Indicadores de desempeño de Física

GRADO: Noveno

Primer Periodo
Debilidades

 No reconoce mediciones con instrumentos adecuados a las características y magnitudes de los objetos de estudio y
las expreso en las unidades correspondientes para aplicarlos a diferentes situaciones problema.

 No reconoce y no identifica las diferentes magnitudes del movimiento rectilíneo uniforme para aplicarlo en los
diferentes contextos.

Fortalezas
 Reconoce mediciones con instrumentos adecuados a las características y magnitudes de los objetos de estudio y
las expreso en las unidades correspondientes para aplicarlos a diferentes situaciones problema.

 Reconoce e identifica las diferentes magnitudes del movimiento rectilíneo uniforme para aplicarlo en los diferentes
contextos.

 Interpreta la importancia de las unidades de medida en las actividades de la vida cotidiana para aplicarlo de manera
adecuada en diferentes fenómenos.

 Comunica usando un lenguaje matemático adecuado la solución de un problema para una mayor precisión de los
fenómenos físicos.

 Propone situaciones en la vida cotidiana donde se muestre la importancia de los sistemas de medida y él porque es
tan importante usar un solo sistema.

 Soluciona problemas y los relaciona con eventos de la vida cotidiana.

Segundo Periodo
Debilidades

 No identifica y no reconoce un MRU y un MRUA por medio de gráficos para aplicarlos a situaciones problemas.

 No identifica y no reconoce la Caída libre para dar soluciones a diferentes situaciones de la vida cotidiana.

 No identifica y no reconoce los efectos de la gravedad aplicado en los satélites naturales y artificiales de la tierra
para reportar un análisis adecuado de las situaciones problema.

Fortalezas
 Identifica y reconoce un MRU y un MRUA por medio de gráficos para aplicarlos a situaciones problemas.

 Identifica y reconoce la Caída libre para dar soluciones a diferentes situaciones de la vida cotidiana.

 Identifica y reconoce los efectos de la gravedad aplicado en los satélites naturales y artificiales de la tierra para
reportar un análisis adecuado de las situaciones problema.

 Maneja un lenguaje adecuado en el momento de resolver un problema de movimiento rectilíneo uniforme acelerado
y caída libre para hacer un análisis más preciso de los fenómenos físicos.

 Interpreta gráficos de M.R.U.A y caída libre, y, da un análisis adecuado de la situación planteada.

  Maneja un lenguaje adecuado en el momento de resolver problemas relacionados con los de efectos de la gravedad
aplicados en los satélites naturales y artificiales de la tierra.

 Soluciona problemas de movimiento rectilíneo uniforme y caída libre los relaciona con eventos cotidianos para
darles unas explicaciones más científicas a estos fenómenos físicos.

 Reconstruye gráficos de posiciones, velocidades y aceleraciones y los relaciones con situaciones cotidianas.

 Soluciona problemas relacionados con los de efectos de la gravedad aplicados en los satélites naturales y artificiales
de la tierra.

Tercer Periodo
Debilidades

 No diferencia y no reconoce entre rapidez, dirección y magnitud de un vector para aplicarlo a diferentes contextos.

 No identifica y no reconoce el movimiento de proyectiles como un movimiento bidimensional y los aplica en

diferentes contextos.

Fortalezas
 Diferencia y reconoce entre rapidez, dirección y magnitud de un vector para aplicarlo a diferentes contextos.

 Identifica y reconoce el movimiento de proyectiles como un movimiento bidimensional y los aplica en diferentes
contextos.

 Maneja un lenguaje adecuado en el momento de resolver un problema de carácter vectorial para realizar un análisis
más preciso en los resultados obtenidos en las diferentes situaciones problema.

 Maneja un lenguaje adecuado en el momento de resolver un problema de movimiento de proyectiles.

 Construye gráficos de suma y resta de vectores por medio de la ley del paralelogramo y la del triángulo para
aplicarlo a diferentes contextos.

 Soluciona problemas de movimiento de proyectiles y vectores aplicados a situaciones cotidianas.

GRADO: Décimo

Primer Periodo
Debilidades

 No reconoce la relación matemática entre la velocidad angular, la velocidad lineal, el periodo y la frecuencia para
aplicarlo a diferentes situaciones problema.

 No identifica la velocidad angular, velocidad tangencial o lineal, aceleración angular y centrípeta (centrifuga) para
que pueda analizar situaciones de la vida real.

 No ubica en un diagrama de cuerpo libre las diferentes fuerzas que actúan sobre el cuerpo para aplicarla en
diferentes contextos.

