MUESTREO

Del Cid, Rubén (4-793-1756); Muñoz, Daniel (4-792-124)

Química Analítica I (código: Qm 225), Escuela de Farmacia; Facultad de Ciencias Naturales y Exactas ,Universidad Autónoma de
Chiriquí, Ciudad Universitaria-El Cabrero, David, Chiriquí, Panamá; 2 de Abril de 2019.

Resumen: Al conocer los objetivos del laboratorio y saber el tipo de materiales que íbamos a usar
tomamos 100 chaquiras con dos colores en específico (Azul y Naranja) en donde lo dividimos por sus
respectivos colores tomando 50 de cada color, posteriormente taramos el vaso químico a utilizarse y
llenamos sucesivamente conforme a las masas correspondidas por la literatura para lograr acercarnos
a los datos previstos y tener un porcentaje por colores y la masa experimental. En este experimento
lograremos conocer las variaciones o desviaciones que se dieron debido al muestreo sesgado y
determinar si se podrá tener una igualdad en las muestras, específicamente en los resultados.
porción del material en estudio contenga todos los
componentes en sus mismas proporciones. Si el
Palabras Claves: Desviación estándar, población,
objeto a analizar es homogéneo, no hay problema
muestra, aleatorio, proporciones.
alguno, ya que cualquier porción del mismo será
Objetivos: representativo del conjunto. Sin embargo,
desgraciadamente, la heterogeneidad existe
1. Observar la influencia de la forma de siempre, en mayor o menor grado. Además, la
recolección de las muestras en los resultados de un heterogeneidad puede ser espacial (montaña de un
análisis. mineral), temporal (cambios con el tiempo),
2. Verificar la influencia del tamaño de la espacial-temporal (agua de un río: distintas zonas,
muestra en los resultados de un análisis. distinta época del año) etc. En estos casos, la
porción de material a analizar que se utiliza a tales
3. Practicar técnicas de muestreo con una efectos se conoce como muestra media, y es con la
muestra que la conforman dos componentes. que se opera, si bien, en algunos casos particulares
Marco Teórico: puede requerirse un análisis por zonas.

“El muestreo es por lo tanto una herramienta de la El muestreo es un problema de tipo estadístico y
investigación científica, cuya función básica es puede no ser una labor muy simple si se tiene en
determinar que parte de una población debe cuenta que en ocasiones unas pocas décimas de
examinarse, con la finalidad de hacer inferencias gramo pueden representar toneladas del material
sobre dicha población. La muestra debe lograr una original. Por otra parte, el problema del muestreo
representación adecuada de la población, en la que es tan amplio que no existe una teoría general sobre
se reproduzca de la mejor manera los rasgos el mismo”. (González y col, 2012)
esenciales de dicha población que son importantes Materiales:
para la investigación. Para que una muestra sea
representativa, y por lo tanto útil, debe de reflejar Cuadro 1. Material para el laboratorio
las similitudes y diferencias encontradas en la Materiales Capacidad Cantidad
población, es decir ejemplificar las características Chaquiras - 100
de ésta. (Universidad de Sonora, 2001) Cuadro 2. Instrumentos de Laboratorio
“La muestra tomada debe ser representativa del Materiales Capacidad Cantidad
material a analizar, en el sentido de que una Vasos químicos 50ml 2
Metodología o Procedimiento: Resultados:

FASE EXPERIMENTAL A. Experimento N°1

Masa A B %A %B Tot- Masa
Az Na al Experi-
mental
0,1 2 0 100% 0% 2 0,1344g
El profesor proporcionó los materiales e 0,25 3 3 50% 50% 6 0,2871g
instrumentos necesarios para realizar el 0,5 6 4 60% 40% 10 0,5217g
laboratorio. 0,8 10 2 83,3% 16,6% 12 0,8201g
1,0 12 10 54,5% 45,4% 22 1,0830g
1,5 19 11 63,3% 36,6% 30 1,6100g
2,0 25 10 71,4% 28,5% 35 2,0250g
∑T 77 40 482,5% 217,1% 117 6,4815g
V. Prom 11 5,71 69% 31,01% 16,7 0,9259g
Procedimos a contar y distribuir 50 chaquiras de
cada color (azul y naranja) para lograr ejecutar
de manera correcta el muestreo
XA = ∑A / n = 482,5 / 7 = 69%
XB = ∑A / n = 217,1 / 7 = 31,01%
%A= (X-X)2
(100-69)2 = 961%
Se revolvieron ambas cantidades de chaquiras en
un vaso químico para que el muestreo fuera de (50-69)2 = 361%
manera aleatoria según los objetivos del
laboratorio para tratar de conseguir los (60-69)2 = 81%
resultados esperados
(83,3-69)2 = 204,49%
(54,5-69)2 = 210,25%
(63,3-69)2 = 32,49%
(71,4-69)2 = 5,76%
Se prosiguió a vertir chaquiras de manera fortuita
con el fin de conseguir las masas adecuadas según ∑ = 1855,99%
el laboratorio
√1855,99
SA = = 17,58%
6
%B= (X-X)2
(0-31,01)2 = 961,620%
Finalmente anotamos los datos y calculamos el
total de unidades expuestas para lograr la masa (50-31,01)2 = 360,620%
correspondiente, su porcentaje según los colores y
la masa experimental (40-31,01)2 = 80,8201%
(16,6-31,01)2 = 207,6481%
 (45,4-31,01)2 = 207,07% XA = ∑A / n = 203,5 / 7 = 29,1%
(36,6-31,01)2 = 31,2481% XB = ∑A / n = 493,5 / 7 = 70,5%
(28,5-31,01)2 = 6,3001% %A= (X-X)2
∑ = 1855,32% (66,7-29,1)2 = 1413,76%

