Control de lectura PUNTAJE NOTA

LENGUA Y LITERATURA
“Camila”
___/ PTS

Alumno(a): ____________________________________________________
Fecha: ______/______/20___

EVALUACIÓN DIFERENCIADA: Marque con una cruz “X” los procedimientos de apoyo que utilizó con el estudiante.
Repetir y aclarar instrucciones (leer OBSERVACIONES:
Cambio de lugar para disminuir
preguntas, contestar dudas, verificar
distractores.
que comprende, entre otros.)
Mayor tiempo para realizar evaluación. Interrogación Oral.

OBJETIVOS: Leer comprensivamente, extrayendo información explícita relevante, distinguiéndola de la accesoria, realizando
inferencias para integrar detalles significativos del texto y comprender su sentido global.
CONTENIDOS: Reconocimiento y caracterización de personajes, acciones, tiempo y espacio al servicio de la comprensión de los
textos literarios leídos.

INSTRUCCIONES:
 Lee atentamente las instrucciones de cada ítem antes de responder.
 En la Selección Múltiple no se admitirán borrones en las respuestas o dos alternativas
marcadas. Esto será evaluado como incorrecto.
 Las respuestas deben ser legibles, de lo contrario serán evaluadas como incorrectas
 Cuida tu redacción, ortografía y puntuación, de igual forma serán evaluados.

I. Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta (1 pt. c/u).

1. El nombre de la madre de la protagonista es:

a) Rose
b) Rosa
c) Rousse
d) Luisa

2. El texto pertenece al género:

a) Expositivo
b) Informativo
c) Dramático
d) Narrativo

3. Frank Rowan era:

a) Su mejor amigo
b) Su padre
c) El maestro de su escuela
d) El hermano de su mejor amiga

4. ¿Qué narrador está presente en la obra?

a) Narrador testigo
b) Omnisciente
c) Corriente de la conciencia
d) Protagonista

5. ¿Cuál de estas afirmaciones es falsa?:

a) Camila suele ir al museo con su mejor amiga después de clases.
b) Camila es una joven de 16 años que vive con sus padres en New York.
c) Camila la primera vez que prueba el alcohol se emborracha.
d) Camila sueña con ser astrónoma.

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 6. ¿Qué sucede cuando Camila llega a su casa después del colegio en el primer capítulo?
a) Su conserje la trata mal porque llega tarde
b) Su madre está grave camino al hospital
c) Se encuentra con Jacqes Nissen
d) Descubre que su madre tiene un amante.

7. La protagonista del libro Camila es:

a. Una niña mimada de 15 años, que vive con sus padres.
b. Una niña mimada, de 15 años, que vive en Nueva York con su madre y su amante.
c. Una niña llamada Luisa de 15 años, que vive en Nueva York, solo con su madre
d. Una niña que quería ser psicoanalista.

8. El sueño de la protagonista es:

a. Sueña con ser astrónoma, se la pasa hablando de las constelaciones
b. Sueña con ser astronauta.
c. Sueña con ser una gran psiquiatra.
d. Sueña con ser una profesional de las leyes.

9. La gran amiga de Camila es:

a. Lorena.
b. Luisa.
c. Lorna.
d. Laura.

10. El regalo que dio Jacques a Camila fue:

a. Un cofre para sus joyas.
b. Una muñeca grande con pelo de verdad y grandes pestañas negras.
c. La muñeca que siempre quiso.
d. ninguna de las anteriores.

II. Reflexiona sobre lo leído y responde: (5 puntos c/u).

11. En relación al título de la novela “Camila” ¿Qué crees que quiso representar el autor en él?
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12. ¿Cuál consideras que es el principal problema de Camila? Argumenta de acuerdo a lo leído
en el texto.

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13. ¿Sientes que la actitud de Camila con su madre se justifica? ¿Por qué consideras eso?

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I. Construcción narrativa (20 puntos)

De acuerdo al libro, construya un texto expositivo con algún suceso, persona, historia o lo
que estime conveniente conforme a lo visto durante las clases. En cualquier caso, recuerde
los pasos a considerar, la estructura de construcción y que sus reflexiones deben ser
trabajadas lo más objetivamente posible. Para esto, válgase de elementos textuales del
texto.

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USTED NO PUEDE ENTENDER UN CONCEPTO SI PRIMERO NO LO RECUERDA Y DE MANERA SIMILAR,

USTED NO PUEDE APLICAR CONOCIMIENTOS Y CONCEPTOS SI NO LOS ENTIENDE.