Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

Parte 1: “De la célula al organismo complejo”

1)a- ¿Qué tipo de células se nombran en el video? ¿Qué tejidos constituyen? Define la
función de cada uno de ellos.

célula Tejido que conforma

Adipocitos Tejido adiposo: cumple la función de mantenernos calientes, esta
formando por células especiales que generan calor de forma activa.
Neuronas Tejido nervioso: se encarga de la transmisión de impulsos
nerviosos desde y hacia los órganos, y la interpretación y
traducción de la información nerviosa.
Plaquetas Tejido sanguíneo: trasporta sustancias a través del organismo por
Leucocitos medio de la sangre.
Eritrocitos
Osteoblastos Tejido óseo: forma los huesos, da sostén, protección y permite el
Osteoclastos movimiento.
Condrocitos Tejido cartilaginoso: da sostén y reduce la fricción entre los huesos
Condroblastos
Células Tejido muscular: permite la contracción y relajación muscular.
musculares
Células Tejido epitelial: sus funciones son la protección frente a la
epiteliales desecación o la abrasión, filtración, absorción selectiva, secreción,
intercambio de gases y otras moléculas, transporte de sustancias
por su superficie, y además pueden poseer células que actúan
como células sensoriales
Células muertas Tejido muerto: partículas y células que ya cumplieron su función y
por lo tanto son renovadas por nuevas células.
Espermatozoide Forman parte del sistema reproductor
ovulo
Células Actúa como barrera protectora que aísla al organismo del medio
cutáneas que lo rodea, protegiéndolo y contribuyendo a mantener íntegras
sus estructuras
Células ciliadas
Tejido fibroso: mantiene juntos los tejidos y los órganos
Células Tejido auditivo: forma parte del sistema auditivo
auditivas
Células Tejido olfativo: forma parte del sistema olfativo
olfativas

1)b- selecciona, para cada etapa de crecimiento/ desarrollo, un ejemplo en el que se

manifieste el daño a alguno de los tejidos mencionados anteriormente.

 ETAPA BEBE: En esta etapa los ruidos muy fuertes pueden dañar nuestro
tejido auditivo ya que están recién desarrollados.
 ETAPA NIÑEZ: Un corte en la pierna causa una herida en el tejido epitelial, la
herida se sana mediante un proceso de multiplicación celular.
 ETAPA ADOLESCENTE: El consumir drogas, alcohol o diferentes sustancias
de este tipo puede generar daños en nuestro tejido nerviosos.

pág. 1
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

 ETAPA ADULTO: Realizar ejercicios de una forma errónea puede causar

daños en nuestro tejido muscular.
 ETAPA VEJEZ: En la vejez los huesos se debilitan por el proceso mismo del
cuerpo, por lo tanto, nuestro tejido óseo se torna quebradizo, haciendo que sea
más fácil el quebrarnos un hueso.

2) ¿Qué es un sistema de órganos? ¿Cuántos y cuales forman al ser humano?

¿Cuántos y cuales se nombran en el video?

Se define al sistema de órganos como la suma de los órganos que trabajan en

conjunto y dependiendo de la coordinación y de las relaciones que se establecen
entre ellos con la finalidad de poder llevar a cabo las funciones especificas de
cada sistema, a su vez los diferentes sistemas de órganos dependen unos de
otros y deben actuar de forma coordinada.
Los sistemas que conforman al ser humano son 11: sistema reproductor,
sistema óseo, sistema circulatorio, sistema nervioso, sistema muscular, sistema
urinario, sistema digestivo, sistema endocrino, sistema respiratorio y sistema
linfático. En el documental se nombran 7: sistema muscular, sistema reproductor,
sistema digestivo, sistema inmunológico, sistema respiratorio, sistema circulatorio
y sistema endocrino.

Parte 2: “La nutrición en el ser humano”

3) ¿Qué tipos de alimentos conviene ingerir en las siguientes etapas de
crecimiento y desarrollo? ¿Por qué?

