Apuntes Del Curso Alfabetizacion Digital

o
Foro:
respondiendo un foro en PerúEduca

o
o Descripción:
Un foro nos permite tener un espacio de discusión acerca de un tema en particular, muchas personas de distintos lugares pueden
aportar con sus opiniones, respondiendo al foro en diferentes momentos de acuerdo a su disponibilidad para acceder al Aula Virtual,
permite además el intercambio de información y la discusión se puede extender según los tiempos que se establezcan y el tema
seleccionado. A continuación participarás de tu primer foro.
Acciones:
1. Revise el video “Respondiendo un foro en PerúEduca”.

2. Practique de manera interactiva en el simulador para responder un foro en
PerúEduca, en caso requiera reforzar sus conocimientos.
3. Antes de responder a la consigna, debe revisar la lectura complementaria.
Su progreso
Módulo de Inducción
o Foro: respondiendo un foro en PerúEduca
o
o Descripción:
Un foro nos permite tener un espacio de discusión acerca de un tema en particular, muchas personas de distintos lugares pueden
aportar con sus opiniones, respondiendo al foro en diferentes momentos de acuerdo a su disponibilidad para acceder al Aula Virtual,
permite además el intercambio de información y la discusión se puede extender según los tiempos que se establezcan y el tema
seleccionado. A continuación participarás de tu primer foro.
Acciones:
1. Revise el video “Respondiendo un foro en PerúEduca”.

2. Practique de manera interactiva en el simulador para responder un foro en
3. Antes de responder a la consigna, debe revisar la lectura
complementaria.
o VideoURL
o SimuladorURL
o Lectura complementariaArchivo
o Actividad: Responde a través de este foro: ¿Cuál es tu opinión sobre incluir como parte del perfil del
estudiante la competencia digital (TIC)?
o Foro "Respondiendo un foro en PerúEduca"
o Enviando una tarea en PerúEduca

o
o Descripción:
El Aula Virtual nos permite enviar archivos de diversos tipos como imágenes, documentos en Word, PowerPoint, PDF, etc. de esta
manera los profesores pueden calificar y proporcionar retroalimentación, esto además de ahorrar papel es más eficiente que el
correo electrónico. A continuación enviarás tu primer archivo a través del Aula Virtual.
Acciones:
1. Revise el video “Enviando una tarea en PerúEduca”.
2. Practique de manera interactiva en el simulador para enviar una tarea en
3. Descargue el documento "Hitos de la Estrategia Nacional de las Tecnologías
Digitales en la Educación Básica"
o VideoURL
o SimuladorURL
o Lectura complementariaArchivo
o Actividad:
Suba el documento “Hitos de la Estrategia Nacional de las Tecnologías Digitales en la Educación Básica” a través de la
actividad tarea.
o Tarea "Enviando una tarea en PerúEduca"
Respondiendo un cuestionario en PerúEduca

o
o Descripción:
Un cuestionario nos permite evaluar el avance de los participantes en un curso virtual. Las calificaciones se calculan de forma
automática y el profesor puede utilizarla para realizar evaluaciones a sus estudiantes. Un cuestionario puede contener diferentes
tipos de preguntas, generar cuestionarios aleatorios a partir de una batería de preguntas, permitiendo al participante realizar varios
intentos. Entre los tipos de preguntas que se pueden realizar tenemos: opción múltiple, respuestas cortas, emparejamiento,
verdadero/falso, etc. que se puede incluir en un cuestionario.
Acciones:
1. Revise el video “Respondiendo un cuestionario en PerúEduca”.

2. Practique de manera interactiva en el simulador para responder un
cuestionario en PerúEduca, en caso requiera reforzar sus conocimientos.
o VideoURL
o SimuladorURL
o Actividad:
Responde el cuestionario que contiene diez (10) preguntas, que están orientadas a evaluar su conocimiento sobre las
tecnologías digitales.
o Cuestionario "Respondiendo un cuestionario en PerúEduca"
Unidad temática 1: Uso de las tecnologías digitales en la Educación

Uso de las tecnologías digitales en la Educación
o Descripción:
Dentro de esta actividad, conocerá los hitos de la Estrategia Nacional de las Tecnologías Digitales en la Educación Básica,
la Competencia 28 del Currículo Nacional y el impacto de dichas tecnologías.
Descripción de la Unidad:
1. Lea la guía didáctica referida al “Uso de las tecnologías digitales en la educación”.

