierda.
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ESTANDAR Uso representaciones –principalmente concretas y pictóricas– para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal
PENSAMIE PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
NTO
DBA . Utiliza el Sistema de Numeración Decimal para comparar, ordenar y establecer diferentes relaciones entre dos o más secuencias de
números con ayuda de diferentes recursos.

EJE DESEMPEÑ EXPLORACIÓN ESTRUCTURACION PRACTICA ACTIVIDAD EVALUACION MATERIA

TEMATICO O (PRESABERES) A (CONCEPTO) C LIBRE LES
B D

Descompo Reconocer 1. Se lleva al salón 1. observamos el video 1, desarrollar el 1. con ayuda de 1. desarrollar el Computa
sición de el vario material C:\Users\manchadores\D centro uno de las sus padres centro uno de dor.
números significado (piedras , granos de esktop\videos grado páginas 64 a la 66 elabore un las páginas 67 Libro PTA
hasta 999. de maíz, chaquiras , segundo\2º Primaria- cuadernillo PTA cartel o un friso (1,2,3) Fichas
La números maras, palos ) para Explicación Unidades, (1,2,3) con lo cuadernillo PTA Copias
centena en que los clasifiquen Decenas y Centenas.mp4 2. desarrollar centro aprendido en
Mayor diferentes y organicen los bC:\Users\manchadores\ 2 las páginas 70 y clase para
que,
contextos y grupos de cada Desktop\videos grado 71 cuadernillo PTA socializarlo en el
menor que
definir su material . segundo\Conozcamos la (1,2,3) salón
e igual
operativida 2. Comentario centena (2º grado).mp4 3. desarrollar las
d a partir Cual fue el material 3. mayor y menor que ver actividades del
de que hubo mayor video anexo 4
situaciones cantidad? C:\Users\manchadores\D C:\Users\manchador
-Cuantos granos de esktop\videos grado es\Desktop\videos
maíz hay? segundo\Mayor Que, grado
Que es una Menor Que, Igual Que, segundo\ACTIVIDAD
decena? Matemáticas Para Niños ES DE
3. observamos los (Video Infantil).mp4 IMPRIMIR\ANEXO
materiales 2. ver anexo 3. 4.docx
organizados y C:\Users\manchadores\D
miramos en cuál de esktop\videos grado
ellos hay solo una segundo\ACTIVIDADES DE
decena y la IMPRIMIR\ANEXO 3.docx
dibujamos en el
cuaderno
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ESTANDA Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación.
R
PENSAMI Pensamiento numérico
ENTO
DBA Utiliza diferentes estrategias para calcular (agrupar, representar elementos en colecciones, etc.) o estimar el resultado de una suma y
resta, multiplicación o reparto equitativo
EJE DESEMPEÑ EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIO PRACTICA ACTIVIDAD LIBRE EVALUACION MATERIALES
TEMATIC O (PRESABERES) A N C D
O (CONCEPTO)
B

LA Planea y 1. Nos 1. ver el video de 2.Desarrollar centro 4 1. con ayuda de sus 1. desarrollar Computador.
ADICION , resuelve organizamos para la adición de la página 31 a la 33 padres inventa tres el centro 3 de Libro PTA
TERMINO problemas jugar parques C:\Users\mancha cuadernillo PTA situaciones la página 79 Fichas
SY matemátic 2. comentario dores\Desktop\vi (1,2,3) problemáticas de 78 cuadernillo Copias
RESOLUCI os donde - Había jugado deos grado 2. desarrollar el centro adicción involucrado PTA (1,2,3)
ON DE involucre la anteriormente al segundo\La 3 de la página 75 a la las actividades que
PROBLEM adición parques? Eduteca - La 78 cuadernillo PTA desarrollan en su
AS teniendo - Que debe tener suma. Suma con (1,2,3) hogar
en cuenta claro para poder llevada.mp4 3. desarrollar las
el contexto realizar esta 2. actividades anexo1
actividad? C:\Users\mancha 3. desarrollar el taller
-Qué operación dores\Desktop\vi anexo
 realizo en cada deos grado 6C:\Users\manchador
lanzamiento? segundo\ACTIVID es\Desktop\videos
- Podía hacer el ADES DE grado
cálculo rápido IMPRIMIR\ANEXO segundo\ACTIVIDADES
piqué ? 5.docxVER EL DE IMPRIMIR\ANEXO
- que comprendo ANEXO 6.docx
por el termino
adición

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ESTANDA Construyo secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas
R
PENSAMI PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
ENTO
DBA Opera sobre secuencias numéricas para encontrar números u operaciones faltantes y utiliza las propiedades
de las operaciones en contextos escolares o extraescolares.
EJE DESEMPEÑO EXPLORACIÓ ESTRUCTURACION PRACTICA ACTIVIDAD LIBRE EVALUACION MATERIALES
TEMATIC N (CONCEPTO) C D
O (PRESABERE B
S) A

