______________________

_____________________

_____________________

_____________________

______________________

______________________

____________________________________

_____________________________________
 3
EDITORIAL

TÉCNICAS DE ESTUDIO 4

ESTRATEGIAS PARA LEER 6

HABITOS DE LECTURA EN LOS

7
LOS ADOLESCENTES

SANTA ROSA DE LIMA 8

PASATIEMPOS 9
Esta primera a tales
edición de mi conceptos,
Leer para Saber, especialmente
se ha dedicado a dedicada a los
informar más jóvenes y
brevemente, para aquellos
sobre los lectores
fundamentos y estudiantes,
aspectos sobre la interesados en el
lectura. tema.

En este sentido Esperamos que el

material
se ha tratado de
didáctico aquí
describir
presentado, sea
aspectos básicos de su agrado y
sobre la lectura, pueda aportar
de manera algunos
sencilla y amena, conocimientos de
como una primera utilidad.

aproximación
Andrea Lozada
Editor

Director Editorial
Andrea Lozada

Diseño Gráfico y Maquetación

Andrea Lozada

Redacción
Andrea Lozada

Digitalización
Andrea Lozada

3
 ¿Qué es? Se le ha dado poca importancia en la escuela
Se trata de trabajar desde la práctica en vez de tradicional al hecho de administrar el tiempo
desde la teoría. de estudio, o sencillamente los docentes no
¿Cómo la pongo en práctica? saben transmitir la importancia de esto al
En la medida de lo posible si esa materia alumnado.
permite el uso de ejercicios, tests o exámenes Recuerdo, no hace demasiado de mi etapa en
de pruebate ayudará mucho a usar la memoria la ESO y bachillerato. El profesor se limitaba
activa para acostumbrarte a las vicisitudes de a gritar una vez sonado el timbre: – “No lo
una prueba final y a evitar el estrés. dejéis para el último día”…
En los libros de texto esta práctica se usa cada Y de hecho, esta debería ser la práctica
vez más, y el profesor debería ser parte activa sobre la que se sostienen el resto de
en este tipo de técnicas de estudio. métodos de estudio. Combinando otros.
¿Qué tan efectiva es? Su efectividad está fuera de toda duda, tanto
Un estudio de abbott de más de 100 años de en estudios a largo plazo (las pruebas
duración (desde el 1909) comprueba con hechos finales) como pruebas “sorpresa” de un día
esta idea. para otro. Espaciar o repartir todo lo
Los estudiantes más dados a implementar y posible las horas de estudio es clave. Y
Las técnicas de estudio son una forma de acabar ejercicios son notablemente mejores a la esto, aplica a todo el mundo.
afrontar el aprendizaje intelectual. Se han hora de ejecutar las pruebas finales.
detallado estas técnicas en base a 3. Elaborar preguntas
2. Práctica distribuida
investigaciones sobre el proceso de la práctica
en estudiantes y conclusiones de especialistas ¿Qué es?
(psicólogos, profesores, neurólogos…) Es la forma de explicación en la que te
Técnicas de estudio y estrategias de preguntas por qué es así.
aprendizaje ¿Son lo mismo? “La mejor respuesta de llega después de
Se podría decir que sí. Si bien las técnicas son hacer la mejor pregunta”
el uso de las mismas, las estrategias Incitar a generar las preguntas que cada uno
englobarían además, un plan personalizado para necesita, para que la respuesta sea lo más
llevar a cabo los objetivos. individualizada posible.
Estrategias de estudio y lectura, hay muchas, ¿Qué significa aplicar la práctica ¿Qué tan efectivo es para mí?
pero hoy hablaremos de las reconocidas distribuida? Esta técnica es muy efectiva para crear
tradicionalmente y las estudiadas por la ciencia. Lo más común entre los estudiantes es ajustar respuestas personales y así obtener un ancla
lo máximo posible las horas de estudio al día del muy firme sobre de recuerdo.
¿Por qué son importantes las técnicas de examen. Sí podemos dejarlo para los dos últimos Este método de estudio nos gusta
estudio? días, cuando la presión acecha, es más fácil ver especialmente ya que trata de estimular la
Aunque tengamos ganas de aprender cosas la obligación de ponernos a ello. memoria de la manera más personal. Cuanto
nuevas y de avanzar en nuestros estudios, Y siento decirte, que no hay nada más lejos de la más personal es la pregunta, más se
muchas veces los textos que tenemos que efectividad que dejarlo para el último momento. ajusta a la respuesta apropiada para el
memorizar nos resultan complicados y La práctica distribuida sostiene que, si hacemos entendimiento de cada cual.
perdemos motivación. y asimilamos todos los días un poco e incluso Por ejemplo:
Este es uno de motivos por los que es si espaciados todo lo posible los días de En biología, si tenemos que estudiar las
importante tener un método que nos ayude a estudio para esa prueba en concreto, se ganará leyes de mendel (el sistema de
organizar y ver claros los objetivos a medio y mucho en conocimiento y confianza. transmisión por herencia
largo plazo. ¿Cómo aplicar esto? genética) debemos preguntarnos por qué
Desde el día que te anuncian la prueba, esto es así, y llegar a conclusiones igual de
¿Cuáles son las técnicas de estudio? programa en tu calendario un breve periodo de válidas que nos sirvan a nosotros de forma
1. Ejercicios. El “testing effect” estudio para esa prueba en cuestión, por particular para entender el concepto.
