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    Cobertura Musica

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    Este documento presenta el plan de cobertura curricular anual para el curso de música de 4to básico impartido por la profesora Inés Asenjo. Se detallan las 4 unidades programadas y abordadas durante el año, junto con los objetivos de aprendizaje cubiertos en cada unidad y su porcentaje de cobertura. La unidad 3 cubrió entre el 50-100% de los objetivos relacionados con escuchar cualidades musicales, expresar sensaciones a través de la música y escuchar diversos contextos y culturas musicales. La unidad 4

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    Este documento presenta el plan de cobertura curricular anual para el curso de música de 4to básico impartido por la profesora Inés Asenjo. Se detallan las 4 unidades programadas y abordadas durante el año, junto con los objetivos de aprendizaje cubiertos en cada unidad y su porcentaje de cobertura. La unidad 3 cubrió entre el 50-100% de los objetivos relacionados con escuchar cualidades musicales, expresar sensaciones a través de la música y escuchar diversos contextos y culturas musicales. La unidad 4

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    ESCUELA LIBERTADOR BERNARDO O`HIGGINS

    Viña del Mar


    Unidad Técnico Pedagógica

    COBERTURA CURRICULAR ANUAL 2019

    NOMBRE DEL DOCENTE: INES ASENJO MUÑOZ


    CURSO/S.: CUARTO BASICO B
    ASIGNATURA: MUSICA
    N° DE UNIDADES PROGRAMADAS PARA EL AÑO: 4
    N° DE UNIDADES ABORDADAS EN EL AÑO: 4

    U. DE APRENDIZAJE OA/AE ABORDADOS EN EL PORCENTAJE DE COBERTURA


    SEMESTRE
    UNIDAD 3 OA 01 Escuchar cualidades del sonido (altura,
    timbre, intensidad, duración) y elementos del 100%
    lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,
    reiteraciones, contrastes, variaciones, tempo ,
    dinámica, preguntas-respuestas, secciones A-AB-
    ABA), y representarlos de distintas formas
    OA 02 Expresar, mostrando grados crecientes de
    elaboración, sensaciones, emociones e ideas que 100%
    les sugiere la música escuchada, usando diversos
    medios expresivos (verbal, corporal, musical,
    visual).
    OA 03 Escuchar música en forma abundante de
    diversos contextos y culturas, poniendo énfasis en: 100%
    › tradición escrita (docta) › tradición oral (folclor,
    música de pueblos originarios) › popular (jazz, rock,
    fusión, etcétera)
    OA 04 Cantar al unísono y a más voces y tocar
    instrumentos de percusión, melódicos 50%
    (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos
    (guitarra, teclado, otros).
    OA 05 Improvisar y crear ideas musicales con
    diversos medios sonoros con un propósito dado, 50%
    utilizando las cualidades del sonido y elementos
    del lenguaje musical.
    OA 06 Presentar su trabajo musical al curso y la
    comunidad, en forma individual y grupal, con
    compromiso y responsabilidad. 25%
    OA 07 Identificar y describir experiencias musicales
    y sonoras en su propia vida y en la sociedad
    (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones 50%
    cotidianas, otros).

    Unidad 4
    OA 02 Expresar, mostrando grados crecientes de 100%
    elaboración, sensaciones, emociones e ideas que
    les sugiere la música escuchada, usando diversos
    medios expresivos (verbal, corporal, musical,
    visual).
    OA 03 Escuchar música en forma abundante de
    diversos contextos y culturas, poniendo énfasis en: 100%
    › tradición escrita (docta) › tradición oral (folclor,
    música de pueblos originarios) › popular (jazz, rock,
    fusión, etcétera)
    OA 04 Cantar (al unísono y cánones simples, entre
    otros) y tocar instrumentos de percusión y 50%
    melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
    OA 06 Presentar su trabajo musical al curso y la 50%
    comunidad, en forma individual y grupal, con
    compromiso y responsabilidad
    OA 08 Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en
    que pueden mejorar en su audición, su 50%
    interpretación y su creación.

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