Ejemplo de Plan de Seminario

U NIVERSIDAD C ATÓLICA
S ANTO T ORIBIO D E M OGROVEJO
Facultad de Ingeniería
Carrera Profesional – Ingeniería de Sistemas
Seminario:
Pensar a grande
Ejercicios Simples y divertidos para potenciar la creatividad
Alumnos:
Montjoy Pita, Belén
Curso:
Desarrollo de Competencias Personales
Profesor:
Ing. WILLIAN CORONADO
Chiclayo Abril del 2007
0
ÍNDICE
Presentación……………………………………………………………………..2
Objetivo…………………………………………………………………………...2
Cronograma de actividades…………………………………………………….3
Video 1……………………………………………………………………………4
La autoestima……………………………………………………………………4
Video 2: Autoestima-cuento……………………………………………………5
Dinámica 1: ¿Quién soy?...........................................................................5
Autoestima en las relaciones interpersonales………………………………..7
Dinámica 2: “Reacción y creación”…………………………………………….8
Conclusiones……………………………………………………………………..9
Recomendaciones……………………………………………………………….9
Anexos……………………………………………………………………………10
1
PENSAR A LO GRANDE:
Ejercicios simples y
divertidos para potenciar
la creatividad
Autor: Ernie J. Zelinski
El presente seminario se trata de PENSAR A LO GRANDE: Ejercicios simples

y divertidos para potenciar la creatividad; se desarrolla en el presente curso de
Dirección de personas en Educación del VI ciclo de la Escuela de Educación,
se llevara a cabo en las instalaciones de la Universidad Católica Santo Toribio
de Mogrovejo en el aula _______, horas del día 17 de Noviembre del 2016.
Desarrollar la
creatividad en los
estudiantes a
través de
dinámicas, las
cuales les
ayudará en todo
ámbito académico
y laboral.
Objetiv
o
2
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD TIEMPO
Presentación (objetivos y breve enfoque del tema) 5
(Cristina)
Video 1: La creatividad en los niños 3
El ponente interactuará con el auditorio y explicara 5
brevemente "la creatividad” (Brenda)
Video 2: _________ 2
Autoestima en relaciones interpersonales(Jazmín) 5
Dinámica 5
Conclusiones 2
Desarrollar la evaluación 3
SUMA DE MINUTOS 30
 Objetivo.- Comprender los conocimientos previos de los participantes

mencionando los conceptos básicos de lo que trata la autoestima.
3
VIDEO 1: La autoestima
Link:
http://www.youtube.com/watch?v=P6Ymdfy7m08&feature=related
Al mostrar este video se quiere dar a conocer a los participantes del seminario
un enfoque breve de lo que es autoestima, para que el tema sea más
entendible. Este video tiene una duración de 1 minuto y 37 segundos, del cual
se dará unos minutos para la participación del auditorio.
LA AUTOESTIMA
• La autoestima es la base y centro del desarrollo

humano; la autoestima que es conocimiento,
concientización y practica de todo el potencial de
cada individuo. “Solo se podrá respetan a los
demás cuando se respeta a uno a sí mismo; solo
podremos dar cuando nos hemos dado a nosotros
mismos; solo podremos amar cuando nos amemos
a nosotros mismos” (Abraham Maslow).
• El tiene la capacidad para elegir la actitud personal
ante el cualquier reto, o un conjunto de
circunstancias y así decidir su propio camino.
 VIDEO 2: AUTOESTIMA-CUENTO
Link:
4
http://www.youtube.com/watch?v=EMjWbGhTgU8&feature=related
El video nos permitirá pensar en nosotros mismos, en lo que

verdaderamente somos. Este video dura 3 minutos, pero se dará 2
minutos para que el auditorio de a conocer lo aprendido.
Dinámica 1: ¿Quién soy?

