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    Guion de Clase Vectores

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    JulioAyala
    Este documento describe los conceptos básicos de escalares y vectores. Los escalares son magnitudes que se describen con un solo valor y unidad, mientras que los vectores requieren también una dirección. Se explican las características de los vectores como su origen, módulo, dirección y sentido. También se detallan los métodos gráfico y analítico para realizar sumas y restas de vectores mediante el cálculo de sus componentes.

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    Guion de Clase Vectores

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    Este documento describe los conceptos básicos de escalares y vectores. Los escalares son magnitudes que se describen con un solo valor y unidad, mientras que los vectores requieren también una dirección. Se explican las características de los vectores como su origen, módulo, dirección y sentido. También se detallan los métodos gráfico y analítico para realizar sumas y restas de vectores mediante el cálculo de sus componentes.

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    Este documento describe los conceptos básicos de escalares y vectores. Los escalares son magnitudes que se describen con un solo valor y unidad, mientras que los vectores requieren también una dirección. Se explican las características de los vectores como su origen, módulo, dirección y sentido. También se detallan los métodos gráfico y analítico para realizar sumas y restas de vectores mediante el cálculo de sus componentes.

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    Este documento describe los conceptos básicos de escalares y vectores. Los escalares son magnitudes que se describen con un solo valor y unidad, mientras que los vectores requieren también una dirección. Se explican las características de los vectores como su origen, módulo, dirección y sentido. También se detallan los métodos gráfico y analítico para realizar sumas y restas de vectores mediante el cálculo de sus componentes.

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    de 14

    1.

    12 ESCALARES Y VECTORES

    Cuando un automvil viaja durante una hora a 40 km./h, no se puede saber en qu lugar se encuentra al cabo de ese tiempo, porque no se sabe la direccin en la que ha viajado. Ha muchas magnitudes !"sicas, como por ejemplo, la velocidad, en la que ha que especi!icar una direccin para describirlas completamente. #or ejemplo, si se sabe que el automvil anterior se mov"a hacia el sur, a no se tiene el problema de antes. #or supuesto, ha tambin muchas magnitudes, como el tiempo, que no depende de la direccin. $s", diciendo que el tiempo es de una hora, se describe completamente esta magnitud. %on escalares las magnitudes que se describen con un valor una unidad. %on vectoriales las magnitudes que se describen usando un valor, una unidad una direccin. &as magnitudes vectoriales se representan a travs de vectores tienen las siguientes caracter"sticas' Origen o punto de aplicacin: indicado por el inicio de la !lecha. dulo: indicado por la longitud de la !lecha. !ireccin: indicado por el (ngulo que !orma con el eje ). Sentido: indicado por el e*tremo de la !lecha.

    +eamos el vector A, ubicado en el plano cartesiano.

    +ector en dos dimensiones'

    &a notacin de un vector se reali,a con una letra ma -scula resaltada con negrita como generalmente aparece en los libros .R, ", A, etc./ o con una !lecha en la parte superior .R,", A, etc./.
    Co#ponentes de un vector &as componentes cartesianas de un vector, son los vectores que se obtienen al pro ectarlo sobre los ejes de un sistema de coordenadas situado en el origen del vector. $s", podemos e*presar el vector rojo como .4, 0/, indicando con ello que su componente$ es 4 su componente Y es 0.

    1.12.1 %eneralidades de los vectores

    1e tal manera que, en los tres vectores anteriores tenemos que' & igual a A & opuesto a A opuesto a 1os o m(s vectores se consideran paralelos, cuando la distancia que los separa es constante, sin importar el sentido o magnitud que tengan.

    1.12.2 Su#a de vectores


    'todo gr()ico

    'todo anal*tico #ara sumar vectores por medio del an(lisis matem(tico, se suman directamente las magnitudes, solo si son paralelos de igual sentido. 2jemplos' 1ados los vectores'

    A 3 4 m/s en sentido $ de los vectores A C. Solucin: Como $ de $.

    el vector C 3 4 m/s en sentido de $, calcular la suma

    C tienen igual sentido, A + C 3 4 5 4 3 1, #-s en sentido

    1ados los vectores A 3 4 m/s en sentido .$ sentido de $. calcular la suma A 5 C. Solucin: Como $ sentido de $.

    el vector C 3 4 m/s en

    C tienen di!erente sentido, A + C 3 64 5 4 3 2 #-s en

    %i su direccin sentido son di!erentes, se deben de!inir las componentes del vector, consideremos un vector &, cu a parte inicial coincide con el origen !orma un (ngulo con el eje $ positivo.

    %i se une cada eje por medio de una l"nea perpendicular desde el !inal del vector, se !orma un tri(ngulo A/C, en donde el lado A/ es la componente en $ &0 del vector, el lado /C es la componente en Y &1 del vector.