LA Identifica 1. se 1. observar el video 1.Desarrollar el centro 1. con ayuda de sus 1. desarrollar la Computador.
SECUENCI el patrón entregan sobre la secuencia 4 de la página 81 ala padre, crea una actividad del Libro PTA
A para varias fichas C:\Users\manchad 85 cuadernillo (1,2,3) secuencia ,teniendo centro 1 página Fichas
NUMERIC completar de a tres por ores\Desktop\vide en cuenta la edad de 19 Copias
 AY las colores para os grado 2. Desarrollar el centro cada uno de los
GEOMETR secuencias que los segundo\www.mat uno de las páginas 17 miembros de su
ICA numéricas estudiantes ecitos.com- 2º a la 18 cuadernillo PTA familia (ascendente y
y las organicen Primaria. Series ( 4-5) descendente )
geométrica teniendo en numéricas para 3. 1. Desarrollar el
s cuenta los niños.mp4 centro uno de las
colores b- páginas 39 a la 45
2. C:\Users\manchad cuadernillo PTA ( 4-5)
comentario ores\Desktop\vide 4. desarrollar las
Qué os grado actividades de la
actividad se segundo\EJERCICIO página 131 del
realizó? S DE SERIACIONES proyecto se grado
Como la y SECUENCIAS segundo anexo8
realizo? -Matemáticas C:\Users\manchadore
Que es una Niños 5 ó 6 ó 7 s\Desktop\videos
secuencia? Años Ejercicios grado
Resueltos.mp4 segundo\ACTIVIDADES
DE IMPRIMIR\ANEXO
2. anexo 7 8.docx
C:\Users\manchad
ores\Desktop\vide
os grado
segundo\ACTIVIDA
DES DE
IMPRIMIR\ANEXO7
.docx
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ESTANDA • Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo
R de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos
PENSAMI Pensamiento numérico
ENTO
DBA Utiliza diferentes estrategias para calcular (agrupar, representar elementos en colecciones, etc.) o estimar el
resultado de una suma y resta, multiplicación o reparto equitativo.
EJE DESEMPEÑO EXPLORACIÓN ESTRUCTURACI PRACTICA ACTIVIDAD LIBRE EVALUACION MATERIALES
TEMATIC (PRESABERES) ON C D
O A (CONCEPTO)
B

Números Identifica los 1. se entregan 1. observar el 1. desarrollar el centro 1. elija del 1. desarrollar el Computador.
pare e números varios objetos video sobre 2 de las páginas 19 a calendario el mes centro 3 situación Libro PTA
 impares pares e como dulces , números pares la 23 cuadernillo que más le guste y de aplicación Fichas
impares en maras , fichas C:\Users\manch (1,2,3) con color rojo en pagina 26 Copias
situaciones y cajitas adores\Desktop 2.desarrollar centro 3 cierra los que sean cuadernillo (1,2,3)
cotidianas Organice de a \videos grado de las paginas24 ala números pares
dos dulces en segundo\www. 25 cuadernillo (1,2,3) 2. averigüe la fecha
cada cajita matecitos.com- 3. desarrollar el centro del cumpleaños de
Comentarios 1º Primaria- 4 paginas 28 ala 29 los miembros de su
Cuantos Números pares cuadernillo (1,2,3) familia i
dulces hay ? e impares.mp4 escríbalos , luego
Cuantas cajitas 2. ANEXO 9 encierra los que
salieron ? C:\Users\manch sean un número
Que es un adores\Desktop impar
numero par? \videos grado
segundo\ACTIVI
DADES DE
IMPRIMIR\ANEX
O 9.docx

SEGUNDO PERIODO
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DOCENTE: SUSANA JIMENEZ GAMBOA ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO : SEGUNDO PERIODO : SEGUNDO TIEMPO :
10 horas
ESTANDA Reconocer figuras planas y describir sus propiedades con ayuda de material concreto
R
PENSAMI PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS
ENTO
DBA Clasifica, describe y representa objetos del entorno a partir de sus propiedades geométricas para establecer relaciones entre las formas
bidimensionales y tridimensionales
EJE DESEMPEÑO EXPLORACIÓ ESTRUCTURACION PRACTICA ACTIVIDAD LIBRE EVALUACION MATERIALES
TEMATIC N (CONCEPTO) C D
O (PRESABERE B
S) A

FIGURAS Compara 1. 1. se 1. OBSERVAR EL 1.desarrollar el centro 1.con plastilina o 1. desarrollar la Computador.

