DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS

CUARTO GRADO PRIMARIA 2020

3.2.1. Registro de mediciones.
MATEMATICA 3.2.2. Dato mayor y menos
Primera Unidad 3.2.3. Máximo y mínimo.
Prismas, pirámides y sólidos curvos.
3.3.1. Pictogramas, barras, tablas
1.1.2. Tipos de polígonos hasta el decágono.
1.1.3. Caracterización de los ángulos: agudo, obtuso, recto, llano.
CUARTA UNIDAD
1.2.1. Tipos de triángulos por sus lados y ángulos.
1.2.2. Cuadriláteros: trapecio paralelogramo, rombos. 4.1.1. Pulgada, yarda, pie, vara.
1.2.3. Simetría, paralelismo y perpendicularidad. 4.1.2. Onzas libra, arrobas y quintales
4.1.3. Calendario agrícola y religioso en la cosmovisión maya
1.3.1. Medida: altura, lados, ángulos, perímetros, áreas.
1.3.2. Plano cartesiano.
1.3.3. Coordenadas cartesianas.
4.2.1. Números arábigos
SEGUNDA UNIDAD 4.2.2. Significado de los números 0,1, 5, 13, 20, en la
cosmovisión maya.
2.1.1. Metro, centímetro, milímetros, kilómetros. 4.2.3. Numeración maya hasta la 4ta, posición.
2.1.2. Múltiplos y submúltiplos 4.2.4. Numeración romana

2.2.1. Masa: kilogramos, gramos, miligramos

2.2.2. Temperatura: medidas Celsius y Fahrenheit.

1.3.1. Tiempo: horas, días, meses, años. Itinerarios y calendario. 4.3.1. Suma, resta de números hasta la cuarta posición

2.3.2. Moneda:

TERCERA UNIDAD 5.1.1. Tipos de operaciones (suma, resta, multiplicación,

división y potenciación).
3.1.1. Dependencia entre dos eventos o sucesos (ejemplo: buena 5.1.2. Operaciones combinadas.
alimentación-buena salud) 5.1.3. Operaciones abiertas.
5.2.1. Cerradura en el conjunto de los naturales.
5.2.2. Asociatividad, conmutatividad, distributividad, elemento neutro
e inversos.
COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y LITERATURA SEGUNDO
IDIOMA (ESPAÑOL)
5.3.1. Suma y resta y sus propiedades. PRIMERA UNIDAD
5.3.2. Multiplicaciones y concepto de potencia, divisiones y sus
propiedades.
1.1.1 Situación comunicativa
5.3.3. Estimación y cálculo mental.
5.3.4. Comprobación de respuestas. • Familia
• Escuela
• Amigos
5.4.1. Tipos de fracciones. • Adultos
5.4.2. Orden de fracciones: fracciones equivalentes, menores y
• Autoridades
mayores.
5.4.3. Sumas y restas de fracciones. 1.1.2 Normas de cortesía
5.4.4. Relación entre decimales y fracciones. (equivalencia con
fracciones decimales). 1.2.1 Cuento popular
5.4.5. Decimales: mayor y menor, valor relativo, aproximaciones. • Características
5.4.6. Sumas y restas con decimales.
• Estructura
5.4.7. Propiedades: Cerradura en el conjunto de los racionales.
Asociatividad, conmutatividad, distributividad, elemento neutro e 1.2.2 Leyenda
inversos. • Características
1.2.3 Descripción
• Uso del lenguaje figurado en la descripción literaria
1.2.4 Argumentación
1.2.5 Reglamentos.