2. Revise la presentación de diapositivas del tema “Uso de las tecnologías
digitales en la educación” para enfatizar sus conocimientos.
3. Revise el video N.° 1 “El impacto de las TIC en la educación”.
4. Lea la lectura N.° 1 “Hitos de la Estrategia Nacional de Tecnologías Digitales
en la Educación Básica”.
5. Lea la lectura N.° 2 “La competencia digital (TIC) del estudiante”.
Producto:
Comentario sobre la importancia de la Competencia 28 en el aprendizaje de los estudiantes.
o Guía didácticaArchivo
o Presentación de diapositivasArchivo
o VideoURL
o Lectura complementariaCarpeta
o Actividad:
Participe en el foro comentando sobre la importancia de la Competencia 28 en el aprendizaje de los estudiantes.
o
Foro Unidad temática 1
Unidad temática 2: La computadora y sus principales elementos periféricos

o La computadora y sus principales elementos periféricos
o
De
scripción:
La computadora es una máquina electrónica que recibe, procesa y almacena datos mediante el ingreso de instrucciones. Tiene
componentes físicos denominados hardware y componentes lógicos denominados software.
Con su uso podemos elaborar nuestras sesiones de aprendizaje, los registros de nuestros estudiantes, editar imágenes, vídeos para
nuestra práctica docente; así también, podemos acceder a bibliotecas, cursos virtuales e información actualizada si contamos con
Internet.
Aprender a usarla permitirá realizar nuestras tareas de forma rápida y eficaz.
Descripción de la unidad:
1. Lea la guía didáctica referida a la computadora.

2. Utilice el instructivo para seguir paso a paso la elaboración del producto.
3. Revise la presentación de diapositivas del tema “La computadora” para
enfatizar sus conocimientos.
4. Practique de manera interactiva en el simulador del acceso directo, en caso
requiera reforzar sus conocimientos.
5. Revise el video sobre “Los dispositivos periféricos que interactúan con la
computadora”.
Producto:
Imagen de acceso directo de una carpeta/archivo de uso frecuente.
o InstructivoArchivo
o SimuladorURL
o VideoURL
o Actividad:
Envíe el producto a través de una tarea en el aula virtual de PerúEduca.
Organización de archivos y carpetas

o
Descripción:
Dentro de esta actividad, aprenderá a crear y ordenar sus archivos y carpetas para que pueda acceder a ellos, de acuerdo con sus
criterios de organización. Ello le ayudará a encontrar su información de manera rápida y lógica dentro de su computadora o
dispositivo móvil.
Descripción de la unidad:
o Lea la guía didáctica referida a la organización de archivos y carpetas.

o Revise la presentación de diapositivas del tema “Organización de archivos y
carpetas” para enfatizar sus conocimientos.
o Utilice el instructivo para seguir paso a paso la elaboración del producto.
o Practique de manera interactiva en el simulador de captura de pantalla de la
creación de archivos y carpetas, en caso requiera reforzar sus conocimientos
o Revise el video “Cómo crear carpetas de Windows”.
o Revise el recurso audiovisual complementario para afianzar sus conocimientos
sobre los “Archivos y tipos de archivos”.
Producto:
Captura de pantalla de la creación de archivos y carpetas en un procesador de texto.
o InstructivoArchivo
o SimuladorURL
o VideoURL
o Recurso audiovisualURL
o Actividad:
Envíe el producto a través de una tarea en el aula virtual de PerúEduca.

o

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respondiendo un foro en PerúEduca

1. Revise el video “Respondiendo un foro en PerúEduca”.

1. Revise el video “Respondiendo un foro en PerúEduca”.

o Foro "Respondiendo un foro en PerúEduca"

o Enviando una tarea en PerúEduca

o Tarea "Enviando una tarea en PerúEduca"

Respondiendo un cuestionario en PerúEduca

1. Revise el video “Respondiendo un cuestionario en PerúEduca”.

o Cuestionario "Respondiendo un cuestionario en PerúEduca"

Unidad temática 1: Uso de las tecnologías digitales en la Educación

1. Lea la guía didáctica referida al “Uso de las tecnologías digitales en la educación”.

Comentario sobre la importancia de la Competencia 28 en el aprendizaje de los estudiantes.

Participe en el foro comentando sobre la importancia de la Competencia 28 en el aprendizaje de los estudiantes.

Unidad temática 2: La computadora y sus principales elementos periféricos

1. Lea la guía didáctica referida a la computadora.

Imagen de acceso directo de una carpeta/archivo de uso frecuente.

Organización de archivos y carpetas

o Lea la guía didáctica referida a la organización de archivos y carpetas.

Envíe el producto a través de una tarea en el aula virtual de PerúEduca.

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