MARCO DEL BUEN DES

MATRIZ DE DOMINIOS, COMPET

COMPETENCIA 1
Conocer y comprender las caracteristicas de todos DESEMPEÑO 1 DESEMPEÑO 2
sus estudiantes y sus contextos, los contenidos Demuestra conocimiento y comprension de las Demuestra conocimientos actualizados y
disciplinares que enseña, los enfoques y procesos comprension de los conceptos fundamentales
características individuales de sus estudiantes y de las disciplinas comprendidas en el area
DOMINIO I pedagogicos, con el proposito de promover sus necesidades especiales
capacidades de alto nivel y su formacion integral. curricular que enseña.
Preparacion
para el
aprendizaje COMPETENCIA 2
de los DESEMPEÑO 4 DESEMPEÑO 5
Planifica la enseñanza de forma colegiada Elabora la programacion curricular analizando con
estudiantes garantizando la coherencia entre los aprendizajes que Selecciona los contenidos de la enseñanza en
sus compañeros el plan mas pertinente a la funcion de los aprendizajes fundamentales
quiere lograr en sus estudiantes el proceso realidad de su aula articulando de manera que el curriculo nacional, la escuela y la
pedagogico, el uso de los recursos disponibles y la coherente los aprendizajes que se promueven, las comunidad buscan desarrollar en los
evaluacion en una programacion curricular en caracteristicas de los estudiantes y las estrategias estudiantes.
permanente revision. y medios seleccionados.

COMPETENCIA 3 DESEMPEÑO 11 DESEMPEÑO 12

Crea un clima propicio para el aprendizaje, la Construye de manera asertiva y empatica Orienta su practica a conseguir logros en
convivencia democratica y la vivencia de la diversidad relaciones interpersonales con y entre los todos sus estudiantes y les comunica altas
en todas sus expresiones conmiras a formar estudiantes basadas en el afecto, la justicia, la expectativas sobre sus posibilidades de
ciudadanos criticos e interculturales. confianza, el respeto mutuo y la colaboracion. aprendizaje.

COMPETENCIA 4
Conduce el procedo de enseñanza con dominio de DESEMPEÑO 18
DOMINIO II Controla permanentemente la ejecucion de su DESEMPEÑO 19
los contenidos disciplinares y el uso de estrategias y Propicia oportunidades para
recursos pertinentes para que todos los estudiantes programacion observando su nivel de impacto
Enseñanza tanto en el interes de los estudiantes como en sus que los estudiantes utilicen los
para el aprendan de manera reflexiva y critica lo que aprendizajes, introduciendo cambios oportunos conocimientos en la solucion
aprendizaje concierne a la solucion de problemas relacionados con apertura y flexibilidad para adecuarse a de problemas reales con una
de los con sus experiencias, intereses y contextos situaciones imprevistas actitud reflexiva y critica.
estudiantes. culrturales.

COMPETENCIA 5 DESEMPEÑO 26
Evalua permanentemente el aprendizaje de acuerdo Elabora instrumentos validos
con los objetivos institucionales previstos para tomar para evaluar el avance y
decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a la logros en el aprendizaje
 aprendizaje
de los
estudiantes.

COMPETENCIA 5 DESEMPEÑO 26
Evalua permanentemente el aprendizaje de acuerdo DESEMPEÑO 25 Elabora instrumentos validos
con los objetivos institucionales previstos para tomar Utiliza diversos metodos y tecnicas que permiten para evaluar el avance y
evaluar en forma diferenciada los aprendizajes logros en el aprendizaje
decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a la esperados de acuerdo con el estilo de
comunidad educativa, teniendo en cuenta las individual y grupal de los
aprendizaje de los estudiantes. estudiantes.
diferencias individuales y contextos culturales.

DESEMPEÑO 31
COMPETENCIA 6 DESEMPEÑO 30 Participa en la gestion del
Participa activamente con actitud democratica. critica Interactua con sus pares colaborativamente y Proyecto educativo
y colaborativa en la gestion de la escuela con iniciativa para intercambiar experiencias, Institucional, del curriculo y
DOMINIO III contribuyendo a la construccion y mejora continua organizar el trabajo pedagogico, mejorar la de los planes de mejora
del Proyecto educativo Institucional y asi este pueda enseñanza y construir de manera sostenible un continua onvolucrandose
Participacion en generar aprendizajes de calidad. clima democratico en la escuela. activamente en equipos de
trabajo.
la gestion de la
Escuela
articulada a la
comunidad. COMPETENCIA 7
Establece relaciones de respeto colaboracion y DESEMPEÑO 33 DESEMPEÑO 34
corresponsabilidad con las familias, la comunidad y otras Fomenta respetuosamente el trabajo Integra criticamente en sus practicas
instituciones del estado y la sociedad civil, aprovecha sus colaborativo con las familias en el de enseñanza, los saberes culturales y
saberes y recursos en los procesos educativos y da cuenta aprendizaje de los estudiantes los recursos de la comunidad y su
de los resultados. reconociendo sus aportes. entorno.

