Ficha de Ciberacoso

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 2

Es“el daño intencional y repetido infligido

por parte de un menor o grupo de


menores hacía otro menor mediante el
uso los ________________”.
MÉTODOS Y MEDIOS PARA COMETER CIBERBULLYING:
Aunque los menores realizan ciberbullying de muy diversas formas, y estas dependen en gran medida de las nuevas
tendencias en el uso de las tecnologías, los métodos y medios más representativos actualmente incluyen:
*Crea una historieta simple para cada caso.
Ataques directos Publicaciones y ataques públicos Ciberbullying mediante terceros

LOS ROLES PRINCIPALES que participan en esta conducta son, por lo general, los mismos que en el caso del acoso
escolar tradicional o bullying:
Desde los indiferentes, los no implicados, los que ríen la gracia a quienes
agreden y hasta quienes salen en defensa de la víctima. Por acción o por
Agresores/as y/o el
omisión la actitud de estos sujetos, mayoría dentro del grupo, puede hacer que
agresor/a el agresor/a pueda obtener la legitimación del grupo usando su silencio o hacer
que pierda estatus grupal si le piden que pare y se ponen del lado de la víctima.

Suele ser un sujeto que no tiene una escala de valores conforme a un código
Víctimas moralmente aceptable y en el que se instalan sin demasiada dificultad
constantes como el abuso, el dominio, el egoísmo, la exclusión, el maltrato
físico, la insolidaridad o la doblez.
Espectadores Gran parte de ellas son menores que presentan dificultades para defender
suspropios derechos, con escasa red social y pocos amigos, bajo concepto de sí
mismos y con dificultades de interacción social.
DIFERENCIAS ENTRE ACOSO CARA A CARA Y CIBERBULLYING:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CIBERBULLYING Y CONSECUENCIAS:
 Cambios físicos y emocionales: frecuentes manifestaciones de dolencias (por ejemplo: dolores de cabeza o
estomago), alteraciones del estado de ánimo, principalmente de humor, momentos de tristeza y/o apatía e
indiferencia, síntomas de ansiedad y/o estrés o signos inusuales de comportamiento agresivo.
 Cambios de conducta/sociales: en sus actividades de ocio habituales, en su relación con los adultos, en cuanto a
frecuencia y dependencia de ellos, en la cantidad de comida y maneras de comer, en los hábitos de sueño, de
improvisto deja de usar el ordenador y el teléfono, variaciones repentinas en los grupos de amigos, en ocasiones
antagónicos, autolesiones, amenazas o intentos de suicidio.
 Cambios en el contexto académico: se ve involucrado en incidentes dentro de la escuela, se reduce su capacidad
de concentración y de mantenimiento de la atención, altibajos en los tiempos de estudio y en el rendimiento
escolar, perdida de interés en la escuela, pérdida y/o deterioro de pertenencias físicas, lesiones físicas
frecuentes sin explicación razonable.
Es“el daño intencional y repetido infligido
por parte de un menor o grupo de
menores hacía otro menor mediante el
uso los ________________”.
MÉTODOS Y MEDIOS PARA COMETER CIBERBULLYING:
Aunque los menores realizan ciberbullying de muy diversas formas, y estas dependen en gran medida de las nuevas
tendencias en el uso de las tecnologías, los métodos y medios más representativos actualmente incluyen:
*Crea una historieta simple para cada caso.
Ataques directos Publicaciones y ataques públicos Ciberbullying mediante terceros

LOS ROLES PRINCIPALES que participan en esta conducta son, por lo general, los mismos que en el caso del acoso
escolar tradicional o bullying:
Desde los indiferentes, los no implicados, los que ríen la gracia a quienes
agreden y hasta quienes salen en defensa de la víctima. Por acción o por
Agresores/as y/o el
omisión la actitud de estos sujetos, mayoría dentro del grupo, puede hacer que
agresor/a el agresor/a pueda obtener la legitimación del grupo usando su silencio o hacer
que pierda estatus grupal si le piden que pare y se ponen del lado de la víctima.

Suele ser un sujeto que no tiene una escala de valores conforme a un código
Víctimas
moralmente aceptable y en el que se instalan sin demasiada dificultad
constantes como el abuso, el dominio, el egoísmo, la exclusión, el maltrato
físico, la insolidaridad o la doblez.
Espectadores Gran parte de ellas son menores que presentan dificultades para defender
suspropios derechos, con escasa red social y pocos amigos, bajo concepto de sí
mismos y con dificultades de interacción social.
DIFERENCIAS ENTRE ACOSO CARA A CARA Y CIBERBULLYING:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CIBERBULLYING Y CONSECUENCIAS:
 Cambios físicos y emocionales: frecuentes manifestaciones de dolencias (por ejemplo: dolores de cabeza o
estomago), alteraciones del estado de ánimo, principalmente de humor, momentos de tristeza y/o apatía e
indiferencia, síntomas de ansiedad y/o estrés o signos inusuales de comportamiento agresivo.
 Cambios de conducta/sociales: en sus actividades de ocio habituales, en su relación con los adultos, en cuanto a
frecuencia y dependencia de ellos, en la cantidad de comida y maneras de comer, en los hábitos de sueño, de
improvisto deja de usar el ordenador y el teléfono, variaciones repentinas en los grupos de amigos, en ocasiones
antagónicos, autolesiones, amenazas o intentos de suicidio.
 Cambios en el contexto académico: se ve involucrado en incidentes dentro de la escuela, se reduce su
capacidad de concentración y de mantenimiento de la atención, altibajos en los tiempos de estudio y en el
rendimiento escolar, perdida de interés en la escuela, pérdida y/o deterioro de pertenencias físicas, lesiones
físicas frecuentes sin explicación razonable.

También podría gustarte