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    Encuesta A Padres de Familia Pronoei

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    Nancy Pajuelo Chavez
    El documento presenta una encuesta dirigida a padres de familia sobre la gestión de un Programa de Educación Comunitaria (PEC). La encuesta contiene preguntas sobre el planeamiento institucional, las relaciones interinstitucionales, la evaluación de la gestión escolar, la matrícula, las actividades y aprendizajes de los estudiantes, la convivencia escolar, la administración de recursos humanos, infraestructura y bienes, y la administración de recursos económicos del PEC.

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    Encuesta A Padres de Familia Pronoei

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    Nancy Pajuelo Chavez
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    El documento presenta una encuesta dirigida a padres de familia sobre la gestión de un Programa de Educación Comunitaria (PEC). La encuesta contiene preguntas sobre el planeamiento institucional, las relaciones interinstitucionales, la evaluación de la gestión escolar, la matrícula, las actividades y aprendizajes de los estudiantes, la convivencia escolar, la administración de recursos humanos, infraestructura y bienes, y la administración de recursos económicos del PEC.

    Descripción original:

    Encuesta a padre de familia

    Título original

    Encuesta a Padres de Familia Pronoei

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    ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA/PEC

    PROCESOS PREGUNTAS RESPUESTA DE LOS PPFF


    Desarrollar ¿Conocen si el Programa cuenta con el documento “Plan Anual de Trabajo” (PAT)? Si la respuesta es
    planeamiento afirmativa ¿han participado en su elaboración? ¿Saben cuál es su contenido?
    institucional

    ¿Conocen si el Programa cuenta con el documento “Reglamento Interno” (RI)? ¿Saben cuál es su
    contenido?

    Gestionar relaciones ¿Conocen si el Programa recibe o ha recibido apoyo de alguna organización estatal y/o privada? ¿De
    interinstitucionales y qué organizaciones recibe o ha recibido apoyo? ¿Qué tipo de apoyo se recibe o se ha recibido?
    comunitarias

    Evaluar la gestión ¿El Programa organiza reuniones y/o asambleas generales? ¿Han participado alguna vez? ¿Qué temas
    escolar se tratan en estas?

    ¿El programa organiza “Aulas Abiertas”? ¿Han tenido dificultades? ¿Cuáles?

    Gestionar la
    matrícula ¿Cómo se lleva a cabo la matrícula en el Programa? ¿Han tenido dificultades? ¿Cuáles?
    Preparar condiciones
    para la gestión de los ¿El programa realiza actividades vinculadas a fechas cívicas durante el año escolar? ¿Cuáles? ¿Qué
    aprendizajes otras actividades organiza el Programa?

    ¿Al inicio del año escolar las y los estudiantes tienen sus aulas designadas para las clases?

    ¿El programa cuenta con áreas libres para la recreación y/o juego de las y los estudiantes?

    Fortalecer el Conocen si en el programa la Docente Coordinadora realiza acciones de monitoreo y/o


    desempeño PEC acompañamiento a las PEC para fortalecer sus capacidades o mejorar su desempeño?

    ¿Conocen si la docente coordinadora y las PEC se reúnen para fortalecer sus capacidades o mejorar
    su desempeño?

    Gestionar los
    aprendizajes

    ¿Conocen lo que deben aprender las y los estudiantes?

    ¿La docente coordinadora brinda información a las madres y padres de familia sobre el aprendizaje de
    las y los estudiantes? ¿De qué manera? ¿Con qué frecuencia brindan información?
    ¿Cómo es la relación entre las y los estudiantes con las PEC?

    ¿El Programa entrega oportunamente la evaluación informativa (libretas) de las y los estudiantes?
    ¿En qué momento del año se entregan las boletas informativas?

    Gestionar la ¿El programa cuenta con normas y/o acuerdos de convivencia? ¿Son conocidas por todos? ¿Cómo se
    convivencia escolar y difunden las normas y/o acuerdos de convivencia?
    la participación

    ¿Conocen qué acciones toma el Programa en casos de violencia escolar?

    Administrar recursos ¿El personal del programa cumple con su jornada laboral?
    humanos

    ¿Conocen si la docente coordinadora y las PEC del Programa reciben capacitaciones para fortalecer
    sus capacidades o mejorar su desempeño? ¿Quiénes realizan las capacitaciones?

    Administrar la ¿Conocen si el programa cuenta con medidas de seguridad?


    infraestructura, los
    servicios básicos y
    complementarios
    ¿Conocen si el Programa realiza acciones de prevención de riesgos?

    ¿Conocen si en el Programa se ofrecen servicios complementarios (alimentación, salud, etc.)? ¿Estos


    servicios se brindan de manera oportuna y adecuada?

    ¿Cómo se realiza la limpieza del Programa? ¿Se realiza mantenimiento? ¿En qué estado se
    encuentran los servicios básicos y la infraestructura del Programa?
    Administrar los ¿El mobiliario del programa es suficiente y adecuado para los estudiantes? ¿En qué condiciones se
    bienes, recursos y encuentra el mobiliario? ¿Los libros y cuadernos de trabajos son suficientes y adecuados para los
    materiales estudiantes?
    educativos

    Administrar recursos Administrar recursos económicos ¿El programa informa sobre el uso de los recursos económicos
    económicos utilizados durante el año escolar? ¿A quiénes informa? ¿Con qué frecuencia?

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