Administracion de Proyectos

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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
ADMINISTRACION DE PROYECTOS
MODALIDAD DISTANCIA

2019-I
NOMBRE DE LA ASIGNATURA

I. FICHA TÉCNICA

Número de créditos académicos: 3


Facultad que lo ofrece: Ciencias Económicas y Administrativas
Campo de formación: AAP
Código: 43313 (Ecotic)
Naturaleza del curso: Teórico practico
Semestre: 10º
Prerrequisitos: Proyectos I
Habilitable: NO
Homologable: NO
Validable: NO
Periodo Académico: 2019-I

II. PRESENTACIÓN DEL CURSO

La libre movilidad de los factores de la producción en nuestra economía globalizada, fundamentada


en la filosofía de los tratados de libre comercio, ha permitido el desaparecimiento, entre países, de
las fronteras que frenaban el comercio internacional.
Entre los factores retenidos, el recurso humano ha experimentado mayor aceleración, en la
búsqueda de nichos de mercadeo en donde puedan ser utilizados sus servicios profesionales. Ello
nos invita a pensar la urgente necesidad de la formación, con mayor eficiencia, de nuestros
Estudiantes, de suerte que cada uno de ellos se convierta en una fábrica de conocimientos y
podamos centrarnos en el desarrollo de nuevos y mejores productos de servicios, en el fomento de
tecnologías de producción y en el incremento del valor de la empresa, mediante la reducción de los
costos y la agilización de los procesos de desarrollo.

El reto de la Universidad del Quindío ser pertinente, creativa e innovadora para la formación del
“Nuevo Hombre”, que sea capaz de comprender, visualizary buscar nuevos caminos para enfrentar,
con eficacia, las cuestiones relacionadas con la productividad, la competencia basada en los
productos, la innovación industrial y el contenido intelectual del trabajo.

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Esta asignatura aporta al perfil del Administrador de Negocios la capacidad para crear
organizaciones que contribuyan a la transformación económica y social, identificando las
oportunidades de negocios en un contexto global. Así mismo desarrollar las habilidades directivas
y de vinculación basadas en la ética y la responsabilidad social, que le permitan integrar y coordinar
equipos interdisciplinarios, para favorecer el crecimiento de la organización y su entorno global.
Esta asignatura está vinculada directamente con el desempeño profesional; se inserta casi al final
de la trayectoria escolar; después de cursar aquéllas que proporcionan el desarrollo de
competencias administrativas, a razón que actualiza e integra los conocimientos de todo el
programa académico para responder a los cambios globales.

III. PROPÓSITO DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA

• Instrumentar al futuro profesional en el manejo, diseño de cómo asesorar y efectuar


consultoría (servicios profesionales), a efectos de que pueda obtener información específica
que le sirva de herramientas en la gestión empresarial.

• Formular y evaluar proyectos y programas de inversión y/o mejora a través de un análisis


estratégico del entorno y la aplicación de técnicas y métodos de mercado, técnico y
financieros, para atender las necesidades de la organización y el desarrollo económico de la
región.

IV. OBJETIVO GENERAL

Brindar herramientas para que el estudiante proponga alternativas de solución a los problemas
que afectan a una organización, utilizando y reconociendo los beneficios de la gerencia de
proyectos para optimizar sus recursos.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Comprender la importancia del estudio, desarrollo y evolución de la gerencia de proyectos


en el ámbito personal, empresarial y laboral.
• Interpretar la aplicación práctica y tradicional en el desarrollo de los proyectos,
comparándolo con el proceso de la gerencia de proyectos.
• Analizar y discernir, explicando el ciclo de vida de los proyectos, incluyendo sus fases y cada
una de las actividades involucradas en el desarrollo de un proyecto público o privado.
• Aplicar enfoques para la formulación de estrategias, evaluación de la gestión, gestión de los
recursos humanos y herramientas de gestión para el desarrollo de proyectos empresariales.

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VI. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso de Administración de Proyectos se articula con todas las asignaturas de la malla


curricular, muy especialmente con la línea administrativa y de proyectos del Programa de
Administración de Negocios.

VII. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

En cuanto al saber:
• Identificar la importancia de la gerencia de proyectos, sus características y elementos que
lo conforman
• Reconocer en la gerencia de los interesados (stakeholders), identificarlos e interpretar su
gestión en la gerencia de proyectos.
• Describir la forma como se lidera la gerencia de proyectos, la adquisición de recursos, la
motivación de su equipo de trabajo y el uso de la comunicación.
• Identificar las habilidades para la conformación de su equipo de trabajo
• Describir en la gerencia de proyectos el riesgo que lo asume y la manera de mitigarlo a
través de la implementación de estrategias.

