Dosificacion de Ciencias Ii Bloque

DOSIFICACIÓN BIMESTRAL DE QUIMICA
TERCER GRADO 2° BIMESTRE

SECUNDARIA:___________ CICLO ESCOLAR : 2010 – 2011
NOMBRE DEL MAESTRO(A): ______________________________
MES TEMAS ASPECTOS A TRATAR

OCTUBRE
 Experiencias alrededor de diferentes clasificaciones  Representa las mezclas a través del modelo cinético molecular.
de sustancias  Distingue las mezclas de los compuestos en términos de su composición y pureza.
BLOQUE 2 Mezclas. Disoluciones acuosas y sustancias puras.  Identifica en una disolución sus componentes (soluto y disolvente) y el cambio de sus
SEMANA 3 Compuestos y elementos. propiedades en función de su concentración.
1 Mezclas compuestos
Identifica la función que tienen los electrones externos en el átomo.
y elementos
1.3. Clasificación
científica del
conocimiento
BLOQUE 2
SEMANA 1
 Modelo de Lewis y electrones de valencia  Explica cómo se enlazan los átomos aplicando el modelo de Lewis.
1. Mezclas
 Representación química de elementos, moléculas,  Explica la diferencia entre átomos y moléculas a partir del modelo de Lewis.
compuestos y
átomos, iones e isótopos.  Explica la diversidad de materiales y propiedades utilizando el modelo atómico.
elementos
1.1 La clasificación de Representa elementos, moléculas, átomos, iones en una expresión química aplicando la
las sustancias simbología química.
BLOQUE 2
SEMANA 2
1. Mezclas  La segunda revolución de la química: el orden en la  Reconoce que el conocimiento científico es tentativo y está limitado por la sociedad en la
compuestos y diversidad de sustancias. cual se desarrolla.
elementos  Aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev.  Valora la importancia de la predicción de “nuevos” elementos hecha por Mendeleiev, así
1.2 ¿Cómo es la como la organización y sistematización de sus resultados.
estructura de los  Valora la experimentación y la sistematización de resultados como característicos del
materiales? trabajo científico realizada por Cannizzaro.
de los materiales.
1 Mezclas compuestos y elementos  Identifica y mide las propiedades de los materiales y selecciona el más adecuado para la
BLOQUE 2 1.4. Tú decides: ¿Qué materiales utilizar para conducir
SEMANA 4 conducción de la corriente eléctrica.
la corriente eléctrica?  Identifica algunas características macroscópicas de los materiales metálicos y las relaciona
1 Mezclas compuestos  Identifica y mide las propiedades de los materiales y
y elementos con aplicaciones tecnológicas.
selecciona el más adecuado para la conducción de la
1.4. Tú decides: ¿Qué corriente eléctrica.
materiales utilizar para
 Identifica algunas características macroscópicas de
conducir la corriente
los materiales metálicos y las relaciona con
eléctrica?
aplicaciones tecnológicas.
NOVIEMBRE  Identificación de algunas propiedades que contiene la
BLOQUE 2 tabla periódica: número atómico, masa atómica y  Identificación de algunas propiedades que contiene la tabla periódica: número atómico,
SEMANA 5 valencia. masa atómica y valencia.
2 La tabla periódica  Regularidades que se presentan en la tabla periódica.
 Regularidades que se presentan en la tabla periódica.
2.1. Estructura y  Metales y no metales.
 Metales y no metales.
organización de la  Características de: C, Li, F, Si, S, Fe, Hg
información física y  Características de: C, Li, F, Si, S, Fe, Hg
química en la tabla
periódica.
BLOQUE 2 • El enlace químico.  Diferencia las propiedades de las sustancias y las explica de acuerdo con los
SEMANA 6 • Modelos de enlace: covalente, iónico y metálico. diferentes modelos de enlace (covalente, iónico y metálico).
2.2. ¿Cómo se unen • El agua como un compuesto ejemplar.  Reconoce que, a nivel atómico, las fuerzas eléctricas entre las cargas de signo
los átomos? opuesto mantienen unidos a los átomos y a las moléculas.
Explica los enlaces químicos a partir del modelo de transferencia de electrones.
BLOQUE 2
SEMANA 7 3.1. ¿Cuáles son los elementos químicos importantes  Identifica la función de algunos elementos importantes en nuestro cuerpo.
3. PROYECTOS DE para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?  Identifica las repercusiones de la presencia o ausencia de elementos químicos en el cuerpo
INTEGRACIÓN Y (Ámbitos: de la vida y del conocimiento científico). humano.
APLICACIÓN. AHORA
TÚ EXPLORA,
EXPERIMENTA Y
ACTÚA
BLOQUE 2 3.2. ¿Cómo funcionan las drogas? (Ámbitos: de la vida  Identifica los componentes químicos de diferentes drogas así como sus características.
SEMANA 8 y del conocimiento científico).  Explica el funcionamiento de las drogas como aceleradores o retardadores de la
PROYECTOS DE transmisión nerviosa u hormonal, así como las alteraciones que causan en el
INTEGRACIÓN funcionamiento del organismo.
 Argumenta sobre algunas alternativas para favorecer la cultura de la prevención de
adicciones.
 Valora críticamente el uso de algunas drogas, por ejemplo, la mitigación del dolor o la
asepsia y lo contrasta con sus usos adictivos.
 Valora las repercusiones de las adicciones en la salud, la familia, la sociedad y la
economía.

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