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    Evaluacion Consonantes M y L S P

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    Paulina Oliva Acuña
    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación sobre las consonantes M, L, P y S dirigida a estudiantes de primer grado. La evaluación contiene 5 actividades que prueban la habilidad de los estudiantes para escribir palabras con estas consonantes, establecer correspondencias entre palabras e imágenes, y escribir al dictado. El documento también incluye una rúbrica de corrección con los indicadores, habilidades, preguntas y puntajes de cada actividad.

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    Paulina Oliva Acuña
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    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación sobre las consonantes M, L, P y S dirigida a estudiantes de primer grado. La evaluación contiene 5 actividades que prueban la habilidad de los estudiantes para escribir palabras con estas consonantes, establecer correspondencias entre palabras e imágenes, y escribir al dictado. El documento también incluye una rúbrica de corrección con los indicadores, habilidades, preguntas y puntajes de cada actividad.

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    Evaluacion Consonantes m y l s p

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    de 5

    Nota:

    EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


    “CONSONANTES M – L - P-S”

    Nombre: _____________________________________ Fecha: ______________Curso: 1º B

    Puntaje Total: 51 puntos Puntaje Obtenido: 70% Exigencia

    Objetivo: Evaluar los aprendizajes logrados por los alumnos hasta ahora

    1.-Escribe en los el nombre de cada dibujo (6 puntos)

    2.- Escribe en el riel la palabra de arriba (25 puntos)

    Pepa de tomate. Lalo y su oso.

    Amasa la masa. La tapa.

    Piso y peso El papá y Susi.

    La sopa.
    La moto de Tomás.
    3.- Une cada palabra con el dibujo que le corresponde (8 puntos)

    mapa

    tomate

    piso

    puma

    pipa

    pulpo

    tapa
    sol

    4.- Lee y dibuja en el cuadro (12 puntos)

    a) b)

    El papá de Pepe. El puma y la mesa.

    c) d)

    El sol sale. El tomate y la tapa.

    f)
    e)

    Pepe y Lalo leen. El sapo y el oso.

    5.- Escribe las palabras que te dictará tu profesora (6 puntos)

    1.- ___________________ 2.- _________________

    3.- ___________________ 4.- _________________

    5.- ___________________ 6.- _________________


    Pauta de corrección
    Indicador Habilidad Pregunta Nº Respuestas Puntaje
    Escribe palabras y establece Conocimiento 1 Escribe: 6 puntos
    correspondencias entre éstas y las Pipa – mapa – sol – moto – oso –
    imágenes. apio
    Escribe cada una de las palabras Comprensión 2 Transcribe en forma correcta 25 puntos
    en su correspondiente zona de 1 punto cada palabra
    escritura.
    Copia palabras formadas por
    vocales y por silabas directas que
    contienen las consonantes
    estudiadas
    Establecen correspondencia entre Aplicación 3 Une cada dibujo con la palabra 8 puntos
    palabras e ilustraciones que corresponde.
    Extrae información explicita Análisis 4 Dibuja: 12 puntos
    a) Un papá y un niño
    b) Un puma y una mesa
    c) El sol saliendo
    d) Un tomate y una tapa
    e) Dos niños leyendo
    f) Un sapo y un oso
    (1 punto cada dibujo)
    Escribe al dictado palabras con las Conocimiento 5 Escribe correctamente cada 6 puntos
    consonantes en estudio. palabra : (1 punto cada palabra)
    1.- puma
    2.- tito
    3.- lata
    4.- sala
    5.- sopa
    6.- pepa
    Puntaje Total 57 puntos

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