Evidencia 2 Taller Habilidades Psicomotrices
Evidencia 2 Taller Habilidades Psicomotrices
Evidencia 2 Taller Habilidades Psicomotrices
Los cinco primeros años de vida son la etapa en la cual se perfecciona la actividad de
todos los órganos de los sentidos, en especial, los relacionados con la percepción visual,
auditiva y las habilidades psicomotrices de los individuos; esto permite reconocer y
diferenciar colores, formas, sonidos y movimientos de las extremidades con las
habilidades para desplazarse, jugar, mantener el equilibrio, entre otras.
Además, los procesos psíquicos durante esta etapa consolidan y fortalecen el desarrollo
de las habilidades, las cuales resultarán imprescindibles durante toda la vida. Es así, que
un guía de turismo debe conocer muy bien las habilidades motrices y psíquicas de cada
uno de los turistas para poder planear recorridos que garanticen seguridad, tanto para el
guía como para el turista.
Es necesario tener claras cuáles son las capacidades físicas y motoras para evitar
realizar actividades que ocasionen daño a la salud o vida de los turistas y guías turísticos.
Razón por la cual es muy importante tener en cuenta las habilidades psicomotrices y de
pensamiento para establecer las medidas de control en cada situación que se pueda
presentar dentro de un recorrido teniendo en cuenta que los turistas son personas con
diferentes capacidades, de acuerdo a unas condiciones de salud o de edad.
1. Motricidad gruesa Si No Si No
2. Motricidad fina
Caminar
x Coordinación óculo manual x
Correr
x Coordinación fonética x
Saltar
x Coordinación gestual x
Golpear
x 4. Descripción de resultados
Rodar El caminar es unas de las habilidades que más
x
realizo y en la que mayor me desempeño
Deslizarse x también integrando el correr y saltar. Al
realizar los diferentes desplazamientos voy al
3. Habilidades de ritmo de las actividades que debo realizar en
pensamiento mi vida cotidiana en ocasiones me hago
Observación entender con la motricidad (óculo manual).
x
resuelvo problemas y situaciones de forma
Comparación analítica y critica.
x Esto me lleva a tomar las mejores decisiones
Relación en mi trabajo y en mi vida cotidiana
x
Clasificación
x
Descripción x
Fuente: SENA
3. Motricidad gruesa Si No Si No
4. Motricidad fina
Caminar
x Coordinación óculo manual x
Correr
x Coordinación fonética x
Saltar
x Coordinación gestual x
Golpear
x 4. Descripción de resultados
Rodar
x
Deslizarse x Camina es una habilidad
Que caracteriza a los niños como saltar
4. Habilidades de Ya que suele ser muy imperativo
pensamiento Juguetones y sueles utilizar mucho la
Observación condiciones gestuales son muy asociables.
x
Comparación
x
Relación
x
Clasificación
x
Descripción x
Identificación de habilidades psicomotrices y de pensamiento
jóvenes
5. Motricidad gruesa Si No Si No
6. Motricidad fina
Caminar
x Coordinación óculo manual x
Correr
x Coordinación fonética x
Saltar
x Coordinación gestual x
Golpear
x 4. Descripción de resultados
Rodar Suele realizar con facilidad habilidades como
x
es camina correr rodar deslizarse para llegar a
Deslizarse x cabo dichas actividades que requiera alguna
actividad física también implementado la
5. Habilidades de observación comparación relación etc.
pensamiento Que se necesite para llevar a cabo la tarea o
Observación actividad implementada
x
Comparación
x
Relación
x
Clasificación
x
Descripción
x
7. Motricidad gruesa Si No Si No
8. Motricidad fina
Caminar
x Coordinación óculo manual x
Correr
x Coordinación fonética x
Saltar
x Coordinación gestual x
Golpear
x 4. Descripción de resultados
Rodar
x
Tienes ciertas limitaciones al respecto los
Deslizarse x niños o jóvenes para realizar actividades que
Implemente aquellas motricidades como lo que
6. Habilidades de son correr saltar, pero puedes muy hábiles en
pensamiento habilidades como la son la observación y la
Observación comparación y clasificación coordinaciones
x
gestuales.
Comparación
x
Relación
x
Clasificación x
Descripción
x
Ejemplo:
Fuente:
Referencias