COMPETENCIA 8 DESEMPEÑO 36
Reflexiona sobre su practica y experiencia DESEMPEÑO 37 DESE
Reflexiona en comunidades de Participa en experiencias Participa en la g
institucional y desarrolla procesos de aprendizaje prefesionales sobre su practica significativas de desarrollo educativas de nivel
continuo de modo individual y colectivo para pedagogica e institucional y el profesional en concordancia expresando una
construir y afirmar su identidad y responsabilidad aprendizaje de todos sus con sus necesidades, las de los actualizada sobre
DOMINIO IV profesional. estudiantes. estudiantes y las de la escuela. trabajo

Desarrollo de la
profesionalidad y
la identidad
docente.
COMPETENCIA 9 DESEMPEÑO 39 DESEMPEÑO 40
Ejerce su profesion desde una etica de respeto de los Actua de acuerdo a los principios de Actua y toma decisiones
derechos fundamentales de las personas la etica profesional docente y respetando los derechos
resuelve dilemas practicos y humanos y el principio del
demostrando honestidad, justicia, responsabilidad y normativos de la vida escolar en bien superior del niño y el
compromiso con su funcion social. base a ellos. adolescente.
profesionalidad y
la identidad
docente.
COMPETENCIA 9 DESEMPEÑO 39 DESEMPEÑO 40
Ejerce su profesion desde una etica de respeto de los Actua de acuerdo a los principios de Actua y toma decisiones
derechos fundamentales de las personas la etica profesional docente y respetando los derechos
resuelve dilemas practicos y humanos y el principio del
demostrando honestidad, justicia, responsabilidad y normativos de la vida escolar en bien superior del niño y el
compromiso con su funcion social. base a ellos. adolescente.
UEN DESEMPEÑO DOCENTE
MPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
2 DESEMPEÑO 3
actualizados y Demuestra conocimiento actualizado y
s fundamentales comprension de las teorias y practicas
das en el area pedagogicas y de la didactica de las
eña. areas que enseña.

5 DESEMPEÑO 6 DESEMPEÑO 9
DESEMPEÑO 7 Diseña la evalaucion de
la enseñanza en Diseña creativamente procesos Contextualiza el diseño de la enseñanza DESEMPEÑO 8
fundamentales pedagogicos capaces de despertar manera sistematica
sobre la base del reconocimiento de los Crea, selecciona y organiza diversos permanente, formativa y
la escuela y la curiosidad, interes y compromiso en los intereses, nivel de desarrollo, estilos de recursos para los estudiantes como
rrollar en los estudiantes par el logro de los diferencial en concordancia
aprendizaje e identidad cultural de sus soporte para su aprendizaje. con los aprendizajes
aprendizajes previstos. estudiantes. esperados.

12 DESEMPEÑO 14 DESEMPEÑO 15 DESEMPEÑ

DESEMPEÑO 13 Genera relaciones de respeto, Resuelve conflictos en dialogo con los Organiza el aula y otros e
eguir logros en Promueve un ambiente acogedor de cooperacion y soporte de los estudiantes sobre la base de criterios segura, accesible y ad
comunica altas diversidad en el que esta se exprese y sea estudiantes con necesidades educativas eticos, normas concertadas de trabajo pedgogico y e
osibilidades de valorada como fortaleza y oportunidad para especiales. convivencia, codigos culturales y atendiendo a la d
. el logro de aprendizajes. mecanismos pacificos.

DESEMPEÑO 21 DESEMPEÑO 23
DESEMPEÑO 20 Desarrolla cuando DESEMPEÑO 22 DESEMPEÑO 24
Constata que todos los corresponda. contenidos Utiliza recursos y
ra Desarrolla estrategias pedagogicas tecnologias diversas y Maneja diversas estrategias
los estudiantes comprendan teoricos y disciplinares de y actividades de aprendizaje que pedagogicas para atender de
los propositos de la manera actualizada accesibles y el tiempo
on promuevan el pensamiento critico requerido en funcion al manera individualizada a los
na sesion de aprendizaje y rigurosa y comprendible y creativo en sus estudiantes y estudiantes con necesidades
las expectativas de para todos los proposito de la sesion de
. que los motiven a aprender. aprendizaje. educativas especiales.
desempeño y progreso. estudiantes.

DESEMPEÑO 29
Comparte oportunamente los resultados de la
evaluacion con los estudiantes, sus familias y
autoridades educativas y comunales para
 DESEMPEÑO 27 DESEMPEÑO 28 DESEMPEÑO 29
Sistematiza los resultados Evalua los aprendizajes de Comparte oportunamente los resultados de la
obtenidos en la evaluaciones todos los estudiantes en evaluacion con los estudiantes, sus familias y
para la toma de decisiones y la funcion de criterios autoridades educativas y comunales para
retroalimentacion oportuna. previamente establecidos generar compromisos sobre los logros de
superando practicas de aprendizaje.
abuso de poder.

DESEMPEÑO 32
Desarrolla individual y
colectivamente proyectos de
investigacion, innovacion
pedagogica y mejora de la calidad
del servicio educativo de la escuela.

DESEMPEÑO 35
as Comparte con las familias de sus
estudiantes, autoridades locales y de la
es y comunidad, los retos de su trabajo
u
pedagogico y da cuenta de sus avances y
resultados.

DESEMPEÑO 38
Participa en la generacion de politicas
ducativas de nivel local, regional y nacional,
expresando una opinion informada y
actualizada sobre ellas, en el marco de su
trabajo profesional.
DESEMPEÑO 9 DESEMPEÑO 10
ña la evalaucion de Diseña la secuencia y
anera sistematica estructura de las sesiones de
manente, formativa y aprendizaje en coherencia
ncial en concordancia con los logros de aprendizaje
n los aprendizajes y distribuye adecuadamente
esperados. el tiempo.

DESEMPEÑO 16 DESEMPEÑO 17
aniza el aula y otros espacios de forma Reflexiona permanentemente con sus
egura, accesible y adecuada para el estudiantes sobre experiencias vividas de
trabajo pedgogico y el aprendizaje, discriminacion y exclusion y desarrolla
atendiendo a la diversidad. actitudes y habilidades para enfrentarlas.

ÑO 24
s estrategias
a atender de
alizada a los
necesidades
peciales.