En cuanto al saber hacer:


• Justificar la importancia de la gerencia de proyectos en su profesión, el trabajo y la vida
personal.
• Estructurar el equipo de trabajo que intervendrá en el proceso de la gerencia de proyectos.
• Recolectar y organizar la información para el desarrollo de un proyecto de inversión.
• Elaborar informes que contengan el análisis de la información y la estructura de costos en la
gerencia de proyectos.
• Utilizar plantillas o herramientas que faciliten la construcción de los presupuestos.

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En cuanto al ser:
• Analítico, Objetivo, Proactivo, Creatividad, Ética, Observador, Responsabilidad

VIII. METODOLOGÍA

Se trabajará con la metodología de educación Abierta y a Distancia y para ello se buscará


desarrollar una metodología activa y participativa, por ello se propiciarán espacios para la
reflexión sobre los conceptos y las etapas a seguir en la fase del desarrollo de la Investigación.

La propuesta metodológica se soporta entonces en estrategias de construcción individual y


colectiva del conocimiento, en las que el trabajo de los estudiantes es fundamental para el logro
de los objetivos académicos, en los que el tutor cumple un rol de facilitador desde la
motivación frente a la consulta, complementación y profundización permanente sobre los
temas planteados en el programa.

IX. NÚCLEOS PROBLÉMICOS

¿Cuál es el papel del gerente de proyectos en el desarrollo de proyectos (públicos o privados)


en una organización?

¿Cómo el gerente de proyectos realiza los diagnósticos para determinar falencias o carencias en
las empresas?

¿De qué manera se realiza la selección de las herramientas para formulación de estrategias,
evaluación de la gestión, gestión de los recursos humanos y herramientas de gestión que
necesita una organización?

¿Cómo la gerencia de proyectos ayuda a las empresas a potenciar sus ventajas competitivas y
desarrollar proyectos de crecimiento e innovación?

X. EJES TEMÁTICOS Y CONTENIDOS DE LA MATERIA


A continuación, se presentan los contenidos de la asignatura.

Libro: GERENCIA de PROYECTOS, cómo lograr la ventaja competitiva


Autor: Jeffrey Pinto
Editorial: Pearson
Edición: Tercera

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DISPONIBLE EN LA CRAI

PRIMER ENCUENTRO PÁGINA


TUTORIAL
1.3 El ciclo de vida de un
proyecto 12 a la 15
1.4 Factores determinantes en 16 a la19
el éxito de un proyecto
1.6 Elementos del proyecto y 23 a la 31
organización del libro
2.2 Gerencia de los interesados 40 a la 46
(stakeholders)
3.3 Modelos financieros 89 a la 98
4.0 Liderazgo y el gerente de 114 a la 143
proyectos
SEGUNDO ENCUENTRO TUTORIAL
5.0 Gerencia del alcance 145 a 167
6.0 Conformación del equipo 186 a la 223
del proyecto, conflicto y
negociación
7.0 Gerencia del riesgo 225 a la 256
TERCER ENCUENTRO TUTORIAL
8.0 Estimación de costos y 257 a la 294
presupuestos
13.0 Evaluación y control de 430 a 469
proyectos
CUARTO ENCUENTRO TUTORIAL
14.0 Cierre y terminación del 470 a la 499
proyecto

TALLERES DE LAS TUTORIAS

LOS TALLERES DEBEN SER ENVIADOS DOS DIAS ANTES DE LA TUTORIA CORRESPONDIENTE, AL
CORREO DEL DOCENTE y HASTA LAS 10 PM.

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REQUISITO PREVIO PARA LOS TALLERES: repasar los contenidos temáticos de Gestión del
talento humano, Gestión de la calidad, Administración Estratégica y mercadeo. Además los
documentos que se recomiendan en cada sesión, llevar los insumos solicitados por el docente
para el óptimo desarrollo de la materia

Los grupos de trabajo para la asignatura será de tres (3) personas máximo,
excepto los ensayos y escritos que son de dos (2) personas máximo.

