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    Actividades Inicial 22 de Abril

    Cargado por

    Gaby Hernandez
    Este documento presenta tres actividades para realizar con niños en edad preescolar: 1) jugar futbolito en familia usando fichas o pelotas en una mesa, 2) construir un puesto de bebidas saludables y elaborar un menú con dibujos, y 3) crear un camino con estambre entre muebles para que los niños busquen muñecos sin tocar el estambre. El objetivo es promover la alimentación perceptiva, la hidratación y el ejercicio de movimientos gruesos de manera divertida.

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    Actividades Inicial 22 de Abril

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    Gaby Hernandez
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    Este documento presenta tres actividades para realizar con niños en edad preescolar: 1) jugar futbolito en familia usando fichas o pelotas en una mesa, 2) construir un puesto de bebidas saludables y elaborar un menú con dibujos, y 3) crear un camino con estambre entre muebles para que los niños busquen muñecos sin tocar el estambre. El objetivo es promover la alimentación perceptiva, la hidratación y el ejercicio de movimientos gruesos de manera divertida.

    Descripción original:

    Aprende en casa

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    Este documento presenta tres actividades para realizar con niños en edad preescolar: 1) jugar futbolito en familia usando fichas o pelotas en una mesa, 2) construir un puesto de bebidas saludables y elaborar un menú con dibujos, y 3) crear un camino con estambre entre muebles para que los niños busquen muñecos sin tocar el estambre. El objetivo es promover la alimentación perceptiva, la hidratación y el ejercicio de movimientos gruesos de manera divertida.

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    Actividades Inicial 22 de Abril

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    Este documento presenta tres actividades para realizar con niños en edad preescolar: 1) jugar futbolito en familia usando fichas o pelotas en una mesa, 2) construir un puesto de bebidas saludables y elaborar un menú con dibujos, y 3) crear un camino con estambre entre muebles para que los niños busquen muñecos sin tocar el estambre. El objetivo es promover la alimentación perceptiva, la hidratación y el ejercicio de movimientos gruesos de manera divertida.

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    de 9

    Alimentación

    Perceptiva
    Educación
    Inicial
    22 de abril
    Alimentación
    Perceptiva

    Que las(los) cuidadoras(es) primarias(os) tengan


    ¿Qué
    más herramientas para promover la alimentación
    esperamos? perceptiva en casa.

    o Disposición para acompañar a su hija(o) en un


    momento de exploración y goce: la
    alimentación.
    Materiales o Amor
    o Escucha activa
    o Paciencia

    La alimentación debe ser un momento de


    convivencia y goce, para que así sea, lleva a cabo
    estas recomendaciones:
    El poder de
    los alimentos • Permite la exploración de los alimentos.

    • Acompaña con amor y escucha a tu hija(o).


    Mientras ella(él) conoce nuevos sabores,
    ¿Cómo lo platiquen qué es, cómo es, a qué sabe lo que
    hacemos? come.

    • Nunca la(lo) fuerces a comer algo que no


    quiera. Recuerda que ella(él) te irá marcando la
    pauta de cuánto y cómo comer.

    • Si no quiere comer, explora los posibles motivos


    y ofrece otras opciones: un horario distinto,
    agua, leche y, si es posible, otro alimento.

    EDUCACIÓN INICIAL
    Cuidado
    cariñoso
    Educación
    en familia Inicial
    22 de abril
    Cuidado
    cariñoso
    en familia

    ¿Qué Que nuestra hija(o) juegue y se divierta en familia.


    esperamos?

    o Mesa
    Materiales o Fichas o pelotas

    • Invita a tu hija(o) y a toda la familia a limpiar la


    mesa para jugar.

    Futbolito • Usen fichas o pelotitas para aventarlas de un lado


    a otro de la mesa, como si fuera un futbolito. El
    ¿Cómo lo juego termina cuando alguien tenga muchas
    hacemos? fichas o pelotitas.

    • Hagan equipos si les parece más divertido.

    • Para terminar, piensa en lo siguiente: ¿crees que


    a tu hija(o) le gustó el juego?, ¿y a ti?, ¿te gustó
    pasar tiempo con ella(él)?

    EDUCACIÓN INICIAL
    Salud
    Educación
    e Higiene
    Inicial
    22 de abril
    Salud
    e Higiene

    ¿Qué Que nuestras(os) hijas(os) sepan lo importante que


    esperamos? es hidratarnos para estar saludables

    o Tijeras
    o Papel
    Materiales o Colores
    o Imaginación
    Bebidas
    • Construyan un puesto y preparen bebidas
    refrescantes refrescantes y saludables.
    y saludables ¿Cómo lo • Piensen en un nombre para su puesto y hagan
    hacemos? un letrero.

    • Elaboren un menú con dibujos de bebidas


    saludables: agua fresca, jugos de fruta naturales y
    sin azúcar, leche, etcétera.

    EDUCACIÓN INICIAL
    • Peguen el menú en un lugar visible y
    consúltenlo cada que tengan sed; así sabrán
    qué bebidas saludables tomar.
    Bebidas ¿Cómo lo
    refrescantes hacemos? • Para terminar, piensen en lo siguiente: ¿Se
    divirtieron preparando bebidas saludables?
    y saludables ¿Cómo se sintieron al jugar con sus hijas(os)?
    ¿Cómo crees que ellas(os) se siente al jugar
    contigo?.

    EDUCACIÓN INICIAL
    Movimiento Educación
    Inicial
    22 de abril
    Movimiento

    ¿Qué Que nuestros hijas(os) ejerciten sus movimientos


    esperamos? gruesos mientras se divierten y exploran

    o Estambre
    o Muñecos o peluches
    Materiales o Canasta o recipiente
    o Sillas

    • Pega el estambre entre una pared y otra, o entre


    dos o más sillas, intenta que el estambre tenga
    distintas alturas y forme un camino. En uno de
    El camino los extremos del camino, pon una canasta o
    recipiente con muñecos o peluches.

    • Invita a tus hijas(os) a que busquen un muñeco o


    ¿Cómo lo peluche siguiendo el camino pero sin tocar el
    hacemos? estambre, de manera que se agache, levante los
    pies, brinque o gatee.

    • Acondiciona el espacio y el camino para que


    pasar por él sin tocar el estambre sea un reto
    divertido. Puedes ser parte del juego e intentar
    recorrer el camino sin tocar el estambre.
    También pueden acondicionar el espacio en la
    forma que propongan tus hijas(os).

    EDUCACIÓN INICIAL

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