Historia de La Capacitacion

HISTORIA DE LA CAPACITACIÓN
LOS SERES HUMANOS ESTÁN PREPARADOS PARA APRENDER DE MANERA

FLEXIBLE Y SER AGENTES ACTIVOS EN LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS
Y HABILIDADES. LA MAYORÍA DE LO QUE LAS PERSONAS APRENDEN OCURRE
FUERA DE LA INSTRUCCIÓN FORMAL.
EDAD DE PIEDRA
En la edad de piedra el hombre fue capaz de inventar sus propias armas para la subsistencia,
eso se convirtió en un factor importante para la civilización. El hombre llevo a cabo la
transmisión de conocimiento, lo hizo por medio de símbolos, signos, y palabras mediante
este el hombre obtuvo un proceso de desarrollo que hoy se conoce como "entrenamiento",
cuando los mensajes eran recibidos por otro hombre en su totalidad se podía decir que se
llevó a cabo un aprendizaje, y que las habilidades y conocimientos ya han sido transmitidos.
En esta época el hombre empezó a manejar y almacenar conocimientos, específicamente con
la revolución industrial en (1750), el año en que se considera la terminada una primera etapa
de acumulación de aprendizaje del hombre.
EN 1750 A 1950 HACIA 1969
La curiosidad técnica y mecánica del hombre inicio a duplicarse se podía evidenciar por
medio de la forma en que vivian, lo que permitía observar el entrenamiento de aprendizaje y
desarrollo del hombre pasa a ser acelerado y algunos logros del hombre empleado sus
destrezas fueron: Por ejemplo: torre de babel, el palacio de salomón Palacio sumario de kish
se podría analizar en cada acontecimiento de aquellos tiempos que cada logro eran
sorprendentes
AÑO 2100 A.0
Se podría encontrar los primeros aprendices, a los que al respecto es importante señalar que
a las civiliaciones primitivas la alfabetización nunca llegaba a los artesanos y campesinos. en
esos tiempos la capacitación se daba solo cuando los integrantes de las civilizaciones
transmitían en forma directa a su aprendiz. en otros tiempos en los templos antiguos, se
enseñaba religión y arte, los ejércitos tomaban responsabilidad como soldados. e otras partes
las escuelas les enseñaban a los hijos ricos, los gobernadores y la clase social, desarrollo un
sistema de aprendizaje que con el tiempo se volvió un sistema social para las empresas
la capacitación laboral estuvo vinculada en sus comienzos a unidades productivas muy

pequeñas, de naturaleza familiar, en las que se utilizaban metodologías de capacitación
basadas en "aprender haciendo", que fueron modificadas por la revolución industrial y por
las exigencias de formación de personal asociadas a las dos guerras mundiales. se mostrarán
también los avances de la pedagogía y la teoría del aprendizaje adulto que se han reflejado
en la calidad de las acciones formativas destinadas a las empresas de mayor tamaño pero que
no habrían impactado en las destinadas alas firmas pequeñas.
AÑO 1700 A.0
la reglamentación de cualquier tipo de trabajo fueron incluidos en el código de hamurabi

(babilonia). toda necesidad de los trabajadores de establecer sus negocios propios, resulto
una creación de nuevos gremios de trabajadores especializados, demando una mayor calidad
y mano de obra que ellos utilizaban. las característica de estos dichos gremios eran las horas,
salarios, herramientas y precios. unos siglos mas adelante hubieron cambios importantes "la
era de la legislación social" este cambio hizo énfasis en trabajadores mas especializados y
refiere a la perfeccion de los trabajadores
AÑO 1745 A 1787
los hermanos moravian lograron establecer un tipo de entrenamiento en pensilvana, poco a

poco fue surgiendo la "era industrial" . en estados unidos el cambio que se dio de una
economía agrícola a una economía industrial permitió ver el gran numero de patentes
logrados que fueron otorgados por las oficinas respectivas. en relación con la capacitación y
los avances logrados se obtuvo un crecimiento fascinante en las actividades en relación de
personal que acompañaron a la expansión y crecimiento industrial.
Surge como consecuencia de demandas del mundo del trabajo y se convierte en un campo
relativamente independiente, con una lógica propia, intereses particulares, actores relevantes
con poder de decisión, contacto con el campo educativo y un marco dado por las regulaciones
sociales y económicas del contexto en que se desarrolla. Este proceso podría sea reconstruido
desde cada gran región del mundo , incluyendo a Latinoamérica
AÑO 1928 A 1935
en solución a los problemas de producción y distribución se realizo un programa llamado:

"entrenamiento en la defensa en ciencia y administración. con este programa se llevaba a
cabo cursos a nivel de preuniversitario en cualquier fase de la administración empresarial y
de tegnologia, asi se resolvían los problemas de la falta de trabajadores expertos en estas
materias. con el afan de perfeccionar la capacitacion y entrenamiento surgen instructores y
también alguein que supervisa, y programara los cursos a quien se le llamo entrenador
indistrial.
a medida que los consumidores incrementaban sus demandas se hacia necesario " el recurso
humano" la utilización de una mayor mano de obra mas calificada de tal manera que pudiese
cubrir las demandas. la sociedad a evolucionado y con ello arrastrado el ámbito laboral, ya
mecionada la gran demanda que se ha requerido en las ultimas décadas, demandas que han
requerdio una mano de obra mas calificada, mas instruida y con mayores habilidades que a
su vez pueda incrementar la producción en las empresas
EN LA ACTUALIDAD
la capacitación se ha venido implementado en base a las necesidades, tanto sociales como

organizacionales , administrándose según los conocimientos. en el principio la capacitación
humana fue entendida como una modificación del conocimiento del hombre, que ha tenido
una gran dimensión cuando se le concibe como un proceso complejo de carácter integral y
sistemático, con lo que se procura un cambio en la actitud de un individuo y hacerlo
comprender no solo su participación en el ámbito productivo, si no el las relaciones._,
consigo mismo.
en los tiempos modernos los procedimientos aplicados entre que se incluían los seminarios,
las conferencias y los cursos brindados. uno de los principales problemas de la capacitación
lo ha sido la falta de marcos teóricos, quiere decir, que no hay una preocupación por generar
investigación ni soportes teóricos validos para la formación. la oferta de capacitación estaría
participando de manera activa en actividades de mejora de su formación. siempre de manera
implícita, se habría considerado que las decisiones y estrategias de intervención definidas por
el capacitador en la mayoría de los casos de manera tácita debían liderar el proceso formativo
(con una menor intervención del capacitando). no se habría considerado necesario analizar si
la capacitación de calidad podría estar vinculada a procesos de capacitación que permitan
amortizar adecuadamente los costos de las diferentes etapas de construcción de una actividad
formativa de excelencia profesional que se requiere. "j

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LOS SERES HUMANOS ESTÁN PREPARADOS PARA APRENDER DE MANERA

EN 1750 A 1950 HACIA 1969

la capacitación laboral estuvo vinculada en sus comienzos a unidades productivas muy

AÑO 1700 A.0

la reglamentación de cualquier tipo de trabajo fueron incluidos en el código de hamurabi

los hermanos moravian lograron establecer un tipo de entrenamiento en pensilvana, poco a

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