PLANAS figuras y presentan VIDEO SOBRE LAS 1 de las paginas 118 a barro dibuje algunas actividad dela Libro PTA
cuerpos varios FIGURAS PLANAS la 126 cuadernillo PTA figuras planas y página 127 Fichas
geométricos objetos C:\Users\manchad (1.2.3 ) Sobre figuras señale sus partes cuadernillo Copias
y establece ( como ores\Desktop\vide planas (1,2,3)
relaciones y cajas , figuras os grado 2. desarrollar el anexo
diferencias geométricas segundo\Figuras #10.1
entre ambos ,palos ) para planas básicas para C:\Users\manchadore
que ellos niños.mp4 s\Desktop\videos
armen un FIGURAS grado
dibujo C:\Users\manchad segundo\ACTIVIDADES
colocando ores\Desktop\vide DE IMPRIMIR\ANEXO
en juego su os grado 10.1.docx
creatividad segundo\-La
2.comentario Canción de las
sobre la Figuras
actividad Geométricas -
- que dibujo Ronda Infantil -
armo? Videos para niños-
. para que se -
utiliza ese Lunacreciente.mp4
objeto ? FIGURAS
- que figuras CONGRUENTES
geométricas C:\Users\manchad
conoce ? ores\Desktop\vide
os grado
segundo\CONGRUE
NCIA Y
SEMEJANZA.mp4
2. VER ANEXO
10C:\Users\manch
adores\Desktop\vi
deos grado
segundo\ACTIVIDA
DES DE
IMPRIMIR\ANEXO
10.docx
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DOCENTE: SUSANA JIMENEZ GAMBOA ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO : SEGUNDO PERIODO : SEGUNDO TIEMPO : 6
ESTANDA RECONOZCO SIGNIFICADOS DEL NUMERO EN DIFERENTES CONTEXTOS (MEDICION, CONTEO, COMPARACION CODIFICACION,
R LOCALIZACION , ENTRE OTRAS)
PENSAMI PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
ENTO
DBA
Utiliza diferentes estrategias para calcular (agrupar, representar elementos en colecciones, etc.) o estimar el
resultado de una suma y resta, multiplicación o reparto equitativo.
EJE DESEMPEÑO EXPLORACIÓ ESTRUCTURACION PRACTICA ACTIVIDAD LIBRE EVALUACION MATERIALES
TEMATIC N (CONCEPTO) C D
O (PRESABERE B
S) A

Sustracció Resuelve 1 ver el 1. observa el video 1VER ANEXO 1. con ayuda de sus 1 VER ANEXO Computador.
n y sus problemas anexo 14 C:\Users\manchad 16C:\Users\manchado papitos inventa dos 18C:\Users\man Libro PTA
términos matemáticos C:\Users\ma ores\Desktop\vide res\Desktop\videos problema colocando chadores\Deskt Fichas
utilizando la nchadores\D os grado grado en práctica lo op\videos Copias
sustracción esktop\video segundo\www.mat segundo\ACTIVIDADES aprendido, grado
en cada s grado ecitos.com- 2º DE IMPRIMIR\ANEXO involucrando las segundo\ACTIVI
situación segundo\ACT Primaria- 16-1.docx actividades que DADES DE
teniendo en IVIDADES DE Explicación Restas 2. ANEXO realizan en su hogar IMPRIMIR\anex
cuenta el IMPRIMIR\A de dos cifras.mp4 17C:\Users\manchado o 18.docx
contexto NEXO 2. ver anexo res\Desktop\videos
14.docx 15C:\Users\manch grado
adores\Desktop\vi segundo\ACTIVIDADES
deos grado DE IMPRIMIR\ANEXO
 segundo\ACTIVIDA 17.docx
DES DE
IMPRIMIR\ANEXO1
5.docx

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ESTANDA Realizo construcciones y diseños utilizando cuerpos y figuras geométricas tridimensionales y dibujos o figuras geométricas
R bidimensionales
PENSAMI PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
ENTO
DBA
Clasifica, describe y representa objetos del entorno a partir de sus propiedades geométricas para establecer
relaciones entre las formas bidimensionales y tridimensionales.
EJE DESEMPEÑO EXPLORACIÓ ESTRUCTURACION PRACTICA ACTIVIDAD LIBRE EVALUACION MATERIALES
TEMATIC N (CONCEPTO) C D
O (PRESABERE B
S) A

LOS Elabora y 1. VER 1. Observar el 1. Desarrollar el centro 1. Elaborar algunos 1.DESARROLLAR Computador.
SOLIDOS compara ANEXO video sobre los 1 pagina 70 y 71 (4,5) solidos geométricos , EL CENTRO 1 Libro PTA
figuras y 19C:\Users\ solidos cuadernillo PTA en plastilina, o barro PAGINA 72 Fichas
cuerpos manchadore C:\Users\manchad 2. ELABORACION DE /4,5)PTA Copias
geométrico y s\Desktop\vi ores\Desktop\vide ALGUNOS SOLIDOS
establece deos grado os grado GEOMETICOS 2.La
relaciones y segundo\ACT segundo\Las Ver anexo socialización del
diferencias IVIDADES DE Figuras y los 13C:\Users\manchado trabajo
entre ambos IMPRIMIR\A Cuerpos res\Desktop\videos realizado
NEXO Geométricos - grado
19.docx Videos Educativos segundo\ACTIVIDADES
2. para Niños.mp4 DE IMPRIMIR\ANEXO
Desarrollar el 2. ver 13.docx
centro 1 de anexo12C:\Users\
la página manchadores\Desk
69(4,5) top\videos grado
cuadernillo segundo\ACTIVIDA
PTA DES DE
IMPRIMIR\ANEXO
12.docx