 No reconoce la relación matemática entre el campo gravitacional y la ley gravitacional y lo aplica en diferentes
situaciones de la vida real.

Fortalezas
 Reconoce la relación matemática entre la velocidad angular, la velocidad lineal, el periodo y la frecuencia para
aplicarlo a diferentes situaciones problema.

 Identifica la velocidad angular, velocidad tangencial o lineal, aceleración angular y centrípeta (centrifuga) para que
pueda analizar situaciones de la vida real.

 Ubica en un diagrama de cuerpo libre las diferentes fuerzas que actúan sobre el cuerpo para aplicarla en diferentes
contextos.

 Reconoce la relación matemática entre el campo gravitacional y la ley gravitacional y lo aplica en diferentes
situaciones de la vida real.

 Utiliza un lenguaje adecuado en el momento de resolver un problema o justificar un enunciado acerca de

movimiento circular y tipos de fuerza para interpretar de manera adecuada diferentes situaciones de la vida real.

 Aplica los tipos de fuerzas (normal, fricción, tensión, peso, Hooke) y las expresa mediante un lenguaje matemático
para explicar diferentes fenómenos.

 Interpreta de forma adecuada las leyes de newton y las asocia con eventos reales.

 Interpreta de forma el campo gravitacional y la ley gravitacional para analizar diferentes contextos.

 Soluciona problemas de movimiento circular relacionando el periodo de revolución, la velocidad angular, la velocidad
lineal y la frecuencia, y, les encuentra una aplicabilidad en un suceso cotidiano.

 Formula ecuaciones y soluciona problemas donde se relacionan la segunda ley de newton, la ley de Hooke, fuerzas
entre cuerdas, fuerzas de contacto y fuerzas de fricción, según el diagrama de cuerpo libre.

 Soluciona problemas de fuerza relacionando con el campo gravitacional y las leyes gravitacionales.

Segundo Periodo
Debilidades

 No identifica y no reconoce los tipos de energía para interpretar las situaciones de la vida real.

 No identifica el teorema del trabajo y la energía y le encuentra un uso a la sociedad actual.

  No identifica choques e inelásticos y elásticos, y los relaciona con la conservación del momento lineal para aplicarlos
en situaciones reales.

Fortalezas
 Identifica y reconoce los tipos de energía para interpretar las situaciones de la vida real.

 identifica el teorema del trabajo y la energía y le encuentra un uso a la sociedad actual.

 Identifica choques e inelásticos y elásticos, y los relaciona con la conservación del momento lineal para aplicarlos en
situaciones reales.

 Utiliza un lenguaje matemático en el momento de referirse a una conservación de energía en sistemas conservativos
aplicados a situaciones problema.

 Interpretar las condiciones de equilibrio rotacional a través del momento de inercia de un cuerpo para interpretar de
manera adecuada cada situación real.

 Soluciona problemas donde se relacione la energía elástica, la energía potencial gravitacional y la energía cinética.

 Solucionar problemas de choques teniendo en cuenta la conservación y perdida de energía asociados a diferentes
situaciones de la vida real.
.
 Solucionar problemas de torques que relacionen el momento de inercia con su centro de masa.

Tercer Periodo

GRADO: Undécimo

Primer Periodo

Debilidades

 No identifica los conceptos de presión, densidad, volumen, presión, peso aparente, presión atmosférica y reconoce
sus magnitudes en los diferentes sistemas.

 No diferencia los principios de pascal, de Arquímedes y de Bernoulli según las variables que las caracterizan para
aplicarlos a las diferentes situaciones problema.

 No construye diferencias y semejanzas entre los conceptos de temperatura y calor para usarlos en los diferentes
contextos.

Fortalezas
 Identifica los conceptos de presión, densidad, volumen, presión, peso aparente, presión atmosférica y reconoce sus
magnitudes en los diferentes sistemas.

 Diferencia los principios de pascal, de Arquímedes y de Bernoulli según las variables que las caracterizan para
aplicarlos a las diferentes situaciones problema.

 Construye diferencias y semejanzas entre los conceptos de temperatura y calor para usarlos en los diferentes
contextos.

 Aplicar adecuadamente la solución de un problema de fluidos en reposo, fluidos en movimiento, temperatura y calor.

 Comunica de forma asertiva los cambios de fase y de expansión térmica de un objeto para una mejor interpretación
de los fenómenos físicos.
  Soluciona problemas donde se relacionen la dinámica, la densidad de los cuerpos y su volumen.

 Soluciona problemas donde se relacionen los conceptos de temperatura y calor y les encuentra una aplicabilidad en
lo cotidiano.

