PT Tercero 19-20
PT Tercero 19-20
PT Tercero 19-20
https://bibliotecaceipsasangarcia.blogspot.com/2011/10/que.es_para_nosotros_la_biblioteca.html
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
Tratar con cuidado los Entrar con mascotas. Regresar los libros a
libros. tiempo y en buen estado.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas. 3
Los verbos en infinitivo expresan una acción, pero no señalan tiempo verbal (presente,
pasado, futuro...) ni la persona. Todos los verbos en infinitivo terminan en ar, er, ir.
https://verbos.info/en_infinitiv/
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJES ESPERADOS: •Identifica diferencias entre oralidad y escritura y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expre-
sión.
•Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.
4
El discurso directo, es cuando los personajes son quienes hablan, se
usan guiones para indicar los momentos en que habla uno u otro.
El discurso indirecto, no hay diálogo, es la descripción o interpreta-
ción de lo que se dice, en este tipo de discurso se usan nexos.
https://queesela.net/discurso-directo-e-indirecto/
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica y usa juegos de palabras.
5
Un chiste es un relato que se comparte y tiene con el propósito de hacer reír. Uno de los re-
cursos que utiliza es el juego de palabras.
htpps://www.significados.com/chiste/
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
DESCUBRE cual es la palabra con doble significado que se emplea en los chistes y
escríbela sobre la línea.
Ordena el capitán: -¡Socorro, me ha picado una
-Suban las velas! víbora!
y los de abajo se quedan a -¿Cobra?
oscuras. -No gratis
¿Cuál palabra tiene doble signifi- ¿Cuál palabra tiene doble signifi-
cado? ___________________ cado? ___________________
INVESTIGA y escribe en la tabla los diferentes significados que pueden tener las
siguientes palabras.
Ratón
Planta de arbusto
Marco de nombre
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJES ESPERADOS: •Emplea directorios para el registro y manejo de información.
• Identifica la utilidad del orden alfabético. 6
Completa la escritura del abecedario, respetando el orden que debe llevar. (Usa solo
mayúsculas).
A-B-C-
Directorio
1. 1.Salazar
2. 2. Martínez
3. 3. Ávila
4.
4. Pérez
5.
5. García
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.
7
ESCRIBE un nombre a cada uno de los personajes. Recuerda que los nombres propios
empiezan con mayúscula.
Las palabras que han sido reducidas eliminándoles letras o sílabas y que termi-
nan con punto, se les llama abreviaturas.
ENCUENTRA en la sopa de letras las siguientes palabras y escribe sobre las líneas
las abreviaturas .
1. Avenida 2. Número 3. Dirección 4. Colonia. 5. Municipio 6. Señorita
a e r t a v e n i d a Abreviaturas
w e r t y u u i o p o
c c v g r d t y u u o 1. _____________________
o s e ñ o r i t a m k
l c v b n m l k i e r 2. _____________________
o f g h n u m e r r b
n s d f g h j k l o p 3. _____________________
l o l o n i a n m a s
a f r e q w v b n q w 4. _____________________
c v d f e r t h j q w
o m u n i c i p i o n 5. _____________________
a s d d i r q w e r t
d i r e c c i o n v y
6. _____________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.
8
Lee y escribe en el recuadro el título que le falta al folleto, después contesta la
pregunta.
Consejos para prevenir
No haga fogatas
en bosques o
reservas forestales
cuando haya vien-
tos fuertes.
Si ves humo o
fuego en zonas de
vegetación avisa a
Fuego en las copas: la CONAF o bom-
Se propaga por arriba de los árboles, éstos de- beros.
ben estar relativamente cercas o tener copas
frondosas, muy próximas unas de otras. Si observas fuego
encendido, apá-
Fuego en el suelo guelo con abun-
Las llamas se encuentran en la superficie del dante agua.
bosque quemando la flora existente, además
de producir la huida de la fauna.
No tire colillas de
Fuego en el subsuelo cigarros u otros
Quema las raíces y otras materias orgánicas, materiales infla-
con todo lo que ello implica tanto para la vege- mables en carrete-
tación como para los animales que dependen ras o bosques.
de él.
2. ________________________________ 5. ________________________________
3. ________________________________ 6. ________________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.
9
Elabora un folleto. Toma en cuenta las características de las medidas preventi-
vas de la influenza A(H1N1).
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJES ESPERADOS: •Identifica e integra información relevante de diversas fuentes.
•.Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información. 10
LEE el siguiente texto y realiza las actividades.
Ustedes deben reconocer que estos pequeños insectos realizan un gran trabajo para elaborar esa
delicia que normalmente nos comemos con fruta, o que mamá le pone al té cuando nos enferma-
mos; a continuación sabrán realmente cómo las abejas se organizan para trabajar juntas a lo largo
de su vida.