 ETAPA BEBE: Conviene ingerir la leche materna ya que es un alimento

completo y ayuda al bebe a generar sus propios anticuerpos.
 ETAPA NIÑEZ: Durante la infancia es importante tener en cuenta la
cantidad y el tipo de aminoácidos que aportan las proteínas contenidas
en los diferentes alimentos, son indispensables para la síntesis de ls
proteínas del organismo, y son constituyentes fundamentales de todos
los tejidos que están en crecimiento en esta etapa.
 ETAPA ADOLESCENCIA: Esta etapa es uno de los periodos de máxima
velocidad de crecimiento, por lo mismo, los requerimientos nutricionales
son mayores. Estos requerimientos nutricionales nos ayudan a hacer
frente a estos cambios por ello los minerales mas importantes son el
calcio, el hierro y el cinc, además se recomienda mantener las raciones
de una dieta sana y equilibrada.
 ETAPA ADULTO: Se recomienda que en esta etapa mantengamos una
dieta sana y equilibrada, en la que al menos el 50% de la energía total
provenga de hidratos de carbono, 20% de las proteínas y un 30% de los
lípidos, además una buena parte de la alimentación debe ser de origen
vegetal.

pág. 2
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

 ETAPA VEJEZ: La dieta de las personas mayores debe ser reducida en

nutrientes de alto contenido energético (principalmente los lípidos) y ser
rica en proteínas, ciertas vitaminas y algunos minerales, esto se debe a
que las actividades físicas y metabólicas se reducen y con ellas los
requerimientos de energía.

4)Describe brevemente el proceso digestivo indicando en que órganos ocurren

sus etapas ¿Cuánto tiempo lleva este proceso? ¿Qué es el meconio?

El sistema digestivo tiene la función de degradar progresivamente los nutrientes

que ingresan con el alimento, consta de 5 etapas:
 INGESTION: Es donde se ingresa el alimento a la boca
 DIGESTION MECANICA Y DIGESTION QUIMICA: Los dientes cortan y
trituran el alimento y aumenta la superficie de contacto con la saliva, como
producto obtenemos el bolo alimenticio que pasa de la boca a través de la
faringe y al esófago.
 ABSORCION: En el estómago los músculos gástricos se contraen y relajan
mezclando el contenido, aumentando la superficie de contacto, luego el
intestino delgado se produce el jugo intestinal y se absorben algunos
nutrientes del alimento ingerido además las vellosidades intestinales están
irrigadas por capilares sanguíneos y un capilar linfático que transporta las
moléculas sencillas hacia todas las células del organismo, en el páncreas
se degradan proteínas, se acelera la degradación del almidón a maltosa y
se degradan los lípidos además se neutraliza el acido clorhídrico
proveniente del estomago con bicarbonato de sodio, por ultimo las
moléculas sencillas resultantes de la digestión viajan por la vena porta
desde el intestino delgado hacia el hígado.
 TRANSPORTE: Las moléculas sencillas circulan por la sangre hacia las
células, donde se emplean como material de construcción de nuevas
sustancias o como fuente de energía, intervienen el intestino delgado y el
hígado.
 EGESTION: Parte del material ingerido no puede ser degradado y otra
parte, aunque podría ser degradada no se realiza del todo, estos
materiales continúan por el Intestino grueso aquí también se absorbe agua,
junto con sales y vitaminas, el resto constituye la materia fecal o heces que
son eliminadas a través del ano.
Este proceso dura aproximadamente 12 horas.
Por otro lado, el meconio es una sustancia viscosa, corrosivo y de color negro
verdoso, en algunos bebes recién nacidos el meconio puede introducirse en sus
pulmones y dañar su pleura, pero en los intestinos es totalmente inofensivo y es
evacuado en horas.

5) ¿Por qué decimos que la leche materna es el mejor alimento que una mama
puede brindarle a su hijo?

La leche materna le proporciona al bebe todos los nutrientes que necesita,

además de ser un alimento completo, lo protege de muchas bacterias
potencialmente letales. Al tener un estrecho contacto el bebe con la mama,
permite que la madre reciba los mismos gérmenes para que su sistema

pág. 3
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

inmunológico cree los anticuerpos para terminar con estas bacterias y se las
transfiere al bebe a través de la leche materna.

6) El hígado es conocido como el órgano más noble ¿Por qué?

El hígado es el órgano más noble ya que genera 500 recciones diferentes en

el cuerpo, una de ellas es el proceso de toxinas, desempeña un papel
fundamental en la degradación d ellos fármacos, debido a que los fármacos al ser
poco solubles en agua, dañan los tejidos y pueden llegar a ser tóxicos, por lo
tanto, el hígado transforma los fármacos en productos solubles en agua, inactivos
y no tóxicos mediante células llamadas hepatocitos, luego estos productos son
eliminados por medio de la bilis.