√1855,32 (0-29,1)2 = 846,81%

SB = = 17,58%
6 (34,5-29,1)2 = 29,16%
Desviación de la Masa Experimental
(38,5-29,1)2 = 88,36%
XA = ∑A / n = 6,4815g / 7 = 0,92g
(35,3-29,1)2 = 38,44%
(0,1344-0,92)2 = 0,6171g
(17,4-29,1)2 = 136,89%
(0,2871-0,92)2 = 0,4005g
(11,1-29,1)2 = 324%
(0,5217-0,92)2 = 0,1586g
∑ = 2877,42%
2 -3
(0,8201-0,92) = 9,98x10 g
√2877,42
2
(1,0830-0,92) = 0,0265g SA = = 21,89%
6
(1,6100-0,92)2 = 0,4761g %B= (X-X)2
(2,0250-0,92)2 = 1,2210g (33,3-70,5)2 = 1383,84%
∑ = 2,9097g (100-70,5)2 = 870,25%

√2,9097 (62,5-70,5)2 = 64%

SA = = 0,6963g
6 (61,5-70,5)2 = 81%
(64,7-70,5)2 = 33,64%
B. Experimento N°2 (82,6-70,5)2 = 146,41%
Masa A B %A %B Tot- Masa (88,9-70,5)2 = 338,56%
Az Na al Experi-
mental ∑ = 2917,7
0,1 2 1 66,7% 33,3% 3 0,117g
√2917,7
0,25 0 4 0% 100% 4 0,269g SB = = 22,05
0,5 3 5 34,5% 62,5% 8 0,491g 6
0,8 5 8 38,5% 61,5% 13 0,827g Desviación de la Masa Experimental
1,0 6 11 35,3% 64,7% 17 1,073g
1,5 4 19 17,4% 82,6% 23 1,550g XA = ∑A / n = 6,367g / 7 = 0,90g
2,0 3 24 11,1% 88,9% 27 2,040g (0,117-0,90)2 = 0,6130g
∑T 23 72 203.5% 493.5% 95 6,367g
V. Prom 3,3 10,3 29,1% 70,5% 13,6 0,9095g (0,269-0,90)2 = 0,3981g
(0,491-0,90)2 = 0,1672g
 (0,827-0,90)2 = 5,329x10-3g ∑ = 2279,43%
(1,073-0,90)2 = 0,0299g √2279,43
SA = = 19,49%
(1,550-0,90)2 = 0,4225g 6
%B= (X-X)2
(2,040-0,90)2 = 1,2996g
(0-34,4)2 = 1183,36%
∑ = 2,9356g
(66-34,4)2 = 998,56%
√2,9356
SA = = 0,6994g (33-34,4)2 = 1,96%
6
(35-34,4)2 = 0,36%
C. Experimento N°3 (38-34,4)2 = 12,96%
A B %A %B Tot- Masa (32-34,4)2 = 5,76%
Masa Az Na al Experi-
mental (37-34,4)2 = 6,76%
0,1 2 0 100% 0% 2 0,182g ∑ = 2209,72%
0,25 2 4 33% 66% 6 0,249g
0,5 6 3 66% 33% 9 0,527g √2209,72
0,8 9 5 64% 35% 14 0,826g
SB = = 19,19%
6
1,0 13 8 61% 38% 21 1,056g
1,5 19 9 67% 32% 28 1,505g
2,0 23 14 62% 37% 37 2,007g
Desviación de la Masa Experimental
∑T 74 43 453% 241% 117 6,352g
V. Prom 10,6 6,14 64,7% 34,4% 16,7 0,9074g XA = ∑A / n = 6,352g / 7 = 0,9074g
(0,117-0,9074)2 = 0,6247g
XA = ∑A / n = 453 / 7 = 64,7%
(0,269-0,9074)2 = 0,4075g
XB = ∑A / n = 241 / 7 = 34,4%
(0,491-0,9074)2 = 0,1733g
%A= (X-X)2
(0,827-0,9074)2 = 6,4641x10-3g
2
(100-64,7) = 1246,09%
(1,073-0,9074)2 = 0,0274g
2
(33-64,7) = 1004,89%
(1,550-0,9074)2 = 0,4129g
2
(66-64,7) = 1,69%
(2,040-0,9074)2 = 1,2827g
2
(64-64,7) = 0,49%
∑ = 2,9349
(61-64,7)2 = 13,69%
√2,9349
(67-64,7)2 = 5,29% SA = = 0,6993g
6
(62-64,7)2 = 7,29%
Discusión de Resultados: requeridas por la literatura del respectivo
laboratorio, por lo tanto habrá una desviación y
La desviación notada en nuestras medidas pudo ser
diferentes masas experimentales con respecto a la
provocada por la influencia de tamaño de la
masa propuesta. Lo ideal en estos casos sería
muestra; no se puede hablar de ningún tamaño
probar a la población en sí misma para disminuir el
exacto de la muestra ya que puede variar
índice de error en el muestreo.