1.3.1 La entrevista como medio para obtener información

• Propósito
• Características
• Planificación
• Guía de entrevista
Preparación
 • Exactitud
• Expresión
1.4.1 Lenguaje no verbal
• Gestos y movimientos corporales
• Cercanía o lejanía entre las personas para indicar confianza.
2.3.1 Uso de claves de contexto
2.3.2 Uso de la estructura de las palabras.
1.5.1 Conferencia
• Propósito
• Organización
2.4.1 Gráfica
• Preparación
• Barras
• Reglas de participación • Pastel
2.4.2 Investigación documental
1.6.1 Lenguaje, lengua y habla
- 1.6.2 Variantes de la lengua por la edad
TERCERA UNIDAD
SEGUNDA UNIDAD 3.1.1 Pasos para la redacción
2.1.1 Tipos textuales • Planificación
• Narrativos • Recolección de información
• Descriptivos • Borrador
• Informativos • Revisión y corrección
• Argumentativos • Publicación
• Estructura de los tipos textuales 3.1.2 Estructura de los textos narrativos (literarios y no literarios)
2.1.2 Revisión y autointerrogación periódica 3.1.3 La descripción objetiva
2.1.3 Predicciones 3.1.4 Estructura de los textos informativos
2.1.4 Inferencias • Introducción
2.1.5 Relaciones de causa y efecto • Desarrollo
2.1.6 Diseño y aspectos tipográficos de un texto en relación con el • Conclusiones
contenido 3.1.5 Argumentos
3.1.6 Estructura de los reglamentos
3.1.7 Ideas principales y secundarias
2.2.1 Fluidez de la lectura 3.1.8 Conectores textuales
• Velocidad • Orden del discurso
• Añadir ideas 3.4.7 Uso de paréntesis
• Aclarar o explicar
• Concluir

3.2.1 Sinónimos
3.2.2 Diccionario de sinónimos
3.2.3 Vocabulario de las diferentes áreas del conocimiento
CUARTA UNIDAD
3.3.1 Oración simple
• Sujeto y predicado
• Núcleos
• Modificadores del sujeto
• Modificadores del predicado
3.3.2. Oraciones coordinadas
3.3.3 Clases de palabras y su función
• Sustantivos
• Verbos
• Ajdetivos
• Adverbios
• Determinantes
• Demostrativos
• Preposiciones
• Conjunciones
• Interjecciones
3.3.4 Tiempos del verbo