7) ¿Dónde ocurre el intercambio gaseoso?

El intercambio gaseoso o hematosis se da entre los alveolos que son un

conjunto de células y los capilares sanguíneo donde hay más oxigeno que dióxido
de carbono y venoso que tiene más dióxido de carbono que oxígeno, ambos
rodean al alveolo.

8) ¿Cómo esta compuesta la sangre? ¿Cuáles son las funciones de sus

componentes?

La sangre es un tejido que se presenta en estado líquido, está compuesta por

plasma que es un componente liquido de la sangre y representa el 55% del
volumen sanguíneo total, a su vez este esta compuesto por diferentes sustancias
orgánicas e inorgánicas como la glucosa, los ácidos grasos, los aminoácidos,
agua, sales de sodio, calcio, potasio, albumina (proteína que participa en el
transporte de lípidos), globulinas (proteína que interviene en el sistema
inmunitario) y fibrinógeno (proteína que participa en la coagulación de la sangre)
Además, la sangre contiene eritrocitos o glóbulos rojos, leucocitos o glóbulos
blancos y plaquetas. Los glóbulos rojos transportan oxígeno y dióxido de carbono,
son las células mas abundantes de la sangre, los glóbulos blancos intervienen en
la defensa del organismo y por ultimo las plaquetas intervienen en el proceso de
cicatrización de las heridas.
9) ¿Qué cambios deben suceder en el corazón de un recién nacido? ¿Por qué?
Cuando estamos en la panza el corazón tiene dos orificios que existen porque
antes de nacer la sangre circulaba a través de un sistema de vasos sanguíneos
hasta la placenta, estos orificios también tenían la función de desviar la sangre de
los inactivos pulmones, pero una vez que nacemos nuestros pulmones comienzan
a funcionar y por lo tanto estos orificios quedas sellados.

10) ¿Qué diferencias existen entre la orina y la materia fecal? ¿Qué órganos producen
la orina? Según el documental ¿Cómo se ven afectados los riñones con el alcohol?
La principal diferencia que existe entre la materia fecal y la orina es que la orina
contiene deshechos metabolitos, esto quiere decir que contiene todo lo que las células
ya no necesitan, esto sucede ya que la orina es un producto del filtrado de la sangre y
por esto es que la materia fecal no contiene deshechos metabólicos (la materia fecal

pág. 4
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

no contiene los deshechos de las células ni es un producto del filtrado de sangre). La

orina es producida por los riñones y las vías urinarias (uréteres, vejiga y uretra).
Los riñones se pueden ver afectados por el alcohol debido a que al tomar alcohol es
cerebro interpreta que en realidad tomamos mucha agua y por eso manada a trabajar
a los riñones, haciendo que desechen liquido valioso en la vejiga, lo que puede llegar a
generar que a la mañana siguiente nos sintamos deshidratados.

Parte 3: “La relación con el entorno: recepción

de estímulos. Control, regulación e integración
de funciones. Sostén y movimiento. Las
defensas en el organismo humano”
11) Los receptores son células que se especializan en captar estímulos y
e traducirlos a impulsos nerviosos. Estas en conjunto a otro tipo de células
constituyen estructuras denominadas; “órganos de los sentidos”. Clasifica a los
RECEPTORES QUE NOMBRA EL DOCUMENTAL en base al cuadro 11-1,
pág. 124 del cuadernillo de clases.
Nervios olfativos Quimiorreceptor (sustancias)
Cilios Mecanorreceptor (movimiento y vibración)
Células oculares Fotorreceptor (luz)
Células receptoras Mecanorreceptor (presión) termorreceptor
del tacto (temperatura) y nociceptor (dolor)
lengua Quimiorreceptor (sustancias)

12) Explica como logramos percibir un color, un olor, un sabor, una textura y
un sonido.
Como percibimos un:
 COLOR: El cristalino proyecta invertida la imagen que recibe, nuestro
cerebro luego, la retina contiene dos tipos de células, los bastones y los
conos que se encargan de transformar la luz en señales eléctricas, los
colores son detectados por los conos.
 OLOR: Los nervios olfativos detectan elementos químicos y envían una
señal eléctrica al cerebro que interpreta estas señales como olores.
 SABOR: En la lengua se encuentran las papilas gustativas, en las que
se encuentran los botones gustativos, donde se localizan los
quimiorreceptores, las moléculas de las sustancias que ingerimos
penetran a través de los poros gustativos y llegan a las cilias de los
quimiorreceptores, estas células se ponen en contacto con neuronas

