Plan Anual

PLAN ANUAL 5 AO A
Asignatura: Msica
Curso: 5 ao A
Temporalidad:
Primer Semestre
Segundo Semestre
Unidad 1:
Unidad 2:
Unidad 3:
Unidad 4:
La msica y los sonidos Repertorio de origen o
El folclor de nuestra
Escuchando e
que nos rodean
inspiracin americano.
regin
interpretando msica
del mundo.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
-Describir
la
msica -Expresar,
mostrando -Expresar,
mostrando -Describir
la
msica
escuchada e interpretada, grados
crecientes
de grados
crecientes
de escuchada e interpretada,
basndose
en
los elaboracin y detalle, las elaboracin y detalle, las basndose
en
los
elementos de lenguaje sensaciones,
sensaciones,
elementos del
musical
(reiteraciones, emociones e ideas que emociones e ideas que les lenguaje
musical
contrastes,
pulsos, les sugiere la msica sugiere
la
msica (reiteraciones, contrastes,
acentos, patrones rtmicos escuchada e interpretada, escuchada e interpretada, pulsos, acentos, patrones
y
meldicos,
diseos usando
usando
rtmicos y
meldicos,
variaciones, diversos
medios diversos
medios meldicos,
diseos
dinmica,
tempo, expresivos
(verbal, expresivos
(verbal, meldicos,
variaciones,
secciones A-ABABA
corporal, musical, visual). corporal, musical, visual). dinmica,
tempo,
otras,
preguntas- (OA_2)
(OA_2)
secciones A-ABABA
respuestas y texturas) y
-otras,
preguntassu propsito expresivo.
respuestas y texturas) y
(OA_1)
-Expresar,
mostrando
grados
crecientes
de
elaboracin y detalle, las
sensaciones,
emociones e ideas que les
sugiere
la
msica
escuchada e interpretada,
usando
diversos
medios
expresivos
(verbal,
corporal, musical, visual).
(OA_2)
-Escuchar
msica
en
forma
abundante
de
diversos
contextos
y
culturas, poniendo
nfasis en:(OA_3)
Tradicin escrita (docta)
-msica de compositores
-Escuchar
msica
en
forma
abundante
de
diversos
contextos
y
culturas, poniendo
nfasis en:(OA_3)
americanos y del mundo
(por ejemplo, Cantos de
Mxico de C. Chvez,
Malambo
de
C.
Guastavino, Cinema de E.
Satie)
Tradicin oral (folclor,
msica
de
pueblos
originarios)
- msica americana y sus
orgenes (por ejemplo,
msica
africana,
huaynos,joropos)
Popular (jazz, rock,
-Escuchar
msica
en
forma
abundante
de
diversos
contextos
y
culturas, poniendo
nfasis en:(OA_3)
Mxico de C. Chvez,
Malambo
de
C.
Satie)
msica
de
pueblos
originarios)
msica
africana,
huaynos,joropos)
su propsito expresivo.
(OA_1)
-Cantar al unsono y a
ms
voces
y
tocar
instrumentos
de
percusin,
meldicos
(metalfono, flauta dulce
u otros) y/o armnicos
(guitarra, teclado, otros).
(OA_4)
- Presentar su trabajo
musical al curso y la
comunidad,
en
forma
individual y grupal, con
responsabilidad, dominio
y musicalidad.(OA_6)
-Explicar la relacin entre
las obras interpretadas
y/o
escuchadas,
y
elementos del contexto en
que
surgen
y
su
ocacionalidad.(OA_7)

Mxico de C. Chvez,
Malambo
de
C.
Satie)
msica
de
pueblos
originarios)
msica
africana,
huaynos,joropos)
fusin, etc.)
- msica de Amrica (por
ejemplo:
tangos,
jazz,
cumbias)
ms
voces
y
tocar
instrumentos
de
percusin,
meldicos
fusin, etc.)
ejemplo: tangos, jazz,
cumbias)
ms
voces
y
tocar
instrumentos
de
percusin,
meldicos
(OA_4)
fusin, etc.)
ejemplo:
tangos,
jazz,
cumbias)
ms
voces
y
tocar
instrumentos
de
percusin,
meldicos
(OA_4)
- Improvisar y crear ideas

musicales
con
un
propsito dado y con un
adecuado dominio del
lenguaje musical.(OA_5)
- Presentar su trabajo
musical al curso y la
comunidad,
en
forma
individual y grupal, con
responsabilidad, dominio
- Improvisar y crear ideas

musicales
con
un
propsito dado y con un
adecuado dominio del
lenguaje musical.(OA_5)
y/o
escuchadas,
y
-Reflexionar sobre sus

fortalezas y reas en que
pueden
mejorar
su
audicin, interpretacin y
creacin propia y de otros,
con respeto y autocritica.
(AO_8)
(metalfono, flauta dulce y musicalidad.(OA_6)

(OA_4)
y/o
escuchadas,
y
que
surgen
y
su
19 horas
que
surgen
y
su
-Reflexionar sobre sus

fortalezas y reas en que
pueden
mejorar
su
audicin, interpretacin y
creacin propia y de otros,
con respeto y autocritica.
(AO_8)
Tiempo estimado
19 horas
20 horas
18 horas

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americanos y del mundo

- Improvisar y crear ideas

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-Reflexionar sobre sus

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