    $nali,ando la anterior gr(!ica trigonomtricas se obtiene'

    aplicando la de!inicin de las !unciones

    7tra e*presin -til, para encontrar la magnitud del vector &, se obtiene a partir de la aplicacin del teorema de #it(goras al tri(ngulo de la anterior gr(!ica'

    &as barras de la &, representan que es la magnitud del vector &. 8na ve, obtenidas las componentes de los vectores a sumar, se deben sumar todas las componentes en $, luego todas las componentes en Y de los vectores, estos resultados son las componentes del vector resultante. #ara obtener la magnitud de este vector, se debe aplicar el 9eorema de #it(goras, teniendo como catetos las componentes del vector resultante. 2jercicio resuelto'

    Hallar las componentes de los vectores A2 / C, utili,ados en el ejercicio de suma por el mtodo gr(!ico, luego calcular los valores de las magnitudes de los vectores suma, resueltos gr(!icamente'

    &as componentes para al vector A:

    $hora, calcular las componentes para al vector / procedimiento.

    C, siguiendo el mismo

    %umar las componentes de los vectores correspondientes a cada operacin, luego, calcular la magnitud del respectivo vector suma. %olucin' A+/ A+/+C

    A + / 3 R se llama R al vector resultante, este vector debe tener tanto componente en $como en Y se obtienen sumando A0 + /0 para R0 A1 +/1 para R1, as"' R0 3 A0 + /0 3[:;,:< m + .6<=,> m/] 3 6?,?; m R0 3 A0 + /0 3.;,4= m 5 := m/ 3 <0,4= m

    2ntonces el vector suma tiene las componentes 6?.?; m en el eje $ en el eje Y. @ la magnitud es'

    <0.4= m

    2l sentido del vector resultante est( dada por la siguiente ecuacin'

    #ara este caso'

    #ero este (ngulo se mide desde el eje $ negativo, en sentido de las manecillas del reloj.

    2l vector suma tiene las componentes 6:4.< m en el eje $, eje Y. @ su magnitud es'

    :=.?> m en el

    2l sentido del vector resultante est( dado por'

    +eamos otro ejemplo' 1ados los vectores A igual a :0 m !orma un (ngulo de 4=A el vector / igual a <4 m !orma un (ngulo de 00A. Hallar la magnitud direccin del vector suma resultante R 3 A5/. #ara el vector A:

    $hora, se suman las componentes en $

    en Y'

    $plicando el teorema de #it(goras con los datos anteriores, se halla la magnitud del vector.

    @ por -ltimo, se encuentra la direccin del vector, as"'

    E4e#plo anal*tico: 8na !orma de evidenciar la suma de vectores, es imaginarse una caja a la que se aplican dos !uer,as B: B< de igual magnitud, una hacia el norte otra hacia el este, respectivamente.

    7bviamente, la caja se mueve en direccin noreste. #ara hacer un an(lisis m(s !ormal, se deben sumar los vectores !uer,a, utili,ando el mtodo gr(!ico e*plicado anteriormente.

    &a !lecha roja indica la direccin en que se mueve la caja' considerando ahora que B< se aplica en sentido sur, con los siguientes par(metros. 2n cada uno de ellos la !lecha roja indica el sentido del movimiento.

    1.12.5 Resta
    #ara restar vectores, se le cambia el sentido al vector al restar sin variar la magnitud ni direccin. 2s decir, si un vector inicialmente se encuentra hacia el norte, el vector 6 se encontrar( hacia el sur. 2sto se puede e*plicar matem(ticamente al utili,ar el hecho de producto de signos. &uego el vector 6 es igual a 5 .6 /. 'todo anal*tico #ara hacer un an(lisis !ormal de la resta de vectores, se debe primero encontrar las componentes de los vectores, luego se restan, es importante tener en cuenta cu(l es el minuendo cu(l el sustraendo. #ues como a se vio en el mtodo gr(!ico, la resta no es conmutativa. 1e igual manera a lo reali,ado en la suma, se pueden hallar tanto magnitud como direccin del vector resta resultante. Cesolvamos el ejemplo utili,ado en la suma, pero esta ve, utilicemos la operacin de la resta.

    1ados los vectores A igual a :0 m a <4 m !orma un (ngulo de 00A.

    !orma un (ngulo de 4=A

    el vector / igual

    Hallar la magnitud direccin del vector resta resultante R 3 A . /. #rimero calculemos las componentes de cada vector'

    &a magnitud es'

    @ por -ltimo se encuentra la direccin del vector resta, as"'

    $hora el c(lculo de / . A.

    &a magnitud es'

    @ por -ltimo la direccin del vector resta'

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