pág. 5
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

que reciben el mensaje y lo conducen hasta el cerebro, cuando

interpreta la señal, sentimos un sabor.
 TEXTURA: Los receptores de las yemas mandan impulsos eléctricos a
través de las terminaciones nerviosas de la piel hasta llegar al cerebro,
donde una vez que se interpreta la señal percibimos una textura.
 SONIDO: Las ondas sonoras ingresan por la oreja y provocan la
vibración de la membrana del tímpano, esta pone en movimiento la
cadena de huesecillos que mueve la membrana oval así, se generan
ondas que se propagan por el líquido donde se encuentra en caracol, las
ondas son captadas por los receptores y las convierte en señales
eléctricas que llegan hasta el cerebro y cuando este las interpreta nos
permite oír un sonido.

13) ¿A que se llama “impulso nervioso”? ¿qué es una sinapsis? Dibuja dos
células que estén en situación de sinapsis e indica cada una de las partes que
actúan en la misma.
Los impulsos nerviosos son mensajes eléctricos que viajan a través de
células especiales, las neuronas, es por donde ejerce su control el sistema
nervioso, por otro lado, las sinapsis son aquellos que permiten la interacción y
comunicación entre las neuronas, esta interacción puede ser de dos tipos:
 Eléctrica: En la sinapsis eléctrica el impulso nervioso pasa
directamente de una neurona a otra.
 Química: En la sinapsis química las neuronas no se tocan entre sí,
pues existe un espacio entre ellas y por eso se dice que tienen una
relación de contigüidad y no de continuidad.

14) ¿Qué son las hormonas? ¿Cómo actúan? (explicar mediante un ejemplo)
Los ovarios empiezan a liberar hormonas dentro de la corriente sanguínea
entre ellas los estrógenos los cuales tienen gran importancia en el desarrollo
físico y emocional (el estirón, nuevos sentimientos como la atracción, cambio

pág. 6
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

constante de nuestro rostro, etc.), existen gran cantidad de hormonas cada una
con una función totalmente diferente a la otra.
15) ¿Por qué se dice que la niñez es la etapa ideal para el aprendizaje?
Las neuronas crean continuamente enlaces que originan nuevas
conexiones neuronales, las nuevas conexiones forman una nueva memoria,
aprendemos a establecer nuevas conexiones y afianzarlas a través de la
repetición, más adelante cuando queramos recordar se activa esa conexión y
recordamos, como el cerebro crece mucho en la niñez se van
estableciendo millones de conexiones en este tiempo.
16) La acción conjunta del sistema endocrino y nervioso permite que todo
ocurra de manera simultanea y adecuada. Ambos reciben información y envían
mensajes a todo el cuerpo, pero lo hacen de un modo diferente.
a- Nombra 2 ejemplos del documental en la que se pueda observar la
acción del sistema endocrino y nervioso.
Ejemplo 1: una de las situaciones que se ven en el video es cuando en la
etapa de niñez la niña toca algunos objetos con la lengua
Ejemplo 2: otra situación que se muestra en el video es cuando en la
etapa adolescente ambos sienten atracción el uno por el otro (lo que puede
generar nerviosismo o adrenalina por la situación)
b- Intenta relacionar ambos sistemas, utilizando ejemplos. (puedes consultar
pág. 146 de tu cuadernillo)
Algunos de los ejemplos que se nombran en el cuadernillo son los nervios
que genera la instancia de evaluación, una vuelta a la montaña rusa o un
llamado que esperábamos ansiosamente, aunque también podemos agregar
otros ejemplos como cuando nos enamoramos o cuando recibimos un cumplido
de una persona que nos gusta o nos atrae, esto se debe a los estímulos
externos que fueron captados por nuestro sistema nervioso.
17) ¿Cómo esta constituido nuestro sistema locomotor? ¿Qué función cumple
cada una de sus partes?
El sistema locomotor está constituido por:
 HUESOS: tienen la función de sostener y proteger las partes blandas del
cuerpo:
 CARTILAGOS: Colaboran con el sostén y facilitan la articulación entre
los huesos, los huesos y los cartílagos conforman al esqueleto y nos
permiten erguirnos, movilizarnos y proteger nuestros órganos internos,
en el esqueleto se ven dos partes diferenciadas:
ESQUELETO AXIAL: conformado por el cráneo, la columna vertebral,
las costillas y el esternón.
ESQUELETO APENDICULAR: Lo conforman las extremidades y las
cinturas escapular y pélvica que unen las extremidades al esqueleto
axial.

pág. 7
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

 MUSCULOS: Se insertan en los huesos y ejercen la fuerza necesaria

para movilizarlos.