ejemplo, puedes marcar en tu calendario que los Esto liga el estudio a una comprensión
lunes miércoles y viernes, estudias 60 minutos paralela muy útil y potente.
sobre el tema. Otro detalle importante es que a más
También, la repetición de los mismos conceptos conocimiento de una materia más fácil es
afianzará mucho mejor en la memoria. elaborar la mejor pregunta.
Pero… ¿funcionará para mí? ¿Cómo activo la técnica de la elaboración
Sí hay una de las técnicas de estudio que mejor de preguntas?
funcionan, sin lugar a dudas, esta es una de La clave es hacerse preguntas. Busca el por
ellas. qué de las cosas durante el proceso de
estudio y el entendimiento será tuyo.
Posteriormente encuentra tu
respuesta en base a lo
estudiado y notarás la forma 4
de comprensión asociada a
esta a técnica.
 5. Auto explicación 7. Subrayado
¿Qué es?
La autoexplicación es parecida a la elaboración
de preguntas.
Requiere que el alumno llegue a una conclusión
por si mismo y sepa explicar a su manera el
problema o teoría.
Se suele apoyar en lo que ya sabe para
complementar el nuevo estudio, y de esta
manera elabora un archivo de conocimiento
personal. ¿Qué es?
¿Qué tan efectivo es? Simple. Destacar las partes del texto que nos
Es más efectivo en etapas iniciales que una parecen más relevantes.
vez aprendida la materia. Sin embargo parece ¿Qué tan efectivo es?
una técnica más complicada que las demás. Por Esta “técnica” es la que menos
otro lado, la gran ventaja de esta técnica es capacitación y esfuerzo requiere y como
que es aplicable a casi cualquier materia o tal, es la que menos resultados aporta,
cuestión. tanto a largo, como a corto plazo.
4. Intercalar materias
Por otro lado, no hay demasiados estudios que Pero también depende de cómo y cuánto
avalen que este tipo de técnica de resaltes. Según parece los estudiantes que
estudio ayude a retener a largo plazo la resaltan menos, tienden a sintetizar mejor la
información. información que los que resaltan más
¿Cómo usarla? contenido.
Esta técnica nos parece muy interesante ya que Realmente esto no es una técnica como tal.
se puede llegar a ella, desde caminos muy Aunque muchos profesionales de la docencia
didácticos; por ejemplo, ayudando a otros a y la psicología así lo interpretan.
entender la materia. ¿Cómo aplicarla?
Si eres capaz de explicarle a tu manera el El resaltado tan solo debería ser un
temario a un compañero, estás extrayendo tus complemento para el entendimiento de la
¿Qué es la técnica de la práctica propios razonamientos, con lo cual, lo estás lectura y de algunos conceptos.
intercalada? entendiendo e integrando bien. Úsalo por ejemplo, para crear resúmenes o
Se refiere a estudiar dos o más temas Otra manera, es escribir tus propias preguntas listas que vas a necesitar posteriormente.
relacionados o que se puedan complementar sobre el tema y después buscar y escribir las
entre sí. respuestas. 9. Repaso o relectura
Se empieza con la práctica distribuida y
¿Qué es?
posteriormente se añade otro temario de la 6. Resúmenes Se trata simplemente de volver a leer el
misma asignatura u otra asignatura que tienda
contenido ya estudiado.
a estimular la creatividad entre ambas.
¿Qué es? ¿Qué tan efectivo es?
¿Cómo aplicar esto? Esta es muy obvia por conocida. Se trata de No tiene demasiado misterio, cuanto más
Estudios demuestran que funciona muy bien extraer en síntesis la información valiosa de un revisas unos apuntes, un texto o una lectura,
para ciencias y matemáticas. Por texto para quedarse con lo esencial. más fácil es, retener su contenido.
ejemplo, indagar en la simplificación de ¿Qué tan efectiva es? Se podría decir, que es la técnica más
ecuaciones puede combinarse con gran parte Practicar el resumen obliga a prestar atención y conocida entre alumnado y docentes.
del temario algebraico. requiere de interés por parte del alumno. Crear tu resumen y re leerlo hasta
Todavía hay pocos estudios que ayuden a la Sin embargo parece que la técnica difiere aprenderlo de memoria.
práctica de complementar asignaturas entre mucho entre estudiantes. A algunos les parece Al consumir pocos recursos, es muy fácil
sí. relativamente fácil utilizarla, mientras que a usarla, pero su efectividad en el corto y largo
Sin embargo, esto puede hacerse de manera otros parece que les cuesta más, plazo es muy baja.
intuitiva; aprender historia del arte mientras se indistintamente de si son de primaria, ¿Cómo aplicarla?
estudia algún tipo de arquitectura, puede llevar secundaria o universitarios. Es mucho más efectiva usándola desde la
a pensamientos muy coherentes y creativos. ¿Cómo aplicarla? idea del espaciado en el tiempo – la técnica
Del mismo modo, algún tema de ingeniería Si bien la práctica puede llevar a mejorar esta de la práctica distributiva– que si la
industrial, puede complementar el desarrollo técnica, ya que está muy extendida, puede no aplicamos de seguido.
de formas de interiorismo o solucionar ser igual de afín para todos y requerir más o Crea tus apuntes y revísalos ese mismo día,
problemas de diseños en espacios pequeños. menos capacitación. deja que madure la idea en tu mente y lo
vuelves a releer al cabo de 24h.