3.4.1 Uso de c, b, v, g y j
3.4.2 Uso de r y rr
3.4.3 Diptongo, triptongo, hiato
3.4.4 Tilde en monosílabos y mayúsculas
3.4.5 Uso de coma en vocativos y aclaraciones
3.4.6 Uso de dos puntos
 VIDA, NATURALEZA Y CIUDADANÍA INTERCULTURAL SEGUNDA UNIDAD
1.3.1 Historia de Guatemala:
PRIMERA UNIDAD Prehispánica,
Colonial,
1.1.1. Niveles de organización de los seres vivos: células, tejidos, Independiente y
órganos, aparatos y sistemas, organismos y poblaciones. Contemporánea
1.1.2. La célula 1.3.2. División política de Centroamérica (países y capitales).
-Partes principales 1.3.1 División política de Guatemala. (departamentos, regiones).
-Célula procariota 1.3.2 Poder público: organismos del Estado.
-Célula eucariota 1.3.3 Regiones naturales y áreas protegidas de Guatemala.
-Ciclo celular 1.3.4 Relieve (tierras altas centrales, tierras bajas del Caribe, llanuras
1.1.3. Tejidos: costeras del Pacífico; montañas, sierras, volcanes, entre otros).
-Conectivo 1.3.5 Climas
-Epitelial 1.3.6 Hidrografía (ríos, lagos, lagunas, océanos).
1.1.4. Organización del cuerpo humano: 1.3.7 Mapa lingüístico
-Órganos, aparatos y sistemas. 1.3.8 Patrimonio arqueológico.
-Aparatos: excretor y reproductivos. 1.3.9 Población: cantidad, diversidad (Pueblos).
1.3.10 Producción agrícola
1.2.1 Salud y enfermedad TERCERA UNIDAD
Determinantes de salud
-Medio ambiente .1.1 Valoración positiva propia de los aspectos:
-Estilo de vida - Mental
-Biología humana - Espiritual
-Atención sanitaria - Corporales.
1.2.2. Medicina: 2.1.2 El error como oportunidad.
-Medicina convencional 2.1.3 Estima propia y su importancia en el desarrollo personal.
-Medicina tradicional y ancestral.
-Medicina natural
1.2.3. Adicciones:
-Alcoholismo
-Tabaquismo 2.2.1 Bienestar físico: - Consumo de nutrientes esenciales:
-Drogadicción Carbohidratos Proteínas Grasas Vitaminas y minerales Agua pura -
Actividad física: Activación articular y muscular con ejercicios básicos. -
Cuidados higiénicos: manos, boca, pies, cabello y en la zona genital. 2.2.2
Salud mental:
- Pensamientos y emociones
- Comunicación de emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, ira,
sorpresa, CUARTA UNIDAD
- Resiliencia 2.2.3 Relaciones sociales 2.4.1 Marco legal que prescribe derechos fundamentales:
• Habilidades sociales Constitución Política de la República de Guatemala.
• Convivencia Derechos humanos
• Empatía Derechos de grupos específicos
• Asertividad Derechos de los Pueblos.
• Cooperación Derechos de las personas con discapacidad.
Derechos de la Mujer.
Derechos de personas de la tercera edad.
Derechos de los niños.
2.3.1. Medidas para la recuperación, cuidado y conservación del medio 2.4.2. Deberes del ciudadano
ambiente: Pago de impuestos, arbitrios y contribuciones especiales.
-Ahorro energético Cultura de legalidad
-Ahorro del agua Auditoría social.
-Aprovechamiento de los recursos
-Rechazar, reutilizar, reducir y reciclar. 2.5.1. Democracia: concepto y
-Otras medidas para la recuperación. principio
2.3.2. Riesgo ambiental en Guatemala: 2.5.2. Guatemala en el marco de la democracia representativa.
-Incendios 2.5.3. Participación ciudadana a través de:
-Terremotos - Mantenerse informado.
-Inundaciones - Ejercer el derecho de acceso a la información.
-Deslaves - Expresar opiniones
-Otros - Ejercer el derecho al voto.
2.3.1 Gestión de riesgo:
• Identificación de amenazas
• Plan de respuesta escolar
 2.3. Signos, símbolos y señales para completar la comunicación
gráfico-visual.

EXPRESION ARTISTICA
PRIMERA UNIDAD 3.1. Elementos de su cultura: estilos de casas, mercados, talleres de
carpintería, herrería, automotriz, tejidos, cuero, iglesias,
Materiales plásticos visuales para experimentación creativa arquitectura, estilos de vida, medios de transporte y exposiciones.

1.2. Instrumentos y recursos para la experimentación creativa.

3.2. Apreciación de obras de arte de su comunidad, contexto
histórico social y de su país. (Esculturas, pintura, artes populares y
1.3. Técnicas Dibujo (dibujar y borrar). Trazos más complejos, líneas y artesanías).
puntos libres y ajustados a la exigencia del diseño, claroscuro con texturas
y tonalidades de grises ajustados a las exigencias del diseño más realista
considerando las cualidades de la iluminación y el efecto de luces, 3.3. Dosier
penumbras y sombras en los cuerpos.
o Bosquejo y boceto

1.4. Pintura: colorear con crayones,

pintar con colores líquidos, pastosos y grasos. Colores primarios colores
secundarios, colores neutros.

1.5. Representación gráfica plástica y visual.

2.1. Siluetas, contornos, formas figurativas, no figurativas y abstractas.

Principios lineales de la decoración:
• Repetición, alteración, oposición, inversión, yuxtaposición.