18) ¿Por qué el humano se toma su tiempo para caminar?

Esto sucede porque primero los huesos se deben endurecer, lo cual
permite comenzar a gatear convirtiendo el tejido cartilaginoso en tejido óseo,
además para poder caminar necesitamos del equilibrio, que se encuentra en
los tres conductos semicirculares que están dentro de nuestro odio, estos nos
permiten saber nuestra posición en el espacio y nos ayuda a permanecer de
pie y con equilibrio.

19) ¿Qué ventajas a corto y largo plazo nos da el hacer ejercicio?

 VENTAJAS DEL EJERCICIO A CORTO PLAZO:

- El corazón bombea mas sangre a una velocidad más lenta
-Inhalamos mas aire y por lo mismo toda la cavidad pulmonar se llena de
oxigeno
 VENTAJAS DEL EJERCICIO A LARGO PLAZO:
-Fortalece el corazón y lo hace más eficiente
-Estimula la producción extra de capilares, por eso absorbemos más
oxígeno en cada respiración.
-Fortalece al esqueleto.
- Los huesos se vuelven más duros y compactos.
- Los músculos se tonifican y aumentan en volumen y resistencia.

20) Compara a la constitución ósea de un adolescente con la de un anciano

¿Por qué suceden estas diferencias?
El esqueleto de un adolescente tiene todos sus huesos renovados, ya
que las células que recomponen los huesos (osteoblastos) trabajan más rápido
que aquellos que lo deterioran (osteoclastos), pero en el caso contrario de los
ancianos los osteoblastos funcionan de una forma muy lenta, mientras que los
osteoclastos trabajan cada vez más rápidos, como consecuencia podemos
encontrar los huesos frágiles y quebradizos de los ancianos facilitando las
quebraduras.
21) ¿Por qué un recién nacido puede sufrir hipotermia? ¿Cuáles son las
alternativas o cuidados que le permiten sobrevivir ente este problema?
Un recién nacido puede sufrir de hipotermia ya que dentro de la panza de la
madre la temperatura es mayor a la que hay fuera y por lo tanto debe
adecuarse al ambiente, además en esta etapa la región del cerebro que regula
la temperatura (el hipotálamo) aún no se desarrolló, por lo tanto, no podemos

pág. 8
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

mantenernos calientes, nos permite sobrevivir a esto el tejido adiposo, el cual

genera calor, aunque con el tiempo este desaparece. Algunos de los cuidados
que debemos tener para evitar la hipotermia son mantener al bebe cubierto y
bien abrigado, darle calor tanto con la ropa que le ponemos como también el
ambiente en donde lo dejamos dormir y moverse, etc.
22) ¿Cuáles son las defensas especificas e inespecíficas?
 DEFENSAS INESPECIFICAS: Impiden el ingreso de agentes extraños
en el organismo, actúan de igual forma frente a cualquier agente extraño
independientemente de sus características o procedencia, algunos
ejemplos de defensas inespecíficas son: piel ( que incluye al sudor y el
sebo los cuales tienen sustancias acidas y bactericidas), la saliva, las
lágrimas y la secreción nasal que contienen algunas sustancias que
tienen función bactericida, mucosas que recubren el interior de algunos
órganos y sus secreciones y el proceso de inflamación.
 DEFENSAS ESPECIFICAS: Son mecanismos por los cuales se
reconoce el agente extraño que ingresa en el organismo y se elabora
una respuesta para eliminarlo. Involucra la acción del sistema
inmunológico, ejemplos de defensas especificas son los glóbulos
blancos y las moléculas que fabrican como los anticuerpos.
23) ¿Cómo cicatriza una herida?
Los vasos capilares se contraen para reducir su diámetro y así reducir la
hemorragia, luego las plaquetas hacen que la sangre en la herida se torne
viscosa y se coagule, el coagulo forma un tapón que detiene la hemorragia y,
por último, se produce un proceso de multiplicación celular para sanar las
heridas.
24) Los leucocitos o glóbulos blancos se encargan de defendernos de cualquier
agente patógeno
a- ¿A que tipo de respuesta inmune responde el cuerpo de la niña al
contraer varicela? Justificar.
La respuesta inmune que se muestra es la fiebre, la cual es un síntoma de
que nuestro cuerpo esta combatiendo la enfermedad, el calor ralentiza la
propagación de la enfermedad y los virus no se multiplican con la misma
rapidez. Los glóbulos blancos se adhieren a las células infectadas y les inocuas
proteínas toxicas que matan a la célula, pero también al virus, además nuestro
cuerpo genera anticuerpos que nos ayudan a que, si mas adelante contraemos
la enfermedad nuevamente, el virus se reconozca al instante.
b- ¿Qué tipo de aliado inmunitario nos muestra el video? ¿Cómo actúa en
nuestro cuerpo?
Los aliados inmunitarios que muestra el video son:
 VACUNA: Son dosis inocuas de ciertos tipos de virus que incitan al
organismo a que fabrique anticuerpos.

