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    Cuestionario 5

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    Felix Joel Mendoza Montellanos
    Este documento contiene 10 preguntas sobre conceptos relacionados con el desarrollo de juegos y programación en Scratch. Para cada pregunta hay entre 2 y 5 opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta.

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    Cuestionario 5

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    Felix Joel Mendoza Montellanos
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    Este documento contiene 10 preguntas sobre conceptos relacionados con el desarrollo de juegos y programación en Scratch. Para cada pregunta hay entre 2 y 5 opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta.

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    de 10

    Pregunta 1

    1
    Punto

    1. Pregunta 1
    Para la creación y desarrollo de un nuevo juego se recomienda seguir en orden estas etapas:

    Diseño, Implementación, Prueba

    Diseño, Requerimientos, Implementación, PruebaX

    Requerimientos, Diseño, Implementación, Prueba*

    Requerimientos, Diseño, Prueba, Implementación

    Pregunta 2
    1
    Punto

    2. Pregunta 2
    Los procesos concurrentes

    no pueden ser implementados en Scratch

    se ejecutan uno después de otro

    demoran siempre mucho en su ejecución

    son aquellos que se ejecutan simultáneamente*

    Pregunta 3
    1
    Punto

    3. Pregunta 3
    Queremos crear nuestra versión del “Flappy Bird ”, juego en el cual se trata de mover un
    pajarito presionando la barra para esquivar columnas que van apareciendo. Si el pajarito toca
    una columna, termina el juego.

    Las columnas aparecen cada 5 segundos. Cada una aparece a la derecha de la pantalla y se
    va deslizando hacia la izquierda. Cuando llega a la izquierda, desaparece.

    Se creó un nuevo proyecto y se agregaron dos objetos: el pajarito y la columna. En la columna


    se programó este código:

    El bloque “posición y” contiene el valor de la posición en y.

    Para completar el código de la columna:

    agregar el bloque “borrar este clon” luego del bloque deslizar


    no hace falta agregar más bloques en la columna

    agregar el bloque “crear clon” dentro del bloque por siempre

    agregar el bloque “crear clon” dentro del bloque por siempre, y agregar el bloque “borrar este
    clon” luego del bloque deslizar*

    Pregunta 4
    1
    Punto

    4. Pregunta 4
    Queremos crear un programa con un dinosaurio, donde este personaje esté todo el tiempo
    moviéndose y rebotando si llega al borde. Tres segundos después que comience la ejecución
    del programa, el dinosaurio debe decir “¡Es momento de crecer!” y se agranda. ¿Cuál de los
    siguientes programas cumple estas características?

    No se puede implementar ese comportamiento


    X

    *
    Pregunta 5
    1
    Punto

    5. Pregunta 5
    Hay una única forma de desarrollar software y es a través del enfoque incremental

    Falso*

    Verdadero

    Pregunta 6
    1
    Punto

    6. Pregunta 6
    Creamos un nuevo proyecto, con 2 personajes: el gato y un perro. En el gato programamos
    este código:

    En el perro, queremos que, cuando reciba el mensaje, diga “¡Ahí estás!”. Para lograrlo,
    agregamos en el perro:

    *
    Pregunta 7
    1
    Punto

    7. Pregunta 7
    En un juego que estamos diseñando, se puso esta condición: puntaje mayor a 10 y no tocando
    borde:

    La condición es verdadera cuando

    la variable puntaje tenga un valor mayor a 10 o el objeto no esté tocando el borde

    la variable puntaje tenga un valor mayor a 10 y el objeto esté tocando el borde

    la variable puntaje tenga un valor mayor a 10 y el objeto no esté tocando el borde*

    la variable puntaje tenga un valor mayor o igual a 10 y el objeto no esté tocando el borde

    Pregunta 8
    1
    Punto
    8. Pregunta 8
    En el juego de los zombies, si quisierámos que, además de la escoba y Cody, hubiera otro
    posible diseño de personaje para alejar a los zombies:

    eliminamos el disfraz de la escoba y se agrega el disfraz del nuevo personaje

    agregaríamos otro disfraz y programaríamos que se pudiera elegirlo *

    no se puede agregar, está hecho sólo para la escoba y Cody

    agregaríamos otro objeto y lo programaríamos en forma similar a la escoba y Cody X

    Pregunta 9
    1
    Punto

    9. Pregunta 9
    Creamos un programa en el cual tenemos un mago y un príncipe. El código del mago es:
    El código del príncipe es:
    ¿Cuándo el príncipe se verá como un sapo?

    Apenas se presione la bandera verde

    La primera vez que el mago se ubique en el centro del escenario

    Cuando se detecte un sonido bajo

    Siempre que el mago pase por el centro del escenario *

    Pregunta 10
    1
    Punto

    10. Pregunta 10
    Creaste un juego en Scratch que es parecido al Pacman. Si compartes el proyecto en el sitio
    de Scratch permitirá a las demás personas:
    todas las opciones presentadas son verdaderas*

    ver el código del proyecto

    recrear (“remix”) el proyecto

    jugar con el juego que creaste

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