Segundo Periodo

Debilidades

 No conoce las propiedades de las ondas y las asocia a eventos naturales.

 No conoce e no identifica las propiedades de las ondas sonoras y efecto doppler para usarlos en la interpretación de
situaciones problema.

 No identifica y no reconoce las ondas longitudinales y transversales, así como la reflexión y refracción de la luz para
aplicarlo a diferentes situaciones problema.

 No reconoce y no identifica las diferentes leyes de la termodinámica para aplicarlo a diferentes contextos.

 No reconoce los diferentes procesos térmicos y los representa gráficamente para usarlos en la interpretación de
fenómenos físicos.

 No reconoce la fuerza eléctrica como una fuerza de atracción o repulsión entre dos o más cargas para aplicarlos a
las situaciones problema.

 No reconoce la fuerza electrostática aplicada en situaciones reales.

Fortalezas

Fortalezas

 Conoce las propiedades de las ondas y las asocia a eventos naturales.

 Conoce e identifica las propiedades de las ondas sonoras y efecto doppler para usarlos en la interpretación de
situaciones problema.

 Identifica y reconoce las ondas longitudinales y transversales, así como la reflexión y refracción de la luz para
aplicarlo a diferentes situaciones problema.

 Interpreta coherentemente el fenómeno ondulatorio a partir de sus frecuencias y vibraciones para aplicarlos a
diferentes contextos.

 Reconoce e identifica las diferentes leyes de la termodinámica para aplicarlo a diferentes contextos.

 Reconoce los diferentes procesos térmicos y los representa gráficamente para usarlos en la interpretación de
fenómenos físicos.

 Reconoce la fuerza eléctrica como una fuerza de atracción o repulsión entre dos o más cargas para aplicarlos a las
situaciones problema.

 Reconoce la fuerza electrostática aplicada en situaciones reales.

  Aplica un lenguaje matemático en el momento de resolver problemas de ondulatorios (efecto doppler) y los explica
según su frecuencia de ondulación y su longitud de onda.

 Interpreta problemas que involucren reflexión y refracción y los explica según su aplicación en lentes y espejos.

 Interpreta un lenguaje matemático en el momento de resolver un problema de termodinámica donde se evidencias

los procesos térmicos a los cuales está sometido.

 Analiza la relación entre la fuerza eléctrica y la fuerza gravitacional para usarlos en la explicación de fenómenos
físicos.

 Analiza la relación entre la fuerza electrostática y fuerzas macroscópicas para aplicarlo a diferentes contextos.

 Soluciona problemas de vibraciones y de oscilación ondas teniendo en cuenta las condiciones del periodo.

 Soluciona problemas de vibraciones y ondas teniendo en cuenta las vibraciones longitud de onda y velocidad del
sonido.

 Soluciona problemas que involucren reflexión y refracción y los explica según su naturaleza en lentes y espejos.

 Soluciona problemas de termodinámica donde se involucren los diferentes procesos térmicos.

 Formula problemas donde se involucre el cálculo de la fuerza eléctrica de dos o más cargas.

 Soluciona problemas donde se involucre el cálculo de fuerzas y campos gravitacionales de dos o más masas.

 Soluciona problemas donde se involucre el cálculo de fuerza electrostática y fuerzas macroscópicas.

Tercer Periodo
Debilidades

 No reconoce y no identifica las partes de un circuito para usarlos en diferentes contextos.

 No identifica la ley de ohm y no reconoce sus diferentes variables para interpretarlos en diferentes situaciones
problema.

 No reconoce la característica de los imanes y el campo magnético para aplicarlo en diferentes contextos.

Fortalezas
 Reconoce e identifica las partes de un circuito para usarlos en diferentes contextos.

 Identifica la ley de ohm y reconoce sus diferentes variables para interpretarlos en diferentes situaciones problema.

 Reconoce la característica de los imanes y el campo magnético para aplicarlo en diferentes contextos.

 Analiza la relación entre la fuerza magnética y campo magnético para aplicarlos en diferentes situaciones de la vida
real.

 Analiza la relación entre la fuerza magnética y campo magnético para aplicarlos a situaciones de la vida real.

 Interpreto un lenguaje matemático en el momento de resolver un problema de magnetismo donde se involucren las
leyes de Gauss, Faraday y de Lenz.
 Soluciona problemas de circuitos donde se involucren leyes de kirchoff y estrella.

 Soluciona problemas donde se involucre el cálculo de la fuerza magnética de dos o más imanes.

 Soluciona problemas donde se involucre el cálculo de la fuerza magnética de dos o más imanes.