5
2. CONTEXTO:
Para contextualizarte acerca de
¿Por qué el autor escribe lo que escribe? y
¿Cómo lo escribe?, debes conocer el año de
creación del texto, el país y la ciudad de
origen del autor, así como también, su
profesión y saber qué pasaba socialmente
en ese momento. Esta información te
ayudará a conocer la postura del autor
frente al escrito, lo que facilitará su Reconocer e identificar
interpretación. la estructura del texto te servirá para
familiarizarte con cada uno de los
3. CUERPO DE LA LECTURA: conceptos y sus definiciones y así
Una vez estés familiarizado con el realizar una lectura más profunda,
contenido y conozcas su contexto, inicia tu entendible y determinante. Recuerda
lectura. Para que sea más activa y no te dé que leer rápido no significa leer
sueño, puedes acudir a la toma de apuntes mejor, por este motivo es primordial
al margen del texto, escribir las preguntas dedicar un tiempo prudente a la
que te surjan o los pensamientos que asimilación y comprensión del texto y
tengas frente a lo que estás establecer metodologías que te permitan
comprendiendo. organizar y memorizar lo que lees.
A continuación te damos las
4. PALABRAS DESCONOCIDAS: estrategias ideales que te ayudarán a
Cuando encuentres palabras leer mejor:
desconocidas no las ignores, pausa la
lectura, busca su significado y ubícalo con 1. “OJEAR”
base en el contexto. Antes de iniciar tu lectura es
importante que le des una mirada rápida
5. REALIZAR ESQUEMAS: y general al texto, revisa su estructura,
Al mismo tiempo que vas haciendo los capítulos, el tamaño de la letra, si
la lectura y que has ojeado su estructura tiene imágenes o diagramas y su
general, lo ideal es hacer un esquema o extensión.
diagrama (mapa conceptual, cuadro Lee el título y pregúntate ¿Qué te dice, a
sinóptico, mapa mental, etcétera) que te qué te suena?, ¿Qué te puede indicar?
permita organizar y abstraer la información
más fácilmente; de esta manera, si debes
realizar algún trabajo con este material,
podrás encontrar la información
rápidamente y no remitirte nuevamente al
texto completo sin saber en qué lugar se
encuentra el dato que necesitas.
Para la realización de los esquemas, puedes
utilizar colores que te ayuden a hacer
categorías; por ejemplo, escribe en color
rojo lo que consideras más importante o lo
que no puedes memorizar con facilidad, en
naranja las palabras clave, en azul citas o
ejemplos y en verde los conceptos más
importantes.

