No Soy Una Mariposa

¡No soy una mariposa!
de Fabián Sevilla
Ilustraciones de Virginia Piñón
Ediciones Salim – 31 páginas
Datos biográficos del autor

Fabián Sevilla nació en 1970, en la provincia argentina de Mendoza y allí vive
actualmente. Tiene un hermano gemelo con quien realizó, desde que eran
adolescentes, muchas obras de teatro y comedias musicales para chicos y
grandes.
Fabián escribió y compiló muchos libros, entre los que podemos nombrar a: La
paciencia de Noé y otros cuentos, A Frankenstein se le fue la mano, Un
fantasma en mi espejo, ¡Socorro, me persigue una momia!, Terror en el viaje
de egresados y Terror en el baile de disfraces (como salta a la vista, el género de
terror es uno de sus favoritos). Sus obras de teatro y cuentos aparecen en libros
de texto y manuales de distintas editoriales argentinas y de otros países como
Estados Unidos, Puerto Rico y México. También publica muchos cuentos
originales en su blog personal, el mendocino que vuela en calesita.
Para leer más sobre la vida y la obra de Fabián Sevilla:
http://fabianelcalesitero.blogspot.com/
http://blogs.educared.org/labibliodeloschicos/?p=368
http://www.yoescribo.com/publica/comunidad/autor.aspx?cod=71927
Biografía de la ilustradora
Virginia Piñón vive en Buenos Aires, Argentina. Es ilustradora de cuentos
infantiles. Estudió Bellas Artes y se graduó en la Universidad de Buenos Aires
en la carrera de Diseño Gráfico.
En una entrevista contó que su vocación comenzó a muy temprana edad:
"Cuando era chica dibujaba y mis amigos me pedían siempre 'dale, haceme un
dibujito más'. Pero yo no me daba cuenta de que en esos 'garabatos' había algo
especial.”
Para conocer más sobre la vida y la obra de Virginia Piñón:
http://virginiapinon.blogspot.com/
http://www.imaginaria.com.ar/18/1/pinon.htm
Síntesis de la obra
En este cuento lleno de rimas, Don Juan Caballero va conduciendo con sus
preguntas a un bichito muy misterioso a descubrir quién es en verdad. Pero,
como Don Juan Caballero (así su nombre lo indica) es tan gentil, a cada
respuesta “berrinchosa” de esta gusanita cubierta de papel de seda, le propone
una nueva pregunta ocurrente como: “¿Será, tal vez, una hormiga / que usa
como almohada / un sándwich de miga?”. Juntos irán descartando
posibilidades, recorriendo un camino lleno insectos con sus colores, habilidades
y destrezas (a veces un poco disparatadas), hasta llegar al gran momento en el
cual se revele en qué nuevo ser se habrá de convertir.
Guía de actividades
Antes del cuento
• Imaginen otros títulos posibles para esta misma historia. Luego, según el
título elegido, realicen un nuevo dibujo.
• En la contratapa, van a encontrar el cuento relatado en pocas líneas.
Intenten hacer, con sus propias palabras, una síntesis del cuento pero de
manera oral.
• El nombre de la colección de éste y otros cuentos es “Amaranta”. Piensen
otras palabras que también se escriban únicamente con la vocal “a”
(cuanto más sílabas, mejor). ¿Ahora se animan a armar oraciones
completas (por ejemplo, “Ana arma la casa”)?
Actividades de oralidad
• En el cuento aparecen rimas, como la de la araña que teje con sus

pestañas o la de la abeja que enhebra collares de lentejas. Hagan rimas
con otros animales y bichitos como:
o rana
o serpiente
o babosa
• Propongan entre todos las posibles profesiones u oficios a los que se
puede dedicar Don Juan Caballero, explicando por qué se lo imaginan
así.
• Inventen un acertijo para que los compañeros descubran qué quieren ser
cuando sean grandes (por ejemplo, si alguno quiere ser bombero podrá
dar algunas pistas como: “es el que apaga el fuego, sin que se le moje
traje nuevo”).
Actividades de lectura y escritura
• Escriban de nuevo la historia que cuenta el cuento, pero sin rimas,

