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DOCENTES SECUNDARIA CONSERVATORIO

OPOSICIONES ABIERTAS
En The Globe, te ayudamos a cumplir tu sueño de ser docente de conservatorio en las distintas institucio-
nes y colegios públicos de Andalucía.

Una vez planteadas las características generales de la oposición, procedemos a plantear los aspectos
específicos a tener en cuenta de la oposición, como son, el temario, nuestros ponentes o los resultados
obtenidos.

MATERIAL -

En The Globe, todo este temario lo encontrarás adaptado y elaborado por nuestros propios ponentes, los
-
cuales se encargan de mantenerlo actualizado hasta el último momento previo al examen oficial.

PONENTES

Ramón Llorente
-
Catedrático y funcionario de carrera en enseñanza secundaria desde 2005

 Licenciado en historia del arte.

 Doctor en música.

 Catedrático en el Real Conservatorio Superior de Música “Victoria Eugenia” de Granada -

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TEMARIO
El temario en esta especialidad está compuesto de 70 temas relacionados en este caso con la modalidad de
conservatorio:

Tema 1. La audición: percepción, psicología, memoria y análisis. Anatomía y fisiología del oído.
. características
Tema 2. La voz humana y su fisiología. Clasificación de las voces. La voz en la adolescencia:
y problemática.

Tema 3. El aparato fonador. Voz hablada y cantada. Respiración – Emisión – Impostación.

Tema 4. La canción: aspectos analíticos y aspectos interpretativos. Tipos de canciones. La agrupación vocal.
Repertorio vocal aplicado a la secundaria.

Tema 5. Juegos e improvisaciones vocales: individuales y en grupo, libres y dirigidas, con y sin melodía.

Tema 6. Acústica. Fundamentos físicos y su repercusión musical.

Tema 7. Organología. Clasificación de los instrumentos.

Tema 8. Los instrumentos a través del tiempo en la música occidental. Diferentes agrupaciones instrumenta-
les.

Tema 9. Los instrumentos como medio de expresión en general. Improvisación, juegos, danzas, canciones.
Los instrumentos en el aula: características y relación con los instrumentos profesionales.

Tema 10. Instrumentos folclóricos y étnicos.

Tema 11. Aplicaciones de la informática y la electrónica en la música: a la interpretación, a la composición, a

la audición, a la didáctica del lenguaje musical.

Tema 12. Música y movimiento. Parámetros del movimiento. El gesto en la Música.

Tema 13. Música y danza. Danzas folclóricas, históricas y de salón.

Tema 14. Danzas de los distintos pueblos de España.

Tema 15. Sonido – Silencio. Parámetros del sonido. El ruido.

Tema 16. La Música, definiciones. La música como ciencia, como arte y como lenguaje.

Tema 17. El ritmo. Pulso y métrica.

Tema 18. La melodía. Tema, motivo y diseño melódico. La articulación melódica.

Tema 19. Organización sonora. Tonalidad, modalidad, escalas, modos…

Tema 20. La textura musical. Tipos y evolución a través de la historia.

Tema 21. El Contrapunto. Diversas concepciones a través del tiempo.

Tema 22. La armonía. Diversas concepciones a través del tiempo.

Tema 23. La notación musical: evolución histórica de la notación. De los neumas a las notaciones actuales. -

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TEMARIO
Tema 24. La expresión musical. Agógica, dinámica y otras indicaciones.

Tema 25. Procedimientos compositivos fundamentales: repetición – Imitación – Variación – Desarrollo.

Tema 26. La Forma musical.

.
Tema 27. La improvisación como forma de expresión libre y como procedimiento compositivo.

Tema 28. Orígenes de la Música occidental: Grecia. Roma. La Música cristiana primitiva.

Tema 29. El canto gregoriano. La monodía religiosa.

Tema 30. Música profana en la Edad Media.

Tema 31. Polifonía Medieval.

Tema 32. Música medieval en España.

Tema 33. La Música en el Renacimiento. Estilos. Teoría musical. Organología.

Tema 34. Polifonía renacentista.

Tema 35. Música instrumental en el Renacimiento.

Tema 36. La Música del Renacimiento en España.

Tema 37. La Música en el Barroco. Estilos. Teoría musical. Organología.

Tema 38. Música vocal en el Barroco.

Tema 39. Música instrumental en el Barroco.

Tema 40. La música en el siglo XVII en España.

Tema 41. Estilos preclásicos y Clasicismo. Características generales. Organología.

Tema 42. Formas instrumentales preclásicas y clásicas.