6
 Lectura para adolescentes: una gran Si queremos que nuestros hijos
ayuda adquieran el hábito de lectura, no
Durante la adolescencia, los jóvenes se podemos plantearlo como una tarea
abren al mundo, descubriendo su belleza extra.
pero también su complejidad. Es un momento Tenemos que hacer comprender a los
de transición muy complicado, ya que se jóvenes que la lectura puede ser tan
acaba la inocencia de la infancia. A través placentera como provechosa.
del hábito de lectura, los adolescentes A través de los libros encontrarán
tienen la oportunidad de comprender el entretenimiento, pero también
mundo que los rodea desde nuevas y respuestas a sus dudas y preguntas. Y
diversas perspectivas. todo ello desde el vasto pero reducido
Las novelas mezclan sentimiento, razón e espacio que es la mente, en
imaginación, sin importar cuál sea su la intimidad que tanto se busca en la
género. Pero al mismo tiempo, se basan adolescencia.
siempre en elementos reales. Esta Consejos si tu hijo no lee Buscad
combinación refleja el entorno que el literatura juvenil que sea de su gusto.
adolescente comienza a descubrir y le ayuda Actualmente, la temática de este tipo
a acercarse a él. Además, la ficción de la de literatura es muy variada y de
lectura les aporta libertad para imaginar, calidad. Puedes proponer temas que le
pensar y para enfrentarse a los nuevos interesen y facilitarle que lea. Es
retos. importante recordar que no por tener
una edad tienen que gustarnos unas
La adolescencia a través de los determinadas temáticas asociadas a
personajes literarios ella. Lo importante es que tu hijo lea y
Una de las propiedades más maravillosas de disfrute con la lectura.
la lectura es su capacidad de  Si no os decidís por qué leer,
Para muchos jóvenes, leer es sinónimo de transportarnos a otro mundo. Nos dejamos siempre podéis preguntar en
trabajar, una obligación. Aunque la llevar por la historia, e inevitablemente nos bibliotecas y librerías. Además de
adolescencia es una época complicada para ponemos en la piel de sus personajes. Leer guiaros en base a vuestros gustos,
toda la familia, también es un gran momento es sentir incontables emociones, con las podrán recomendaros una lectura más
para inculcar el hábito de lectura. En esta que los adolescentes se identifican. actual y moderna, que pueda interesar
etapa en la que el niño pasa a ser adulto y más a los adolescentes.
forja su personalidad, podemos mostrarle que Leyendo, el adolescente desarrolla su  Cualquier momento es bueno para
leer también puede ser un placer y le imaginación y adopta la personalidad de leer. Por ejemplo, durante las vacaciones
aportará grandes beneficios. personajes muy variados. A través de sus hay tiempo libre de sobra. Tanto, que
«La lectura de un buen libro es un diálogo vivencias y de sus diversas formas de muchas veces no sabemos qué hacer. Si
incesante en que el libro habla y el alma entenderlas y afrontarlas, los jóvenes ves que tu hijo está en esta situación,
contesta» aprenderán lecciones vitales. Y aún más, proponle que lea un rato, o comentad
–André Maurois– encontrarán en estos personajes juntos algo que ambos hayáis leído. Esos
compañía y consuelo a la sensación momentos os unirán y fomentarán la
de soledad que suele acompañar a esta lectura.
etapa.  El entorno influye. Si los padres no leen,
es normal que el niño tenga menos
Fomentar el hábito de lectura tendencia a la lectura. Sin embargo, si
En ocasiones, la insistencia a los ofrecemos un entorno relajado, cómodo y
adolescentes para que lean es tanta que en el que leer sea habitual,
tiene el efecto contrario. Para muchos, la fomentaremos este hábito.
lectura es un trabajo, una obligación
impuesta en el colegio o en casa.

7
El 30 de agosto ha sido marcado en
nuestro Calendario Cívico Escolar Peruano,
para rendir homenaje a la Santa limeña, Santa
Rosa de Lima.
Santa Rosa nació el 30 de abril de 1586,
bautizada en la Iglesia de San Sebastián el 25 de
mayo de 1587 con el nombre de Isabel Flores
de Oliva, a los 35 días de nacida, por la
hermosura de su rostro, le llamaron Rosa.

Desde muy pequeña reconocía el llamado de

Dios, se dice que se escondía en su huerto para
orar y llenó su corta vida de sufrimientos,
privaciones, sacrificios, penitencias, obras
caritativas para fortalecer su amor y confianza
en Dios.
Esta vida ejemplar llena de caridad para con su
prójimo y total compromiso con el cristianismo,
hace que nuestra patria la reconozca
como Santa Patrona de la Policía o Guardía
Civil y en América Latina se le reconozca
también como tal, siendo considerada
como Patrona de las Islas Filipinas y de las
Indias Orientales.

En la actualidad se conserva una ermita en el

jardín de su casa, donde ella se refugiaba para
orar y adorar a Dios, el pozo donde ella arrojó la
llave de la cadena que ató a su cuerpo y
el jardín donde platicaba con sus animalitos, el
cual es visitado por sus cientos de devotos.

Dejó de existir el 24 de agosto de 1617 y fue

canonizada en 1671 por el Papa Clemente X. Sus
restos descansan en Lima, junto a San Juan
Masias y de San Martín de Porres, en un altar en
el convento de Santo Domingo.

8
9
Impreso en los Talleres de Lugo Ramos, S.A.
La Puerta Maraven, Punto Fijo, Estado Falcón
www.lugoramos.com

10