dependiendo de los diferentes marcos de
investigación. Sin embargo, si todo lo demás es Conclusiones
igual, una muestra de tamaño grande brinda mayor
Al culminar este estudio podemos determinar que
precisión en las estimaciones de las diversas
entre mayor cantidad de masa en gramos medíamos
poblaciones.
disminuía la dispersión de los datos con respecto a
“Dependiendo de la población objetivo y los la población, lo cual nos contribuyó a obtener parte
atributos a considerar, el grado de variabilidad de los resultados esperados. Teóricamente entre
varía considerablemente. Cuanto más heterogénea menor es la masa mayor es la dispersión de la
sea una población, mayor deberá ser el tamaño de muestra, aunque al tomar la muestra se tiene la
la muestra para obtener un nivel óptimo de la probabilidad de obtener un 50/50 de ambos
precisión (TP Laboratorio Químico, 2018) analitos.
En este caso en las 3 experimentaciones se Pudimos determinar que el uso de las medidas de
observaron ciertos detalles como por ejemplo la dispersión nos ayuda a conocer qué tan precisas u
cantidad mayor de la muestra en cierto color, homogéneas son nuestras medidas lo cual nos
Experimento N°2, A = 23 unidades de color azul permitió obtener resultados esperados
mientras que en la B = 72 unidades de color
Referencias:
naranja. Esto suele suceder debido al mayor
tamaño de la muestra con respecto a la otra que 1. Universidad de Sonora (2001), El Muestreo.
conllevaría asemejarse más a la población. Recuperado de:
http://webcache.googleusercontent.com/searc
“El error del proceso de muestreo ocurre cuando h?q=cache:dkSgAsQn6RwJ:www.estadistica.
los investigadores toman diferentes sujetos de la mat.uson.mx/Material/elmuestreo.pdf+&cd=
misma población, y aun así, los sujetos tienen 4&hl=es&ct=clnk&gl=pa
diferencias individuales. Debes recordar que
cuando tomas una muestra, se trata de un 2. González y col (2012), Introducción y
subconjunto de toda la población y, por lo tanto, conceptos generales de la química analítica,
puede haber una diferencia entre la muestra y la Salamanca, España, Química Analítica,
población. La causa más frecuente de dicho error 2012-13.
es un procedimiento de muestreo sesgado. Todo
3. TP Laboratorio químico (2018), Química
investigador debe tratar de establecer una muestra
Analítica y el Análisis Cuantitativo.
que esté libre de sesgos y sea representativa de toda
Recuperado de:
la población. Así, el investigador es capaz de https://www.tplaboratorioquimico.com/labor
minimizar o eliminar el error de muestreo”. atorio-quimico/la-quimica-analitica-y-su-
(Explorable.com, 2009) funcion/quimica-analitica-y-el-analisis-
cuantitativo.html
Prácticamente lo importante a recalcar es que
nunca se logrará obtener las masas exactas
4. Explorable.com (2009), Error de Muestreo.
Recuperado de:
https://explorable.com/es/error-de-muestreo