 Objetivo.- Permitir que los participantes se conozcan mas así mismos, y
aprendan a escuchar a su voz interior.
 Tiempo: 4 minutos
DESARROLLO:
 Primeramente cerraran sus ojos e imaginaran que están frente a un espejo.
 Luego de abrir los ojos empezaran a responder unas preguntas.
 Finalmente 3 participantes, darán a conocer sus respuestas al auditorio.
Esto se realiza con el fin de que cada participante se conozca así mismo y que dé
a conocer a los demás quien es.
5
Preguntas Respuesta
Me siento feliz cuando
Me siento muy triste
cuando
Me siento muy
importante cuando
Me enojo cuando
Me da miedo cuando
Me veo a mi mismo
Físicamente
Mentalmente
Mis debilidades
Mis fortalezas
Mi carácter
Mis sueños (despierto)
Mis gustos
Mis pasa tiempos
6
LA AUTOESTIMA EN LA RELACIONES
INTERPERSONALES
Es entender las
propias Es la capacidad del
necesidades y hombre para: Es compartir en
valores para producir algo nuevo forma profunda
satisfacerlos, y valioso; encontrar el ser y el amor,
nuevos caminos y
expresar y formas de ser y ir mas allá de si
manejar en forma hacer las cosas; mismo.
conveniente los adaptarse a los
sentimientos y cambios.
emociones, sin
hacerse daño ni
culparse.
La creatividad es En el tema de la
principio de
bienestar y autoestima
Debe valorarse el progreso, una trascenderse es
aquí y ahora. no capacidad humana transformación y
se debe esperar a perfectible y expansión de si
respetarse educable, con gran mismo. Ejemplo:
cuando se sea diversidad de Una oruga...
mejor. áreas.
7
DINAMICA 2: “Reacción y creación”
 Objetivo.- Identificar si los participantes han logrado captar lo expuesto,
poniéndolo en práctica en esta dinámica.
 Tiempo: 8 minutos
DESARROLLO:
 Se formará 2 grupos.
 Se les presentara 2 casos, uno para

cada grupo respectivamente.
 Donde primero tendrán que dar su

reacción sin analizar la situación, y en
la segunda parte tendrán que usar su
imaginación para dar diferentes
alternativas de solución.
Problema A: La persona X
está esperando desde hace 2
horas a la persona Y, la
persona X cancelo un Problema B: El director de un
compromiso muy importante comercial, está esperando por más
para asistir a esta cita. La de 1 hora al actor principal A, y
persona Y llega... resulta que le informan que dejo el
lugar de la filmación, y llama el
representante del actor...
8
CONCLUSIONES
S
 Concluimos que para poder ser una persona exitosa en los diferentes
ámbitos de nuestra vida, tenemos que tener una buena autoestima, en sí
que sea equilibrada.
 Para llegar a conocernos uno mismo, primero tenemos que aprender a

escuchar a nuestro corazón, el nos permitirá encontrar las respuestas a
las diferentes preguntas que tenemos sobre nosotros mismos, que quizá
no hemos entendido o visto en nuestro interior.
 Comprendimos que al tener una autoestima equilibrada, podremos tener

una buena relación interpersonal, es ahí cuando demostraremos que
verdaderamente nos conocemos a nosotros mismos, y lo lejos que
podemos llegar.
 Al tener éxito nosotros mismo, podemos tener éxito en otro ámbitos, como
en nuestro centro de estudios u otras labores.
RECOMENDACIONES
 Darse un tiempo para pensar en nuestro yo.
 Reconocer nuestras fortalezas y debilidades, para mejorar cada día.
 Mirarse al espejo, abrazarse y decir “yo me amo”, esto fortalecerá

nuestra autoestima.
9
ANEXOS
 Objetivo.- Verificar a través de esta evaluación, si los participantes del
seminario al final de este, aprendió, entendió, que debe hacer, respecto a
su autoestima.
AUTOESTIMA: CLAVE DEL ÉXITO PERSONAL
Evaluación (responder las siguientes preguntas)
Nombre: ________________________________________
PREGUNTAS RESPUESTA
1. ¿Qué es e autoestima?
(3pts)
2. ¿Qué puntos son los que

se debe saber respecto a las
relaciones interpersonales?
(3pts)
3. ¿Por qué es importante

cada uno de ellos? (3.5)
Video 1:
4. ¿Qué aprendió de los

videos? (3pts) Video 2:
5. ¿Qué enseñanzas pudiste

rescatar de las dinámicas?
(3.5pts)
10
6. Después de haber
escuchado atentamente el
seminario ¿Por qué crees tú
que es importante la
autoestima en el éxito
personal? (4pts)
11

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Montjoy Pita, Belén

Desarrollo de Competencias Personales

Chiclayo Abril del 2007

El presente seminario se trata de PENSAR A LO GRANDE: Ejercicios simples

 Objetivo.- Comprender los conocimientos previos de los participantes

• La autoestima es la base y centro del desarrollo

El video nos permitirá pensar en nosotros mismos, en lo que

Dinámica 1: ¿Quién soy?

 Se les presentara 2 casos, uno para

 Donde primero tendrán que dar su

 Para llegar a conocernos uno mismo, primero tenemos que aprender a

 Comprendimos que al tener una autoestima equilibrada, podremos tener

 Darse un tiempo para pensar en nuestro yo.

 Reconocer nuestras fortalezas y debilidades, para mejorar cada día.

 Mirarse al espejo, abrazarse y decir “yo me amo”, esto fortalecerá

2. ¿Qué puntos son los que

3. ¿Por qué es importante

4. ¿Qué aprendió de los

5. ¿Qué enseñanzas pudiste

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