Primero hay que saber quiénes integran la comunidad, las
abejas que viven dentro del panal. Ésta incluye tres miem-
bros con tareas diferentes: la reina, la obrera y el zángano.
Abeja reina
Cada colmena tiene una abeja reina que tiene la labor de poner hue-
vos para que nazcan abejas obreras.
http://algarabianinos.com/explora/las-abejas-y-su-miel/
Texto adaptado con fines didácticos MEAD
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica.
11
Una familia de palabras o familia léxica está formada
por todas las palabras que comparten el mismo lexema o raíz y
que, por lo tanto, tienen cierta relación de significado. Ejemplo:
Patria, patriotismo, patriotero, patriota.
https://es.slideshare.net/chequita11/familia-de-palabras-9142761
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
ESCRIBE en cada cuadro una palabra que pertenezca a la misma familia léxica de
caballlo . Después selecciona tres y con cada una escribe una oración.
Caballo
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: •Identifica las caracterizaras generales de un poema.
12
LEE las estrofas y elige las palabras que faltan y completa la rima.
chiquillo peral
Hubo un león en la selva que Mi abuelo compró una barca
pronto cielo
se hizo famoso ______ , grande de madera de ________ . mar
Porque nació sin melena tonto La echamos en el estanque ciruelo
y sin un pelo de ______ . donde se refugia el ________.
bonita mejor
Triste mariposa linda ¿Ves las letras con las gafas?
fea fácil
entre todas la más ______ le pregunta el ________
bella joven
auqnue sus ojos no vean y contesta el conejito
ella profesor
todas la miran a ______ . ¡Veo ahora mucho ________ !
6. El perro ladra...............................................................................................................................
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: •Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.
13
Recursos literarios
La onomatopeya El simil
Es la representación Consiste en establecer
escrita de un sonido una relación de seme-
natural, por ejemplo janza o comparación
de los animales, o de entre dos imágenes,
algún ruido. ideas, sentimientos o
cosas.
https://www.significados.com
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
https://www.significados.com
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
https://www.mundodepoesía.com
Texto adaptado con fines didácticos
MEAD.
Yo pienso que el recurso literario em- Yo pienso que el recurso literario em-
pleado es _____________________ pleado es _____________________
Porque _______________________ Porque _______________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
MATEMÁTICAS 14
APRENDIZAJE ESPERADO: Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
Los números de 4 cifras están formados por unidades de millar (UM), cente-
nas (C), decenas (D) y unidades (U).
1000 100 10 1
DIBUJA las fichas que necesites para representar los siguientes números.
1432
3052
2185
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de
millar para resolver diversos problemas. 15
ESCRIBE con letra y número la cifra que representa cada ábaco.
+ + + =
+ + + =
____________________________________________
1000 100 10 1
+ + + =
___________________________________________
1000 100 10 1
+ + =
___________________________________________
1000 100 10 1
ESCRIBE sobre la línea el valor posicional que representa el número 2 en las siguientes
cifras.
214 1002 2000 1120
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.
16
CALCULA los desafíos sin hacer operaciones.
1. Carlos tiene 20 barras de plastilina y su prima Luisa 24, ¿cuántas tienen entre los dos?
Resultado
2. La mamá de Rosa le dio $90 pesos para comprar mandado. ¿Cuánto pagó en la tienda si de
cambio le dieron $13?
Resultado
3. El grupo de tercero tiene 25 alumnos. Si de estos 13 son niñas, ¿cuántos niños hay?
Resultado
4. Un camioneta pueden cargarla con 150 cajas de manzanas. Si sólo lleva 135
¿ cuántas cajas le faltan para llevar la carga completa?
Resultado
25 + = 78 200 - = 115
33 + = 85 33 - = 10
68 + 25 = 68 - 13 =
65 + 24 = 87 - 17 =
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
17
En el reloj la manecilla o aguja pequeña indica la horas y la manecilla o aguja grande indica
los minutos.
Texto creado para fines didácticos.
ESCRIBE en el recuadro las horas que marca cada reloj. Hazlo como aparece en un
reloj digital.
Dibuja las manecillas en los relojes para representar la hora que se te pide.
2. ¿Cuánto tiempo transcurre entre la hora en la que te duermes a la hora en que te levantas? ____
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios para
resolver problemas u operaciones. 18
LEE y resuelve cada desafío.
1. Mateo tiene 250 pesos ahorrados y su 2. Carlos tiene en la granja 9 vacas y el doble
hermana María tiene el triple que él. de ovejas que de vacas.
¿Cuánto tiene María? ¿Cuántas ovejas tiene?