TALLERES PRIMERA TUTORÍA:

Taller 1:
Realizar un ensayo con los temas 1.4 Factores determinantes en el éxito de un proyecto, 1.6
Elementos del proyecto y organización del libro y 2.2 Gerencia de los interesados (stakeholders),
involucrando un mapa mental y haciendo énfasis en la figura 1.7 Cuatro dimensiones claves en
el éxito del proyecto.

Estructura del ensayo


Portada
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Referencias bibliográficas
NOTA: el articulo debe tener minino 3 páginas y máximo 5, sin incluir la portada y referencias
bibliográfica. Aplicar normas APA 6 (2018).

Taller 2:
Al desarrollar un ejercicio, pregunta o caso, Justifique, cite ejemplos, responda con sus palabras
lo comprendido del tema…

En grupos de máximo 3 estudiantes, solucionar:

• Preguntas para discusión, desde el número 1 y hasta el número 7, de la página 67

• Preguntas para discusión, desde el número 1 y hasta el número 10, de la página 106

• Estudio de caso 4.2 ubicado en la página 138

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TALLERES SEGUNDA TUTORIA:

Taller 1:
Al desarrollar un ejercicio, pregunta o caso, Justifique, cite ejemplos, responda con sus palabras
lo comprendido del tema…

En grupos de máximo 3 estudiantes, solucionar:

• Preguntas para discusión, desde el número 1 y hasta el número 3, de las páginas 173
• Estudio de caso 5..1 (página 173)
• Estudio de caso 5.2 (página 175)
• Estudio de caso 5.3 (página177)

Taller 2:
• Preguntas para discusión, desde el número 1 y hasta el número 10, de la página 246
• Estudio de caso 7.1 (página 247)

TALLERES TERCERA TUTORIA:

Taller 1:
Al desarrollar un ejercicio, pregunta o caso, Justifique, cite ejemplos, responda con sus palabras
lo comprendido del tema…

En grupos de máximo 3 estudiantes, solucionar:

• Preguntas para discusión, desde el número 1 y hasta el número 6, de la página 324


• Resolver las preguntas para discusión de la 1 y hasta la 9, de la página 358 del texto
guía.

Taller 2:
• Analizar a través de un escrito, el caso 10.1 (página 359).
• Analizar a través de un escrito, el caso 10.2 (página 360).

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TALLERES CUARTA TUTORIA:

Taller 1:
Al desarrollar un ejercicio, pregunta o caso, Justifique, cite ejemplos, responda con sus palabras
lo comprendido del tema…

En grupos de máximo 3 estudiantes, solucionar:

• Preguntas para discusión, desde el número 1 y hasta el número 10, de la página 495.
• Estudio de caso 14.1 (página 495)
• Estudio de caso 14.2 (página 496)
• Estudio de caso 14.3 (página 497)

Taller 2:
• Ejercicios de internet, del número 1 al número 5, de la página 498

XI. EVALUACIÓN

Los porcentajes estipulados son obligatorios. El número de evaluaciones, talleres, ejercicios,


casos y aportes, para llegar a los porcentajes estipulados, dependerá de la concertación
realizada con los estudiantes, la cual quedará estipulada en el acta formalizada en el primer
encuentro tutorial.

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Aspectos a Evaluar Estrategias Porcentaje
Parciales en cada Tutoría
Conocimiento y desempeño
Proyecto de aula desarrollado en
talleres en cada tutoría
Desempeño
Escritos y ensayos con aplicación de
conceptos
Realización trabajo práctico de
aplicación de los contenidos
Producto
temáticos.

XII. BIBLIOGRAFÍA – WEBGRAFÍA

Pinto, J. (2015). Gerencia de proyectos, cómo lograr la ventaja competitiva. Tercera edición.
Colombia, editorial Pearson

XIII. DATOS DE LOS DOCENTES QUE ORIENTAN LA ASIGNATURA

NOMBRE FORMACIÓN ACADÉMICA CORREO ELECTRÓNICO –


NÚMERO TELEFÓNICO
NANCY LORENA CASTRO ADMINISTRADORA DE [email protected]
SANZ NEGOCIOS.
ESPECIALISTA EN
ADMINISTRACION PÚBLICA.
MAGISTER EN
ADMINISTRACION CON
ESPECIALIDAD EN
PROYECTOS

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CLAUDIA MARCELA MUÑOZ ADMINISTRADORA DE [email protected]
GUZMAN EMPRESAS.
MAGISTER EN
COMUNICACIÓN EDUCATIVA

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