1.2. Diseños regulares e irregulares, diseños geométricos básicos y

bloques de sólidos geométricos elementales.
 3.2. Participantes del hecho dancístico - teatral.
SEGUNDA UNIDAD
3.3. Danza comunitaria. (representa las características, necesidades,
Superior / inferior fortalezas y debilidades de su entorno social)

TERCERA UNIDAD

1.1 Voz: (Respiración, relajación, dicción y postura al cantar).

1.2. Aparato fonador: (Extensión vocal Afinación y tesitura)

1.3. Tipos de canciones para niños:

Canciones para jugar
1.2. Cabeza / cola Canciones con juegos de manos y percusión corporal.
Cánones
Canciones al unísono y dos voces

1.4. Percusión corporal

1.1 Aislamiento corporal

1.5. Formas de producción sonora

1.1. Uso del ritmo y diferentes sonidos

1.6. Melodías, secuencias rítmicas sencillas, orquestaciones rítmicas
y melódicas sencillas, bordones (repeticiones melódicas) y ostinato
(repeticiones rítmicas).

1.2 Incorporación de sonidos y música a sus ejercicios y creaciones 1.9 Representación visual de diferentes sonidos

3.1. Creación escénica (montaje)

 1.1. Percibe diferentes géneros musicales de Guatemala y el mundo Lectura y escritura de números hasta cien maya
Nombres de animales: salvajes, domésticos, acuáticos.
2.2. Percepción de sonidos paralelos, sonidos simultáneos, secuencia de
sonidos, disonancias y consonancias. 1.1.1 Situación comunicativa
• Familia
Celebraciones, ceremonias, fiestas y artistas de su comunidad • Escuela
• Amigos
CUARTA UNIDAD • Adultos
1.1 Movimiento: desplazamiento por el espacio con un inicio y un fin, de
• Autoridades
acuerdo al marcaje escénico.
1.1.2 Normas de cortesía
1.1. Posiciones (abierto, cerrado, perfil, ¾) y niveles (alto, medio, bajo) del
actor. 1.2.1 Cuento popular
• Características
1.2. Gesto y mímica. • Estructura
1.2.2 Leyenda
1.4. La Palabra
• Características
1.5. Vestuario 1.2.3 Descripción
• Uso del lenguaje figurado en la descripción literaria
1.1. Partes del escenario: escena, proscenio, fondo o foro, laterales. 1.2.4 Argumentación
Áreas del escenario: centro, izquierda, derecha, arriba, abajo y sus 1.2.5 Reglamentos.
cobinaciones.
3.1 Puesta en escena a nivel escolar.

3.2.Participantes del hecho teatral. 1.3.1 La entrevista como medio para obtener información
• Propósito
3.3.Teatro comunitario. (representa las características, necesidades, • Características
fortalezas y debilidades de su entorno social) • Planificación
• Guía de entrevista
COMUNICACIÓN LENGUAJE LIETERATURA IDIOMA MATERNO
K´ICHE´ L-1 Preparación
Abecedario
Vocabulario básico (lectura y escritura)
Animales
Oraciones
1.4.1 Lenguaje no verbal
• Gestos y movimientos corporales
• Cercanía o lejanía entre las personas para indicar confianza.

1.5.1 Conferencia
• Propósito f.___________________________
• Organización Prof. Tomás Fernando Chan Cux
Docente
• Preparación
• Reglas de participación f.___________________________
Prof. Martin Otoniel Vásquez
Docente
1.6.1 Lenguaje, lengua y habla f.___________________________
- 1.6.2 Variantes de la lengua por la edad Prof. Lorenzo Renoj Vásquez
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 3 (INGLES) Docente
 Abecedario
 Nombre de frutas
 Nombre de objetos de la clase o escuela
 Nombre de objetos de la casa
 Números del 1 al 20 f.___________________________________
 Partes del cuerpo Vo. Bo. Profa. Julia Virginia Alvarez Par
 Nombres de animales Directora
 Nombres de personas
 Los días de la semana
 Números del 20 al 100
 Los meses del año