pág. 9
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

 LECHE MATERNA: Nos da los anticuerpos que nosotros en la

etapa de bebe todavía no podemos producir.
 SUERO: Es un preparado que contiene anticuerpos específicos
contra determinados antígenos.

25) ¿Cuáles son las sustancias nocivas que se muestran en el video? ¿A qué
órganos afecta? ¿Cómo lo hacen?

Las sustancias nocivas que muestra en video son el cigarrillo que

afecta a los pulmones inundándolos de humo y haciendo que poco a poco se
vallan deteriorando y comiencen a funcionar mal, y el alcohol que afecta tanto
a los órganos como a nuestro estado mental, eleva la presión sanguínea y
frecuencia cardiaca, causa una alteración química en las neuronas, bloquea o
afecta a la sinapsis, nos podemos deshidratar al desechar liquido valioso, el
cerebro pierde agua y minerales esenciales y por ello se encoge, etc. Afecta
al cerebro, los riñones, el corazón y al hígado.

26) ¿Cuáles son los problemas a los que nos sometemos si acumulamos
grasa en nuestro organismo?

Los problemas que genera el acumular grasa en el organismo sos:

 Los intestinos quedan ocultos bajo depósitos adiposos
amarillentos
 La grasa se encuentra incluso dentro de los vasos sanguíneos
 Al corazón le cuesta mas trabajo bombear la sangre a través
de las (ahora por la grasa) angostas venas
 Las arterias pueden quedarse totalmente obstruidas y si justo
se bloquean aquellas que van al corazón podemos sufrir un
ataque al corazón y morir.

Parte 4: “La continuidad de la vida:

reproducción, crecimiento y desarrollo.
Genética y herencia”

27) ¿Cuáles son los aspectos sociales y biológicos que influyen en la

adolescencia?
 ASPECTOS SOCIALES: los aspectos sociales pueden ser los
medios de comunicación, el pertenecer a un grupo, las influencias
que tenemos de nuestra familia, amigos en general del ambiente que
nos rodea, también nos podemos sentir influidos por la televisión,
redes sociales,etc

pág. 10
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

 ASPECTOS BIOLOGICOS: Dentro de los aspectos biológicos

encontramos el estirón, cambios de humor, atracción a otras
personas, nuevos sentimientos, cambios corporales como por
ejemplo el vello en axilas, pubis, ensanchamiento de caderas,
desarrollo de los órganos sexuales, comienzo de la menstruación,
piel más grasa, desarrollo muscular, etc., también se ven cambios de
la conducta (impaciencia, rebeldía, etc.) entre otros.

28) ¿Cuáles son las señales que recibe el organismo para comenzar la
pubertad?
Existen hormonas especificas denominadas hormonas sexuales que
interviene en los diferentes procesos involucrados en el desarrollo sexual y la
reproducción, la testosterona estimula la producción de espermatozoides en los
testículos y estimula el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. Por
otro lado, los estrógenos y la progesterona también estimulan el desarrollo de
caracteres sexuales secundarios y además la formación de óvulos y la
preparación del útero en el caso de que hubiera embarazo para albergar al
embrión. Además, tanto en hombres como en mujeres se ven cambios físicos,
emocionales y de la conducta.
29) ¿A que llamamos cambios sexuales primarios y secundarios? Explica
utilizando imágenes.
Los cambios sexuales PRIMARIOS son la existencia de órganos femeninos o
masculinos.