Tema 43. Formas vocales preclásicas y clásicas.

Tema 44. La música en el siglo XVIII en España.

Tema 45. El ballet. Origen y evolución.

Tema 46. La Música en el Romanticismo. Etapas. Estética musical. Organología.

Tema 47. La Música instrumental en el Romanticismo. Música de cámara, pianística y orquestal.

Tema 48. La Música vocal en el Romanticismo. La ópera y el lied.

Tema 49. La música en el siglo XIX en España.

Tema 50. Diversidad de estilos musicales al final del siglo XIX y principios del XX. (I): Expresionismo y -
Nacionalismo.

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TEMARIO
Tema 51. Diversidad de estilos musicales al final del siglo XIX y principios del XX. (II): el Impresionismo.

Tema 52. La Música en el siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial. (I): la segunda escuela de Viena.

Tema 53. La Música en el siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial. (II): las vanguardias históricas.
.
Tema 54. La Música en el siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial. (III): el Neoclasicismo.

Tema 55. La Música en el siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial. (IV): la Música en España.

Tema 56. Música después de la Segunda Guerra Mundial (I): Música concreta, electrónica y electroacústica.

Tema 57. Música después de la Segunda Guerra Mundial (II): Serialismo integral, música aleatoria y otras
tendencias.

Tema 58. Función social de la Música a través del tiempo.

Tema 59. El folclore musical en España.

Tema 60. El Flamenco. Origen y evolución.

Tema 61. Música africana y americana.

Tema 62. El Jazz. Origen y evolución.

Tema 63. La Música popular. El rock y el pop. Análisis musical y sociológico.

Tema 64. El sonido grabado. Evolución de las técnicas de grabación y reproducción del sonido.

Tema 65. Música en directo. La audición musical en distintos contextos históricos.

Tema 66. Los medios de difusión y la Música a través del tiempo.

Tema 67. Música e imagen: la música en el cine y en el teatro. Otras creaciones audiovisuales.

Tema 68. Consumo de la Música en la sociedad actual: productos musicales al alcance de todos. Contami-
nación sonora.

Tema 69. Teoría de la comunicación aplicada al lenguaje musical: compositor, partitura, intérprete, oyente.

Tema 70. Métodos y sistemas didácticos actuales de educación musical: Orff-Schulwerk, Dalcroze, Martenot,
Kodaly, Willens, Ward…

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TEMARIO
Las pruebas de examen que incluyen todas las especialidades de esta oposición son:

1. PRIMER EJERCICIO - CONOCIMIENTOS

El objetivo de este primer ejercicio es evaluar los conocimientos del aspirante en la modalidad a la que opta.
Estará compuesto de dos partes, las cuales serán evaluadas de forma independiente:
.
1.1. Exposición escrita de un tema
Consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el opositor/a de entre cuatro temas escogidos
al azar por el tribunal.

1.2. Prueba práctica

En la que se comprobará la habilidad de los candidatos a la hora de aplicar sus conocimientos en una
situación irreal propuesta.

Este primer ejercicio se valorará de cero a diez puntos. Debiendo obtener como mínimo tres puntos sobre
diez en cada prueba y superando en su cómputo una puntuación igual o superior a cinco

2. SEGUNDO EJERCICIO - PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Con el que se pretende valorar la aptitud pedagógica del opositor y su dominio formativo. Estará compuesto
de dos pruebas:

2.1. Presentación y defensa de Programación Didáctica

Se entregará una programación didáctica al tribunal elaborada por el propio preparador, la cual, esté basada
en el currículum de un área, materia o módulo de la especialidad escogida y, en la que se deberá especificar;
objetivos, unidades didácticas (con sus respectivos, índice de contenidos, actividades…), criterios de evalua-
ción, metodología… correspondiente a un curso escolar de uno de los niveles o etapas educativas de la
especialidad escogida de educación secundaria.

2.2. Exposición oral de una unidad didáctica

Exposición oral ante el tribunal de una unidad didáctica relacionada con la programación presentada. Esco-
giendo, este entre tres unidades extraídas al azar de su propia programación

Este segundo ejercicio se valorará globalmente de cero a diez puntos, debiendo alcanzar una puntuación
mínima de cinco puntos.

Una vez finalizadas las pruebas de oposición, entre todos los aprobados se llevará a cabo la fase de concur-
so, en la cual, se valorarán los méritos de los aspirantes, estructurados en:

Experiencia previa docente: Máximo 5 puntos.

Formación académica: Máximo 5 puntos.
Otros méritos: Máximo 2 puntos.

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