Modalidad de trabajo Intervención del docente Práctica social del lenguaje

(Explicita cómo sueles intervenir en (Anota en cada modalidad de trabajo

(Explica con tus propias palabras y de cada modalidad de trabajo para el la práctica social del lenguaje que
manera concisa en qué consiste cada logro de los aprendizajes esperados tiendes a considerar más adecuada
modalidad) de tus alumnos) para el desarrollo de tu clase.
Argumenta tu respuesta)
-Cuando las autoridades hacen su
Actividades puntuales Es coordinarse cronológicamente para
oobservación del aula, para conocer el
desempeño de la práctica docente.
cumplir una tarea requerida o satisfacer una
-Apoyo a los alumnos y alumnas en lectura,
obligación antes o en un plazo anteriormente
cálculo, numeración y dictados, señalando en
comprometido.
estos las letras o interpretando el sonido y el
movimiento de cada una.
-Preparar y elaborar el material a utilizar.
-Corregir trabajos o actividades
desarrolladas
Una actividad recurrente es una actividad
Actividades recurrentes que se repite a lo largo de un período de
Un ejemplo de una actividad recurrente es
tiempo.
una visita semanal por ejemplo de los padres
Las actividades se utilizan para configurar
de familia al salón de clases, con la actividad
un suceso básico en el calendario del usuario
el lector invitado
para planificar el tiempo de la interacción
con los participantes de un caso.
 Este es un ejemplo de un proyecto didáctico
Proyectos de español, que contiene los elementos
básicos para desarrollar competencias. En él
podemos observar que los aprendizajes
esperados son los que nos indican los logros
a corto plazo, pero también la evaluación,
porque son los referentes para el diseño de la
Los proyectos didácticos son entendidos
situación de aprendizaje, criterios e
como actividades planificadas que
indicadores de evaluación.
involucran secuencias de acciones y
La secuencia didáctica que se presenta
reflexiones coordinadas e interrelacionadas
muestra las diversas actividades, ejercicios y
para alcanzar los aprendizajes esperados que,
situación de aprendizaje que se deberán
en el caso de la asignatura de Español,
trabajar para lograr los aprendizajes
favorecen el desarrollo de competencias
esperados de la PSL y desarrollar
comunicativas
competencias (para la vida, comunicativas y
particular) en los alumnos.
Cuando se planifica una Práctica Social del
Lenguaje es importante saber cómo piensan
los alumnos, qué les gusta, qué no les gusta,
cuáles son sus intereses, etc, porque a partir
de esta información podremos contextualizar
los contenidos y hacerlos relevantes e
interesantes para los alumnos.
Como docentes no podemos quedarnos
estancados, las circunstancias son
cambiantes; las necesidades y metodologías
también los son, pero hay elementos que se
mantienen siempre para desarrollar
competencias. Uno de ellos es la secuencia
didáctica, la cual permite desarrollar
competencias a través de actividades (de
 conocimiento, de procedimiento y del ser)
continuas y articuladas, en ellas se le debe
dar al estudiante un rol protagónico en el que
se le permita expresarse, proponer y crear, al
resolver situaciones retadoras de forma
colaborativa y con guía del docente, pero
permitiendo e incentivando el desarrollo de
su autonomía.
Algunos ejemplos dentro de la secuencia
Secuencias didácticas específicas son: Ir de lo simple a lo complejo, Partir de
Las secuencias didácticas se refieren al orden la experiencia personal hacia la
específico que se les da a los componentes de conceptualización, Incluir actividades de
un ciclo de enseñanza-aprendizaje, a fin de reflexión conceptual con base en la
generar los procesos cognitivos más experiencia previa del alumno para alcanzar
favorables para lograr los objetivos de niveles más abstractos. Plantear la solución
aprendizaje o competencias. Por ello son un de problemas a partir del contexto del
aspecto básico a considerar en las alumno para transferir a situaciones en
planeaciones específicas de los programas contextos más amplios. Ir de lo particular a
educativos o formativos lo general (o viceversa, en caso de que sea
pertinente).