Resultado: Resultado:
$250
3. Juan tiene 28 años y su abuelo tiene 4.Para un partido de futbol, ayer se vendieron
el triple. 180 boletos y hoy vendieron el doble.
¿Cuántos años tiene el abuelo de Juan? ¿Cuántos boletos han vendido en total?
Resultado: Resultado:
28 años
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
19
SENTIDO ALGEBRAICO Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30,
etcetera).
Cuando un número es multiplicado por 10 solo se agrega un cero a la derecha del número,
Ejemplo 7×10= 70; cuando lo haces por 20, 30, 40 etc. Solo multiplicas el número de la derecha y
agregas un cero Ejemplo: 35×20= 700.
Si comprara 8
paquetes con 30 Si Lorena comprara
yoyos cada uno 10 cajas de las que
entonces tendrá un traen 300 dibujos,
total de tendría un total de
Si Rubén ahorrara
Pero si le hubieran
durante el año 7
regalado 10 bolsas
billetes de 100 pe-
con 70 calcamonías
sos. ¿Cuál sería su
cada una, ella ten-
ahorro?
dría un total de
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
CIENCIAS NATURALES 20
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el plato del Bien Comer y
de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
INVESTIGA y escribe en la Jarra del Buen Beber el orden de las siguientes bebidas.
» Agua potable natural.
» Café y té sin azúcar.
» Leche semi y descremada, bebidas de
soya sin azúcar adicionada.
» Refrescos y aguas de sabor.
» Jugos de fruta, leche entera, bebidas
alcohólicas o deportivas.
» Bebidas no calóricas con edulcorantes
artificiales.
1. ¿De qué nivel de la Jarra del Buen Beber debes tomar más? _______________________
¿Por qué?______________________________________________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.
21
COMPLETA el esquema del aparato digestivo anotando el número en el paréntesis
1. Esófago
2. Intestino delgado ( )
3. Intestino grueso ( )
4. Ano
5. Boca ( )
6. Estómago
( ) ( )
7. Recto
( ) ( )
Circulatorio
La _________ es el vehículo que lleva a todas las partes del cuerpo las sustancias que éste necesi-
ta para vivir.
Asimismo, transporta algunos desechos para que sean eliminados. Las _________ por donde via-
ja la sangre son las ______________. Las arterias, las venas y el _________ forman un circuito.
El corazón es un __________ que se encuentra en la parte media del tórax y se encarga de
__________ la sangre para que llegue a todo el cuerpo. Las _________ llevan la sangre del co-
razón a todo el cuerpo con las sustancias que éste requiere, mientras que las _________ llevan la
sangre del cuerpo con algunas sustancias de desecho hacia el corazón. El corazón, las venas y las
arterias forman parte del aparato _______________.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
22
MEDIDAS PARA EVITAR LESIONES EN EL APARATO LOCOMOTOR
UNE con líneas de diferente color las imágenes con el texto que les corresponda.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular. 23
Los seres humanos tenemos tres tipos de músculos: esqueléticos, lisos y
cardíacos.
https://issuu.com/sbasica/docs/ciencias-naturales-3/22
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
Verticales Horizontales
1. Son el punto de donde los huesos se unen.
3. Cuando se producen afectan la movilidad del
cuerpo.
2. Está constituido por los huesos, las articulacio-
nes, los cartílagos y los ligamentos. 4. Aparato formado por los sistemas óseo y mus-
cular.
5. Sistema que coordina el sistema óseo y al sis-
tema muscular. 6. El estiramiento y encogimiento de éstos tira
de los huesos y da movimiento a las articula-
ciones.
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos ante situaciones de riesgo para prevenir la violencia
escolar y el abuso sexual.
ESCRIBE sobre las líneas una manera correcta de reaccionar ante las situaciones
que se muestran en las imágenes.
ESCRIBE las vocales que faltaron y descubrirás claves para evitar la violencia
escolar.
_pr_nd_ a _sc_ch_r a l_s d_m_s.
Pega aquí
Carnívoro
su alimentación
Pega aquí
Pega aquí
Omnívoro
Pega aquí
Pega aquí
Insectívoro
Pega aquí
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.
26
RECORTA los textos que se encuentran al final de la hoja, únelos con su pareja y
pégalos en donde corresponda.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en el que viven.
Branquias
Tráqueas
Piel
Pulmones
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe como los seres vivos transformamos la naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos.
28
OBSERVA las imágenes y escribe en las líneas las actividades con las que el ser humano ha
transformado el medio ambiente para obtener recursos y alimentarse.
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
1. ¿Qué opinión tienes sobre el ser humano que ha sobre explotado los recursos naturales para sa
tisfacer sus necesidades? _____________________________________________________
________________________________________________________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo por la generación y manejo inadecuado de residuos.