narrando paso a paso lo que va sucediendo en las páginas del libro.
• Inventen las anotaciones que escribe la gusanita en su diario íntimo justo
en los días que se transforma en mariposa.
• Redacten la carta que le envía la mariposa a Don Juan Caballero
contándole sus aventuras de viaje por los jardines de la ciudad.
Para conversar en casa
• Con ayuda de los más grandes de la casa, busquen adivinanzas en

revistas, libros y/o Internet y anoten la que más les haya gustado, para
llevar a clase y jugar entre todos.
• Pregúntenles a los adultos de su familia qué soñaban ser cuando fuesen
grandes y por qué.
• Recuerden (con todo el lujo de detalles) cómo fue el primer día en el que
fueron al jardín de infantes: qué ropa usaron, quién los acompañó, cómo
se llamaba la maestra, con qué amiguito hablaron primero. ¿Alguno lloró
un poquito?
Taller literario
• Escriban la historia de alguno de los otros personajes del cuento (por

ejemplo, el piojo que usa anteojos, la cucaracha que hace equilibrio en
una remolacha o el grillo que toma su ducha en un fino pocillo).
• Componer un poema usando formas para las letras y las palabras que
tengan que ver con su significado (por ejemplo, C R E C E R).
• Inventar nuevas preguntas de Don Juan Caballero y nuevas respuestas de

la gusanita a partir de otros insectos que no estén en el cuento.
Propuestas de integración con otras disciplinas
Con ciencias naturales

• En grupos, preparen una lámina ilustrativa de las distintas etapas en la
vida de las mariposas.
Con música
• Armen un repertorio de canciones con animales e insectos y elijan una

para ensayar y cantar todos juntos.
Con artes plásticas

• Si observan con atención, cuando a la gusanita le nacen las alas, notarán
que parecen de tela. Preparen un collage con retazos de lindas telas con
los insectos que van nombrando los personajes del cuento. Si se animan,
pueden preparar una muestra con todas las obras en el aula o el patio,
con invitaciones para toda la escuela y las familias.
Para escribir en el cuaderno del docente sobre la obra
• Trabajamos con distintos tipos de textos: narrativo, descriptivo, poético,

íntimo.
• El relato oral.
• Paratextos: tapa, contratapa, síntesis.
• Los juegos de palabras (sonidos, tipografías).
• La rima.
• Los acertijos y las adivinanzas.
• Los géneros íntimos: cartas, diario.
• Oficios, profesiones, vocaciones.
• La iniciación.
• Las etapas de la vida de la mariposa.
• La compilación.
• El collage.
Lecturas sugeridas
• Olivia, la araña enredada, de Paula Laffeuillade (Libresa, colección

Garabato).
• El nido del hornero, de Silvia Álvarez (Libresa, colección Garabato).
• La ranita que le cantaba a la luna, de Eliécer Cárdenas Espinosa
(Libresa, colección Garabato).
¿Qué otros libros y/o películas recomendarían a sus compañeros después de

haber leído ¡No soy una mariposa!? ¿Por qué?
Autora de la guía: DANIELA RODRÍGUEZ

Coordinación y edición:
CRISTINA BONELLI Y MATEO NIRO
Febrero de 2012

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¡No soy una mariposa!

Datos biográficos del autor

Antes del cuento

• En el cuento aparecen rimas, como la de la araña que teje con sus

Actividades de lectura y escritura

• Escriban de nuevo la historia que cuenta el cuento, pero sin rimas,

Para conversar en casa

• Con ayuda de los más grandes de la casa, busquen adivinanzas en

• Escriban la historia de alguno de los otros personajes del cuento (por

tengan que ver con su significado (por ejemplo, C R E C E R).

• Inventar nuevas preguntas de Don Juan Caballero y nuevas respuestas de

Propuestas de integración con otras disciplinas

Con ciencias naturales

• Armen un repertorio de canciones con animales e insectos y elijan una

Con artes plásticas

• Trabajamos con distintos tipos de textos: narrativo, descriptivo, poético,

• Olivia, la araña enredada, de Paula Laffeuillade (Libresa, colección

¿Qué otros libros y/o películas recomendarían a sus compañeros después de

Autora de la guía: DANIELA RODRÍGUEZ

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