Los cambios sexuales SECUNDARIOS son el crecimiento acelerado,

ensanchamiento del cuerpo, aparición de vello en zonas como las axilas y el
pubis, piel más grasa, en los varones se agrava la voz, musculatura más

pág. 11
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

desarrollada, crece la barba vello en las piernas y en el pecho y se desarrollan

el pene y los testículos, mientras que en la mujer se desarrollan las mamas y
los órganos sexuales entre ellos los ovarios y el útero, comienza la
menstruación y se ensanchan las caderas.

30) ¿Por qué decimos que el amor es cosa de química?

Se dice que el amor es cosa de química debido a que los nervios olfativos
detectan las feromonas (aroma natural corpóreo que se transmite con la
transpiración) los cuales transportan una información de nuestra salud genética
y de nuestra propensión a resistir las enfermedades, el cerebro detecta estas
señales y nos ayuda a seleccionar a la pareja con los genes potencialmente
mejores.
31) ¿Cuál es el recorrido que realizan los espermatozoides desde que salen
desde el testículo hasta que fecunda el ovulo?
Primero el esperma maduro viaja desde el epidídimo a través del
conducto deferente, un tubo muscular que impulsa el esperma hacia afuera el
fluido seminal es impulsado a través de los conductos eyaculatorios hacia la
uretra, pasando primero por la próstata, en donde se agrega un fluido lechoso
para formar el semen ,el semen es eyaculado por el extremo de la uretra, este
entra en la vagina, luego llega al cérvix, de allí avanzan hasta el útero y hacia
las trompas de Falopio, hasta llegar al ovulo, solo unos cientos de ellos de los
millones que eran llegan a este punto, por ultimo solo uno de esos
espermatozoides fecunda el ovulo.

pág. 12
Trabajo practico “viaje al interior del cuerpo humano”

32) Una vez que el espermatozoide fecundo el ovulo ¿Cuáles son las etapas
de desarrollo por las que atraviesa el ser humano?
Las etapas que de desarrollo que atraviesa el ser humano son
 Fecundación
 Cigoto
 Embrión
 Feto
 Bebe
33) ¿Por qué se producen vómitos o nauseas durante el embarazo?
Los vómitos son causados por dos razones una es para proteger al feto
de las toxinas de los alimentos, ya que podrían dañar los diminutos órganos
durante esta fase crítica de su desarrollo. Otra razón es que los mareos son un
efecto secundario del sistema inmunológico de la madre, que se debilita al
impedir que el embrión sea atacado.
34) ¿Quién controla el crecimiento, desarrollo y hasta la muerte de cada una de
las células, y en definitiva de todo el organismo? El entorno ¿influye? Justifica
Básicamente cada célula tiene vida propia, si bien se junta y se reproduce
con otras iguales a ella (misma función, etc.) sigue siendo una unidad de vida,
es por esto que incluso cuando muestra actividad cerebral se termina (muerte)
hay células que todavía siguen vivas dentro de nuestro organismo, y esto va a
suceder hasta que esas células mueran por falta de energía, o también por la
falta de otras células (cuando trabajan en conjunto). El entorno puede llegar a
influir en la muerte de células específicas, por ejemplo, cuando escuchamos
música con auriculares a volúmenes fuertes y por mucho tiempo estamos
matando células auditivas, cuando tomamos alcohol podemos llegar a matar
neuronas, cuando nos hacemos una herida en la pierna dañamos células de la
piel, etc.
35) ¿Cuál es la reflexión que nos deja el documental sobre la vida?
La reflexión que nos deja este documental es que es cuerpo humano esta
conformado por millones de células que van conformando al organismo (de
células a tejidos, de tejidos a órganos, de órganos a sistemas de órganos, etc.)
lo cual hace que pensemos que a través de una pequeña célula que no se
puede ver a simple vista, se pueda llegar a crear un gran ser humano que tiene
la capacidad de caminar, hablar, pensar, realizar deportes,etc. Otra de las
enseñanzas que nos deja este documental es que todas en las etapas de la
vida se viven diferentes situaciones y se enfrentan problemas que a medida
que crecemos los vamos solucionando, además nos muestra que todas las
etapas son importantes para el desarrollo de un ser humano, desde nuestro
nacimiento hasta el momento en el que nos morimos. También podemos
rescatar que nos permite aprender y ver el cuerpo humano de una manera mas
profunda pudiendo así poder informarnos sobre nuestro propio cuerpo y la
importancia de el mismo junto a todo aquello que lo compone.

pág. 13