29
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
LA ENTIDAD DONDE VIVO 30
APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive.
Coahuila (2)
Sinaloa (3)
Durango (4)
Estados Unidos de
América (5)
Golfo
de
México
Oc
éa
no
Pa
cíf
ico
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe la distribución de montañas, rios, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la entidad.
31
LEE y une el texto con la imagen que le corresponde. Colorea las imágenes a tu
gusto.
Río
Es una elevación de terreno. Lago
Llanura
Es un terreno poco incli-
nado, donde se pueden
realizar actividades como la
agricultura y la ganadería.
Montaña
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue características de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad.
33
ESCRIBE en el círculo el número de la vasija que complete el enunciado correcta-
mente.
Al oeste del
estado en
2 v
a
La casa el munici- s
de las pio de casas i
guacamayas grandes j
a
-Los pobladores paquimenses se estable- s
1 cieron en... 3
7 6 Piedras uni-
guacamayas Cuarenta das con gra-
Casas villa y lodo
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la importancia del legado cultural de los grupos y culturas prehispánicas de la entidad.
34
El legado cultural es la herencia que nos dejaron nuestros antepasados y
que aún conservamos y seguimos disfrutando.
Gordolobo
Mejorana
Hierbabuena
Laurel
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la importancia del legado cultural de los grupos y culturas prehispánicas de la entidad.
35
RECORTA los recuadros siguiendo las líneas punteadas y realiza la actividad que
se indica en la hoja siguiente.
Se hacen llamar
macuraguwe
que significa “los
que agarraron la
tierra”
Habitan la Sierra
Madre Occidental
Se llaman a sí mis-
en los municipios de
mos “ódame” que
Bocoyna, Guadalupe
significa “gente” y
y Calvo, Guachochi,
son segundo grupo
Batopilas, Carichí,
con mayor pobla-
Balleza, Urique y
ción en el estado.
Nonoava.
Fundaron colonias
Habitan en los Habitan en
en los municipios
municipios de Ma- Chínipas y
de Galeana y Ca-
dera y Temosáchi. Uruachi.
sas Grandes.
Habitan princi-
Se llaman entre
palmente en los Fundaron colonias
ellos “o´ob”, que
municipios de en los municipios
quiere decir “la
Guachochi y Gua- de Cuauhtémoc y
gente del pueblo”.
dalupe y Calvo. Casas Grandes.
Se llaman rarámu-
Provienen de los Son originarios de
ris que significa
Estados Unidos Alemania y
“los que corren a
de América. Holanda.
pie”.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
36
Significado de su
Imagen Origen Ubicación
Tarahumaras
Tepehuanes
Guarijíos
Pimas
Menonitas
Mormones nombre
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
37
COLOREA los municipios habitados por diferentes grupos que conforman parte
de la población de Chihuahua y al final el municipio en el que vives.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 38
APRENDIZAJES ESPERADOS: •Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros compañeros.
•Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia, escuela, vecinos.
¡Somos diferentes!
OBSERVA la imagen y contesta las preguntas.
1. ¿ Qué características físicas comparten estos
niños?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ESCRIBE sobre las líneas 2 actividades que realices en los diferentes grupos.
Amigos de la escuela: Mi familia:
1. ______________________ 1. ______________________
________________________ ________________________
2. ______________________ 2. ______________________
________________________ ________________________
1. ______________________
________________________
2. ______________________
________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta correcta, activación
física regular, higiene y seguridad.
39
OBSERVA las imágenes y escribe en los renglones las medidas que debes considerar
en cada caso.
Higiene Revisión
Personal Médica
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
Dieta
Activación Correcta
Física
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
No empujar a mis
Comer frutas y verduras. No correr en las escaleras.
compañeros.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otra persona. 40
Autorregulo mis emociones
RECORTA de la parte inferior de la hoja los diferentes tipos de emociones y pégalas
donde corresponda.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en su aprendizaje.
41
Las metas son objetivos que se planean y generalmente son personales.
Ejemplo: aprender a nadar.
Existen metas que pueden compartirse con un grupo.
Ejemplo: ganar el juego de béisbol.
https://es.slideshare.net/planeacionesnuevareforma
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
LEE y contesta.
ESCRIBE dos metas que tengas una a corto plazo y otra a mediano plazo.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica situaciones en la escuela o el lugar donde vive, en las que se aplica en igualdad de circunstancias
reglas y normas. 42
Debes saber que para una buena convivencia hay que seguir normas y reglas.
Éstas las puedes encontrar en tu casa, escuela o algún otro lugar, también
existen en los juegos de mesa, en los deportes y en varias actividades que
realizas cada día.
ESCRIBE una regla de sana convivencia que se aplican en cada lugar donde te desarrollas.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx